社區(qū)服務活動總結(jié)

1、社區(qū)服務活動總結(jié)篇一：學生社區(qū)服務活動心得體會 學生社區(qū)服務活動心得體會 學校在假期里安排了為社區(qū)服務活動，我感到十分高興，因為這可以鍛煉 我們的社會實踐能力。通過開展社會實踐活動，我體驗到了生活的充實和樂趣。 使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的 位置，同時我也能對自己有一個客觀的評價。在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng) 驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我希望在 以后學_生活中能對自己的不足和短處有個提升和彌補。 平時生活在學校中，長時間和高強度的學_使我們對社會了解和體驗不深， 假期里，我們的時間相對的充裕了許多，我們被允許做更多的事情

2、。所以這種 假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一 個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。，而這次新課改使我們有了這樣 的機會 。我在活動中參與的是清掃小區(qū)和發(fā)一些健康知識的傳單，在發(fā)傳單時 有點不好意思，畢竟是冬天，又逢過年，所以發(fā)的時機不太合適，有時只是默 默地發(fā)到人家手里，我和幾個同學在小區(qū)的的黑板上做了一期板報，這也鍛煉 了我們的信心和能力。板報的主題也有關(guān)過年，使我們的社區(qū)服務活動也顯得 “年味”十足。清掃小區(qū)的任務是我和幾個朋友一起完成的，我們分工合作， 互相幫助。臨近過年，地上的鞭炮皮和花炮殼很多，我們和看門房的老大爺一 起去清掃，附近還有個鍋爐房

3、，噴的地上全是灰清掃起來很是費勁，但我們還 是堅持每天打掃，院里的老人也有時夸我們干得好。在實踐中我們碰過壁，吃 過苦，流過汗，但我們認為是值得的。有時閑暇之余我們幾個也互相交流下心 得體會。在參與社會實踐活動中，我覺得我們豐富了精神涵養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)， 不再是以前一味靠父母而自己不珍惜勞動成果的小孩了。過了一年，我們都已 成長，已是即將花季年齡的青年了。我們身上的擔子又多了分責任和義務，我 們也能為服務我們的社會貢獻出一份力量。高中，是告別過去的無憂無慮，展 望未來的希望輝煌的時候。面臨新的抉擇和挑戰(zhàn)，我們要不懈奮斗，不為自己 留下太多遺憾。這次短暫而充實的實踐為我們走向社會，面向未來起到了

4、橋梁 作用，紐帶作用。這是我寶貴的財富。 現(xiàn)在我們的學_科目數(shù)學、物理、化學、都要通過很多的實驗來得出 最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這 些道理，不是嗎？1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。 這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。“成功的花，人們 只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?只有實踐過，我們才能更好的發(fā)展，成為祖國的棟梁。 學生年2月13日 篇二：社區(qū)服務活動總結(jié) 馮卯鎮(zhèn)中心小學社區(qū)服務活動總結(jié) 一、活動目的： 為了讓學生接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，

5、培養(yǎng)并提高學生組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實際，校政教處每學期都要開展學生社區(qū)服務活動，拓展學校素質(zhì)領(lǐng)域。 通過社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的管理工作，使學校對學生的管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。 二、活動主題： 深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“港中學子”的風采。 三、活動主體： 全體小學生。 四、活動形式和要求： 1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動。 各活動小組的組

6、長帶領(lǐng)組員密切合作，自主開展社區(qū)服務活動。由學校聯(lián)系活動單位，制定活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。 2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我、自我服務”能力。 五、活動時間： 假期及雙休日。 六、活動內(nèi)容： 1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展植綠護綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動。 2、開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)援、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。 3、發(fā)揚助人精神，在敬老院

7、開展敬老愛幼活動活動。 4、開展社會調(diào)查活動。 七、活動效果： （三）、珍惜環(huán)境 通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和_慣。 八、活動小結(jié)： 社區(qū)志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步

8、的時代新風，建立并完善進社區(qū)志愿者服務組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高小學生的綜合素質(zhì)。政教處、團委泛發(fā)動，壯大社區(qū)志愿服務力量，提高社區(qū)志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區(qū)志愿服務持續(xù)發(fā)展提供有力保障。學校政教處每次組織學生開展的社區(qū)服務活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級各班級都十分重視，精心準備，制訂活動方案。各班同學人人參與，并達到了預期效果。 篇三：社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)下 社區(qū)服務活動總結(jié) 社區(qū)服務和社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我，服務社會”的重要載體。為指把社區(qū)服務和社會實踐活動落到實處，我校日常工

9、作的一項重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織 活動。 通過這次活動，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義和愛勞動的，擴大了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治、品德、紀律、尊老愛幼的，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。 現(xiàn)將這活動簡要如下： 一、領(lǐng)導重視機制健全 措施得力 社區(qū)服務和社會實踐活動是加強青少年學

10、生思想政治，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設(shè)祖國，振 興中華的_感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領(lǐng)導班子的共識。 為此，學校校長專門召開了有關(guān)人員會議，為社區(qū)服務和社會實踐活動做了活動部署，對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織，制定了內(nèi)容詳實的方案。 二、內(nèi)容豐富，形式各樣。 1通過到敬老院慰問、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績，促進了兩個文明建設(shè)。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與，更以一片真情回報社會，帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識。向全社會展示了新世紀青年學生的卓越風采。 2在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強小區(qū)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好_慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好_慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的 東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。 3通過這次社區(qū)實踐活動，學生的服務意識進一步