韓語敬語的表達(dá)方式大總結(jié)

1、韓語用詞匯手段表敬意主要包括添加接頭詞“-”、接尾詞“-”、詞語的替換（主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、量詞、副詞、感嘆詞）；語法手段則主要包括添加尊稱詞尾“-”、主格助詞“-”和與格助詞“-”的靈活運(yùn)用、終結(jié)詞尾等表達(dá)方式。除用詞匯手段和語法手段以外，韓語還可以用委婉的句式表達(dá)敬意。1.1.1詞匯手段表敬意1.添加接頭詞“-”無論是個(gè)人之間的交往，還是公務(wù)往來，韓國人都特別注重敬語的使用。即在指稱對(duì)方時(shí)，往往添加表示尊敬的接頭詞“-”等，比如，“（貴國）”、“（貴公司）”、“（貴校）”。而指稱自己一方時(shí)，卻不能用“貴”而只能稱“（本國）”、“（本公司）”、“（本校）”等。例如： .祝貴校繁

2、榮昌盛。 .祝貴公司發(fā)展昌盛。 .該產(chǎn)品是本公司向各位消費(fèi)者隆重推介的產(chǎn)品。2.添加接尾詞“-”在應(yīng)尊敬的對(duì)象后添加接尾詞（又稱后接詞綴）“-”，是韓語敬語中常用的表達(dá)方式。首先，韓語可以在表職務(wù)的名詞后加接尾詞“-”，例如：(科長) (部長)(老師/先生) (工程師)(長官)雖然在表職務(wù)名詞后添加接尾詞“-”可以比較靈活地表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊敬，但這并不是說不論什么職務(wù)名詞都可以在后面加“-”。像“（總統(tǒng)）”，后面就只能夠接“（閣下）”。除在職務(wù)名詞后添加接尾詞外，還可以在表示親屬的名詞后加“-”，例如：(兄) (姐)(哥) (嫂子)(母親) (父親)(姑媽) (兒子)(女兒)在表親屬的名詞后添加

3、接尾詞“-”后所構(gòu)成的尊稱詞匯在使用時(shí)有一定的限制。如“”、“”、“”等一般是對(duì)三四十歲的人使用；而“”、“”一般是兒媳對(duì)公婆的稱呼；“”、“”則是對(duì)別人家子女一種較為尊敬的稱呼。3.詞語的替換韓語中部分詞語有它的敬語形式，這種敬語的表達(dá)方式比較特殊，不是通過附加詞尾的形式，而是通過詞語的替換來表示尊敬，即由詞語的一般式換為尊敬式。以下是對(duì)韓語詞匯尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式的歸納。（1）名詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式（破折號(hào)前為尊敬式，后為一般式，下同）：(飯) (話)(臉) /(年齡)(家) /(牙齒)(子女) /(兒子)/(女兒) (疾病) (酒)(生日) /(名字)/(父親) /(母親)這些敬

4、語詞匯廣泛運(yùn)用于日常生活中，例如： ?你今年多大了？ ?老丈人您今年高壽?。浚?）動(dòng)詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式：/(吃) (睡)(來) (帶領(lǐng))(在) (給)/(問/說) (見面)這些詞語在句子中的用法非常靈活，例如： .那件事你去問爺爺吧。 .那件事你問我吧。 .奶奶正在吃飯。 ?你什么時(shí)候吃飯？（3）形容詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式：/（可愛） （穩(wěn)重）（漂亮） /（疼）（忙） （饑餓）“”、“”主要用于少女、小孩及一些可愛的物品，而“/”、“”則是對(duì)成人而言的。一般只有年長的人形容年輕人穩(wěn)重時(shí)才使用“”。（4）代詞的尊敬式及其對(duì)應(yīng)的一般式：這里說的代詞主要指人稱代詞和指示代詞。韓語人稱代詞

5、分為第一、第二、第三人稱，其表示尊敬的代詞及其對(duì)應(yīng)詞匯如下：第一人稱代詞：（我）,（我們）第二人稱代詞：/(你)第三人稱代詞：指示代詞：/（這位/那位）可見，第一人稱是通過自謙語單數(shù)“”和復(fù)數(shù)“ ”來實(shí)現(xiàn)的。例如： .我也一起去。 .我是金教授的學(xué)生。第二人稱代詞較之第一、第三人稱在表現(xiàn)敬語方面顯得更活躍。韓語里的“你”至少有五種表達(dá)方式。從“”到“、”，其尊敬程度也在依次提高。例如： () ?這是你的書嗎？ ?這是你的書嗎？ ?這是您的書嗎？ ?這是您的書嗎？ ?這是您的書嗎？需要指出的是：“”是指對(duì)朋友、子女及小孩使用的最低等級(jí)的代詞?！啊北取啊备咭粋€(gè)等級(jí)，一般大學(xué)教授對(duì)學(xué)生，或者小學(xué)和中

