快樂體育論文

1、快樂體育論文快樂體育是指學(xué)生在體育運動中,通過參與體育活動而體驗到深層的心理快感或成功感,從而激發(fā)學(xué)生參加運動的自覺性和主動性?？鞓敷w育是指在體育教學(xué)過程中充分調(diào)動參與者的積極性,使參與者在輕松愉悅的氛圍中自主發(fā)展，并在身體練習(xí)過程中始終體驗運動的樂趣,體驗克服困難后取得“成功”的快樂的一種體育教育思想。在立足尊重學(xué)生的體育運動中的主體地位的同時,重視激發(fā)學(xué)生對體育運動的樂趣,并認為體育教學(xué)過程本身就是快樂的,有吸引力的。它強調(diào)要以快樂的學(xué)習(xí)情緒貫穿整個過程，以達到讓學(xué)生熱愛體育、發(fā)展個性、形成積極樂觀態(tài)度的多重目的?？缛?1世紀，學(xué)校體育教育必須適合學(xué)生身心全面發(fā)展的需要，應(yīng)在社會健康觀和體

2、育觀的基礎(chǔ)上形成新的體育教育思想。所以，快樂體育思想就使用而生，它是時代的產(chǎn)物，是時代精神的反映，是與整個社會政治、經(jīng)濟、文化離不開的，特別是與當前實行“二期”教育改革以及整個體育的改革與發(fā)展緊密聯(lián)系的?？鞓敷w育是體育教學(xué)的目標所在，追求所在，目的在于讓學(xué)生在快樂的氣氛中接受知識，學(xué)會方法。它重視體育課中所具有的獨特樂趣，以此來滿足運動的欲望，發(fā)展體力和智力，驅(qū)散疲勞和煩惱。真正做到“課伊始、趣已生；課實行、趣正濃；課結(jié)束、趣尤存”。 體育教學(xué)不但要育體，而且還要育心。社會越向前發(fā)展，對人的道德情操和適宜社會生活水平的要求也越高。體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生具有一定的適合社會生活要求的個人行為和社會行

3、為，具有符合時代精神的思想品德、文明修養(yǎng)、道德情操等?？鞓敷w育在注重學(xué)生的主體地位和發(fā)展個性的同時，也要求運動技能在積極參與下的提升，培養(yǎng)終身體育的水平和習(xí)慣 . 中國體育界一位著名學(xué)者說過一句頗具震撼力的話,他說：“體育是人類手中的一個大玩具,而不是工具?！倍妆R在中國創(chuàng)造的神話讓“快樂足球”一詞在一夜之間變得家喻戶曉。 “快樂體育”明確地反對傳統(tǒng)體育那種壓抑學(xué)生興趣、無視學(xué)生心理特點而談知識技能傳授與體力發(fā)展的強制、被動的教學(xué)活動極其指導(dǎo)思想?？鞓肥且环N愉快的情感體驗,而(運動)樂趣則能使人產(chǎn)生愉快情感體驗的運動特性?！翱鞓敷w育”強調(diào)運動與生活關(guān)聯(lián),體現(xiàn)主動、快樂和個性發(fā)展的效果。與傳統(tǒng)體

4、育教學(xué)觀點相比,它強調(diào)學(xué)生積極參與和活動主體作用,在指導(dǎo)思想上進了一大步。 “快樂體育”重視人的心理體驗。比如說,一次體育鍛煉、一次競技比賽、一次體育觀賞活動、一陣聲嘶力竭的吶喊和助威,都會使人們得到各種心理體驗,從中獲得滿足與快樂。同時,它超越了心理表層的直接滿足,上升到追求人的整體實現(xiàn)的精神境界。休閑運動的深層意義或所體現(xiàn)的內(nèi)在價值,來自于運動中友誼與力量的獲得,達到心靈的安寧與慰籍,感受生命的價值。很重視的,但體育之外的競賽和游戲研究得很不夠。在中國的高等學(xué)校中沒有一門研究游戲的課程,沒有開一門游戲?qū)I(yè),沒有一個研究游戲的學(xué)者。這不是什么優(yōu)點而是弱點?！蓖瑫r,于光遠先生還認為,“玩”是人

5、生中不可缺少的要素,應(yīng)該玩得有文化、玩得高尚,要發(fā)展“玩”的文化。玩是人類基本需要之一,要玩得有文化,要有玩的文化,要研究玩的學(xué)術(shù),要掌握玩的技術(shù),要發(fā)展玩的藝術(shù)。 “快樂體育課”將成為今后我國體育教學(xué)改革的主要方向,這將是一個不爭的事實。所以,增加體育的樂趣,讓每個學(xué)生都體驗樂趣和成功,已成為當前體育教學(xué)改革的大趨勢。.快樂體育主張充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，給學(xué)生思考問題和獨立創(chuàng)造留有余地。學(xué)生的學(xué)習(xí)包括三個階段：運動的初步體驗(嘗試)向新的學(xué)習(xí)目標挑戰(zhàn)(學(xué)習(xí))實行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)(創(chuàng)新)。嘗試階段技術(shù)動作放不開，尚不敢大膽使用，當掌握基本技術(shù)動作后，學(xué)習(xí)的欲望增強。例如背躍式跳高的發(fā)明就是創(chuàng)新階段的產(chǎn)物。此外在課堂教學(xué)中穿插體育知識的介紹，各項目體育強國及我國體育強項的了解，也使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。總來說之，快樂的體育課堂教學(xué)能讓學(xué)生更好地掌握技術(shù)、技能。 快樂體育是以體驗運動快感激發(fā)學(xué)生自覺主動地參與運動的興趣,進而培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的態(tài)度和水平的體育。作為一種