PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit3 What would you like？第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit3 What would you like?第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能夠聽、說、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞：hot，delicious，sweet，fresh,并認(rèn)讀單詞healthy。2.能夠說唱歌謠，并理解其含義。3.能夠了解故事大意。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)單詞hot，delicious，sweet，fresh，healthy，并能用這些單詞對(duì)一些食物實(shí)行簡單的描述。教學(xué)難點(diǎn)： Healthy的發(fā)音。課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、課件，以及本課時(shí)的五張單詞卡。 2、教師準(zhǔn)備一袋鹽，一袋白糖，一小瓶醋和三杯加入鹽、糖、醋的溶液，一根新鮮的黃瓜

2、，一個(gè)西紅柿，一個(gè)盤子。 3、學(xué)生準(zhǔn)備一些食物或飲料。 4、Letschant和Letslearn部分課件。教學(xué)過程： 課前參與1、Warmup（熱身）教師播放Letssing部分錄音，學(xué)生跟唱歌曲，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)歌詞中的語句Somethingsalty？Somethingsweet？的意思。課中研討2、Presentation(1)教師出示一袋白糖，說：Heressomesugar.再用舌頭添一下，以適當(dāng)?shù)恼Z氣說：Itssweet.然后讓學(xué)生邊品嘗邊認(rèn)讀單詞sweet，提示單詞中的字母組合ee發(fā)i：。(2) 教師拿出一根紅辣椒，說：Look，theyarered peppers.Theyareho

3、t.品嘗一點(diǎn)后表現(xiàn)出特別辣的表情，說：Veryhot.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hot，一邊學(xué)生記憶單詞的拼寫。（3）教師出示一幅圖片：Whats this?學(xué)生回答：Its noodles.教師說：Yes, Its very delicious. 學(xué)習(xí)并認(rèn)讀單詞delicious。（4）教師出示一根新鮮的黃瓜，問：Whatsthis?學(xué)生回答：Itsacucumber. 繼續(xù)問：Isithot？Isitsour？Isitsweet？并分別引導(dǎo)學(xué)生做出相對(duì)應(yīng)回答。 教師說：Itsafreshcucumber.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞fresh.讓學(xué)生說說現(xiàn)在季節(jié)中有的新鮮的蔬菜和水果：arefresh.（5）教

4、師出示一個(gè)西紅柿，問：Isthetomatohot？Isitsweet？Isitsour？Isitfresh？學(xué)生回答后，教師說：Tomatoesarehealthy,too.Tofuishealthy.Muttonishealthy.Onionsarehealthy.引導(dǎo)學(xué)生理解單詞healthy的意思，帶讀單詞，強(qiáng)調(diào)healthy中ea和th的發(fā)音，協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的讀音。讓學(xué)生說出一些對(duì)健康有益的食品：is/arehealthy.（6）教師將西紅柿切好放入空盤中，拌入白糖，自己先嘗一口：Itstasty.Itsmyfavourite.然后讓學(xué)生在品嘗中學(xué)習(xí)單詞tasty。然后教師說：Tomatoesaremyfavourite.學(xué)生初步了解favourite的意思，并練習(xí)發(fā)音。（7）教師播放letslearn部分錄音，學(xué)生跟讀單詞和句子。（8）教師范寫四會(huì)單詞，讓學(xué)生跟寫1、2遍。課后延伸3、Letsplay猜單詞教師拿出很多張圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜單詞。4.Letschant教師播放Letschant部分錄音，學(xué)生跟讀。5.Storytime（1）教師播放Storytime部分課件，學(xué)生觀看。（2）讓學(xué)生自己閱讀故事。（3）介紹Storytime的