6、學(xué)的老師對(duì)長大成人后的學(xué)生使用“”較為貼切。“”的尊敬程度雖高于“”和“”，但要慎用。因?yàn)椤啊辈⒉槐硎咎貏e尊敬，有時(shí)甚至?xí)饎e人的不快。除非常正式的場(chǎng)合外，“”多用于夫妻、戀人之間（現(xiàn)在年輕夫妻間用“”），發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、審訊犯人時(shí)也會(huì)用。另外，“”不僅僅做第二人稱代詞，還可指代不在說話現(xiàn)場(chǎng)的第三者，而且表示非常尊重之意。對(duì)尊敬的對(duì)象通常不用第二人稱代詞，而用表示身份、職務(wù)的名詞來替代。例如： .我從您那兒學(xué)到了很多東西。 .您（社長）的記憶力真好。“”和“”僅在對(duì)人表示特別尊敬時(shí)用，但其使用范圍極其有限。人們?cè)谡＝煌鶗r(shí)很少用“”，若對(duì)農(nóng)村七八十歲的老人或者在地鐵車廂里遇到身著韓服的長者時(shí)使用比

7、較貼切，若學(xué)生對(duì)老師、校長、總統(tǒng)用，則顯得不自然?！啊钡氖褂玫姆秶邢?，僅對(duì)不太熟悉的人使用。韓語第三人稱代詞由冠詞“”、“”、“”加“”、“”變成“”、“”、“”、“”、“”、“”來表達(dá)。但在使用上有一定的限制。其中，“”的尊敬程度略高于“”。女性指稱丈夫多用“”，丈夫則稱妻子為“”。韓語量詞、副詞、感嘆詞表示尊敬的敬語詞匯較少，運(yùn)用起來也比較簡(jiǎn)單，本文不再做詳細(xì)的論述。1.1.2語法手段表敬意1.添加尊稱詞尾這里說的尊稱詞尾主要是指 “-”。將尊稱詞尾加在謂語動(dòng)詞詞干的后面，可以表達(dá)說話者對(duì)句子主語行為的一種尊敬。例如： ?誰會(huì)來？ , .爺爺，這位是我們公司的經(jīng)理。2.使用助詞助詞作為

8、韓語敬語的要素之一，借助助詞表尊敬是韓語敬語較為常用的表達(dá)方式。主要有主格助詞()“-”和與格助詞()“-”。對(duì)一些需要尊敬的人，為進(jìn)一步表達(dá)對(duì)他們的尊敬之情，在有些情況下，韓語交際中需要將表示一般意義的主格助詞“-/-”變?yōu)楸硎咀鹁匆饬x的主格助詞“-”。例如： ? ?父親都說了些什么？ . .奶奶去市場(chǎng)了。當(dāng)說話者需要進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)句子客體2的尊敬之情時(shí)，可以將一般意義的與格助詞“-/-”變?yōu)楸硎咀鹁匆饬x的與格助詞“-”。例如： .將那個(gè)孩子托付給弟弟吧。 .將那孩子托付給奶奶吧。3.終結(jié)詞尾終結(jié)詞尾是韓語聽者敬語法（）3得以實(shí)現(xiàn)的重要因素，通常將其分為三個(gè)階稱：尊稱()、平稱()、卑稱(

9、)。其中每個(gè)階稱又分為正式體和非正式體兩個(gè)等級(jí)，其六個(gè)等級(jí)分別為：卑階（）、不定階（/）、準(zhǔn)平階（）、平階（）、準(zhǔn)尊敬階（）、尊敬階（）。每個(gè)等級(jí)在不同的句子類型(韓語句子一般分成陳述句、疑問句、命令句、共動(dòng)句四個(gè)類型)中都要用不同的終結(jié)詞尾來表達(dá)，下面是每個(gè)句式的六個(gè)等級(jí)的說法，例如： 陳述句:學(xué)習(xí)。 -. （卑階） .（不定階） -. （準(zhǔn)平階） -. （平階） . （準(zhǔn)尊敬階） -. （尊敬階） 疑問句:去教室嗎？ ? （卑階） ()? （不定階） ? （準(zhǔn)平階） ? （平階） -()? （準(zhǔn)尊敬階） -? （尊敬階） 命令句:學(xué)習(xí)吧！ . （卑階） . （不定階） . （準(zhǔn)平階） . （平階） . （準(zhǔn)尊敬階） . （尊敬階） 共動(dòng)句:咱們一起去教室吧。 . （卑階） . （不定階） . （準(zhǔn)平階） /. （平階） . （準(zhǔn)尊敬階） . （尊敬階）1.1.3委婉句式表敬意除了以上用詞匯手段和語法手段表敬意以外，韓語還通過委婉的句式表敬意。人們?cè)谡f話時(shí)，通過使用委婉的語句，同樣能達(dá)到尊敬對(duì)方的目的，例如： .借國語詞典我好嗎？ ?能借我國語詞典嗎？ ?能借我國語詞典嗎？ .借我國語詞典吧！以上四個(gè)不同的句式所表達(dá)的都是同一個(gè)意思，但我們能夠明顯地體會(huì)出前三句與最后一句的不同之處。前三句的表達(dá)較最后一句要委婉、柔和得多，其尊敬程度由到逐級(jí)遞減