八年級物理下冊 第九章 力與運動達標測試題 （新版）蘇科版

1、第九章 力與運動一、填空 1右邊兩幅圖片展示的是福娃小運動健將在 進行奧運比賽。射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行，這是因為箭具有_；游泳運動員向后劃水而人就前進，是因為物體間力的作用是_的2如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的 兩個杯子當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子_隨之運動(選填“會”或“不會”)，這表明杯子有_3“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200 km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球作勻速圓周運動衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是_的在繞月球作勻速周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)_ (選填“改變”或“不變”)4

2、小宇用50 N的水平力把重15 N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時木塊受到的摩擦力大小是_N；若減小水平壓力木塊受到的摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)5物體在平衡力的作用下將處于_或_狀態(tài)6被踢出去的足球仍然繼續(xù)在草地上向前運動是由于_，而運動的速度會越來越慢，最終停止下來，那是由于_7小王用150 N的水平推力推著一個木箱在水平地面上勻速前進，木箱受到的摩擦力是_N8牛頓第一運動定律內(nèi)容是：一切物體在_時候，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)9投擲出去的籃球在空中能夠繼續(xù)飛行，這是因為籃球有_；籃球在飛行中運動方向不斷改變，這是因為籃球_(不計空氣阻力)二、選擇10公共汽車在平直的

3、公路上勻速行駛，站在車里的人在水平方向上 ( ) A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽車對它的牽引力 D不受力 11下列說法正確的是 ( ) A運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性 B力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或形狀 C在平衡力的作用下，物體一定處于靜止狀態(tài) D彼此不互相接觸的物體不可能發(fā)生力的作用12電燈通過電線掛在天花板上，與電燈受到的重力相平衡的力是 ( ) A電燈對電線的拉力 B電線對天花板的拉力 C電線對電燈的拉力 D天花板對電線的拉力13公共汽車勻速直線運動時，乘客不會傾倒；突然剎車時，乘客會向前傾倒，在這兩 種情況下 ( ) A前者乘客有慣性，后者沒有 B前者乘

4、客沒有慣性，后者有 C兩種情況，乘客都有慣性 D兩種情況，乘客都沒有慣性14對于下列幾種現(xiàn)象，不能用物體具有慣性來解釋的是 ( ) A蘋果從樹上落向地面 B子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠 C同一跳遠運動員，“助跑式跳遠”比“立定式跳遠”的距離大 D汽車在剎車或啟動時，乘客會有前傾或后仰的感受15如圖所示，用力打擊一摞棋子中最下面的一個時，上面的 棋子不會隨下面的棋子飛出。這是因為上面的棋子 ( ) A不受到力的作用 B具有慣性 C沒有慣性 D受到空氣阻力的作用16殲擊機在進入戰(zhàn)斗狀態(tài)時要丟掉副油箱，這樣作是為了 ( ) A減小質(zhì)量，使運動狀態(tài)易于改變 B減小質(zhì)量，使運動狀態(tài)不易改變 C增大

5、慣性，使運動狀態(tài)易于改變 D增大慣性，使運動狀態(tài)不易改變17下列幾種說法中，哪一種正確 ( ) A有力的作用，物體才能運動 B要改變物體的運動狀態(tài)，就必須有力作用在物體上 C有力對物體作用，物體的運動狀態(tài)就一定改變 D摩擦阻力總是有害的18“神舟”五號載人航天飛船的成功發(fā)射是我國科技史上的重大里程碑下列是關(guān)于航天員楊利偉在“神舟”五號機艙內(nèi)的生活描述，其中符合事實的是 ( ) A他不能喝水，因為在失重狀態(tài)下腎臟無法形成尿液 B他不能說話，因為在失重狀態(tài)下聲帶無法振動發(fā)聲 C他一直漂浮在機艙內(nèi)，因為在太空中他的質(zhì)量很小 D他可以寫字記錄，因為在太空中摩擦力還是存在的19如圖所示，跳傘運動員在勻速

6、下降的過程中，關(guān)于運動員的受力情況說法正確的是 ( ) A運動員受到向下的力略大于他受到向上的力 B運動員受到向下的力略小于他受到向上的力 C運動員受到向下的力等于他受到向上的力 D運動員受到的合力方向豎直向下20重50 N的物體放在水平地面上，當它受到20 N的豎直向上拉力作用，仍處于靜止，則下列說法正確的是 ( ) A物體受到的是平衡力 B物體受到的是非平衡力 C物體不受到力的作用 D物體受到的拉力跟重力是一對平衡力21教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將 ( ) A加速下落 B勻速下落 C保持靜止 D可以向各個方向運動22滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時

7、，扶欄未動，而他卻遠離扶欄而去；運動員離開扶欄后，并沒有再用力蹬冰面，但仍能滑很遠這些現(xiàn)象，可利用下列知識來解 釋 ( ) 物體間力的作用是相互的力是改變物體運動狀態(tài)的原因一切物體都有慣性 A B C D三、探究23在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的如圖所示是可供選擇的兩種探究方案 (1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究象是_； (2)小明選擇了圖口所示的探究方案他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_和_對物體乎衡的影響；(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然

8、后再松手這樣作的目的是用于探究不在_上的兩個力對物體平衡的影響；(4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些?為什么?24為了研究運動和力的關(guān)系，現(xiàn)作如下實驗：讓同一輛小車，從同樣高的斜面A處 滑下來，它在三種不同的表面上分別停在圖所示的B、C、D位置上，(在毛巾表面 時，小車在B處停下；在棉布表面時，小車在C處停下；在木板表面時，小車在D 處停下)試問： (1)為什么要讓同一輛小車從同樣高的斜面滑下? (2)小車在不同表面上前進的距離不一樣，說明了什么? (3)從實驗得結(jié)論：假設(shè)小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受到阻力的作 用，小車將_25甲同學說：“靜止的物體

9、沒有慣性，運動著的物體才有慣性”乙同學說：“物體沒有力作用或受到平衡力作用時沒有慣性，物體從靜止變?yōu)檫\動或從運動變?yōu)殪o止時才有慣性”這兩位同學的說法對嗎?為什么?26甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲隊拉繩的拉力為F1，乙隊拉繩的拉力為F2，比賽結(jié)果是甲隊取勝若忽略繩的質(zhì)量，甲、乙兩隊拉力大小的關(guān)系如何?27吊車吊著質(zhì)量為2 t的物體，在下列的三種情況下，吊車給物體向上的拉力各是 多少?(g=10 Nkg) (1)物體靜止不動； (2)物體以1 ms的速度勻速上升； (3)物體以2 ms的速度勻速下降參考答案1慣性 相互 2不會 慣性 3相互 改變 415 變小 5靜止 勻速直線運動6慣性阻力(或摩擦力) 7150 8沒有受到力作用勻速直線運動靜止9慣性受到力的作用10D 11B 12C 13C 14A 15B 16A 17B 18D 19C 20A 21C 22D 23(1)小車 (2)大小 方向 (3)同一直線 (4)a方案對實驗結(jié)論的影響小一些。因為小卡片的重力可以忽略不計，它