陜旅版英語說課稿

1、 陜旅版英語五年級下冊Unit7 I Have a Headache. （第二課時）說課稿 安定區(qū)魯家溝中心小學 付瑛一、說教材 本課學習的內(nèi)容涉及健康、衛(wèi)生、就醫(yī)等人們生活方面的日?；顒?。教材安排科學、合理、自然。本節(jié)課我們將學習表達身體不適和有關(guān)疾病的詞句，還將學習由will引導的一般將來時態(tài)，了解一般將來時態(tài)的內(nèi)涵和用法。二、說目標1.學習表達身體不適和病痛的句子，I feel very bad today.Whats wrong with you?I have a headache.Just stay in bed.I will call the doctor.Dont worry a

2、bout 2.能聽說熟讀對話，語音語調(diào)準確自然3.繼續(xù)學習了解一般將來時態(tài)的含義和用法。 Illcallthedoctor.Illcallyourteacher.三、說教學重、難點： 1.重點掌握詢問身體不適的表達方法：Whatswrongwithyou?并且要表達身體病痛的單詞。如：headache,stomachache,toothache,ill等. 2.正確使用Ifeel和Ihave句型來表達身體的不適。四、說教法： 應(yīng)用表演法、情景教學法等教學方法，以學生為中心，以交際為主線，通過一系列的雙邊活動提高學生的興趣，在實際應(yīng)用中學習英語知識，發(fā)展語言技能。采用詞不離句，句不離文的教學法，

3、讓學生學會使用英語的能力。五、說學法： 在學習語言中注重以人為本，讓學生感到他們是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者。在本課的學習活動中，用多媒體等輔助教學，以多種合作學習的方式來幫助學生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓學生在互動和交流中建立自信，感受學習的快樂。六、說教學手段： 用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生積極主動地投入到學習活動中去。七、說教學過程： （一）復(fù)習導入： （二）學習對話 1）看圖理解 2）理解難點 3）聽讀練習 4)分角色朗讀、表演。 八、說反思： 本節(jié)課我采用多媒體圖片的形式來教學比較直觀，也比較生動；練習環(huán)節(jié)中我采用了情景表演的形式，讓孩子們分角色扮演，用本課的重點短語進行表演，學生的學習興趣很濃，對知識的掌握也比較扎實。但是，也有個別學生不能準確的表達出各部分疼痛的有關(guān)單詞，對這些單詞的認讀也不太準確，對這些學生在課堂上要多關(guān)注，課后還可以讓學得好的同學“兵教兵”，最后使每個學生都能掌握。 在今后的英語教學中，我還要創(chuàng)新多種教學方法，提高學生的學習興趣，特別強化情景表演的教學模式，使學生在實際應(yīng)用中掌握英語知識，