期中段考后教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

1、期中段考后教學(xué)工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：段考后班主任工作總結(jié)段考后班主任工作總結(jié)0918班： 余錦鴻半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總結(jié)自己的班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井然有序，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)逐步在形成，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)會(huì)操中取得好名次，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)_上取得了好成績(jī)，在班級(jí)管理方面上獲得創(chuàng)優(yōu)良先進(jìn)班級(jí)時(shí)，我就鼓勵(lì)他們

2、，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，批評(píng)與鼓勵(lì)一起兼顧，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。相信在這樣的氛圍中，可以增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的。特別是在開(kāi)學(xué)不久，我班就陸續(xù)出現(xiàn)了失竊事件，我就對(duì)他們說(shuō)，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，有一定的辨別是非和自我控制能力，尤其是一名有一定知識(shí)的高中生了，隨著文化水平的增高，人的修養(yǎng)也要更上一層，所以不能貪小便宜，更不能貪圖同學(xué)不多的伙食費(fèi)。只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都

3、有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好人，所以要懂得懸崖勒馬。然后以老師拾金不昧為例，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，真正做到身高為范。由于我的這種觀念，這種方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)，而且從此班上再也沒(méi)有失竊事件產(chǎn)生，反而不斷的有拾金不昧事件產(chǎn)生。在學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為_(kāi)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為_(kāi)慣方這方面是有進(jìn)步的。三尊重、理解、信任學(xué)生尊重、理解、信任學(xué)生是消除盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這

4、樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，犯了錯(cuò)誤能夠積極主動(dòng)改正，樂(lè)于接受批評(píng)和懲罰，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功的最大原因。四積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系班主任不能時(shí)刻與學(xué)生在一起，所以學(xué)生的很多問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái)，大部分可以通過(guò)科任老師反映出來(lái)，及時(shí)解決問(wèn)題。與科任老師一起探討學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，并積極的向各位教師學(xué)_先進(jìn)的

5、班級(jí)管理、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理學(xué)生，這在期中考試成績(jī)可以看到，有個(gè)本來(lái)不想讀書(shū)的學(xué)生，在班主任和家長(zhǎng)的共同努力下，在期中考試進(jìn)步了五百多名。五對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)我班共有70位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，而且他們才高一，處于敏感害羞的年齡，又是處在一個(gè)新環(huán)境中，對(duì)人對(duì)環(huán)境都很陌生，不懂得如何處理人際關(guān)系等，遇到問(wèn)題和事情，不敢向老師和同學(xué)訴說(shuō)，這就需要老師平時(shí)從周記和學(xué)生的上課狀態(tài)表現(xiàn)注意學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和解決問(wèn)題，盡量做到讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)_，快樂(lè)成長(zhǎng)。工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在

6、前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史_。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、合理；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。第2篇：期中考試考后反思總結(jié)期中考試考后反思總結(jié)通過(guò)本次考試反思差距主要有以下幾個(gè)方面：1、基礎(chǔ)知識(shí)仍然不牢。2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、良好學(xué)_慣仍待加強(qiáng)。3、后

7、進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在以后的教學(xué)中，我將采取以下措施：1、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真批改_題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。2、采用幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)_的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。開(kāi)展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。3、學(xué)生計(jì)算細(xì)心，做題后及時(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。4、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系。5、增加練_題量，提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓學(xué)生學(xué)得活，記得牢，能做到舉一反三。在今后的教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作，激發(fā)孩子們的學(xué)_興趣，讓同學(xué)們能夠在

8、我的引領(lǐng)下盡情的享受數(shù)學(xué)學(xué)_給他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)_奠定良好的基礎(chǔ)。第3篇：段考工作總結(jié)11教學(xué)工作總結(jié)開(kāi)學(xué)至今，所做的工作好的方面和做得不夠的地方總結(jié)如下：一、積極參加學(xué)校各種政治學(xué)_和教研活動(dòng)，按要求上好每一節(jié)課。精心組織好每一節(jié)課堂教學(xué)。盡可能做到有效高效。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。1、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)思路，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短、不懂事、還沒(méi)有良好的學(xué)_慣特點(diǎn)來(lái)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法，爭(zhēng)取每一節(jié)課學(xué)生都有興趣，聽(tīng)得懂，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后，我認(rèn)真反思這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法

9、盡快改進(jìn)。2認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正，對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批，使學(xué)生及時(shí)掌握沒(méi)有掌握好的內(nèi)容，對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式，或在作業(yè)本上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如你真棒！你寫(xiě)的字很有進(jìn)步！”等等。3、由于一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，每個(gè)學(xué)生個(gè)性不同，有的讀過(guò)幼兒園，有的沒(méi)有讀過(guò)，接受程度不同，面對(duì)層次不一的孩子。我積極跟家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同。課余時(shí)間及時(shí)解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，并給以指導(dǎo)。4、做好速算盒子的有效利用，讓它成為學(xué)_數(shù)學(xué)的好工具。四、段考情況：兩個(gè)班成績(jī)比較，1班平均分96分，而2班只有88分，1班有11

10、個(gè)100分，2班一個(gè)也沒(méi)有。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，由于不識(shí)字，又是第一次考試。所以考試時(shí)必須要聽(tīng)明白老師讀題，才會(huì)做。兩個(gè)班差異較大，主要原因是1班學(xué)生會(huì)聽(tīng)題一題一題做，而2班學(xué)生則不聽(tīng)題，自己憑感覺(jué)做。導(dǎo)致錯(cuò)誤多。另外一個(gè)原因是1班的孩子接受能力較強(qiáng)，課堂較專注聽(tīng)，2班接受理解能力相對(duì)較弱，課堂上專心聽(tīng)課程度較差，而且多數(shù)孩子沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，何況班里還有兩個(gè)特殊學(xué)生。1、考得好的知識(shí)點(diǎn)及原因：從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生掌握得較好的知識(shí)點(diǎn)：1、1-10加減法的口算及比大小、合與分、看圖列式及根據(jù)算式連線2、認(rèn)識(shí)圖形3、運(yùn)用1-10 加減法解決問(wèn)題從書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真和工整度來(lái)看，1班較好。從目前的情況看，由

11、于現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)基本是幼兒園學(xué)過(guò)的， 所以對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，段考試題并不難。同時(shí)也看出家庭跟得上的孩子上課表現(xiàn)和作業(yè)書(shū)寫(xiě)等等各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。2、考不好的知識(shí)點(diǎn)及原因：1、第四大題第二小題考查學(xué)生比多少的看圖理解能力，由于題目本身問(wèn)題加上學(xué)生不會(huì)讀題，不會(huì)理解題，不會(huì)寫(xiě)字。1班監(jiān)考老師讀題較細(xì)答題情況整體較好，但2班讀題是一面試卷讀一遍過(guò)，孩子第一次接觸考試，過(guò)了就不理解題意了，所以較差。2、第四題第3小題看圖請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。1班只有幾個(gè)錯(cuò)，而2班只有幾個(gè)對(duì)，說(shuō)明2班的孩子上課不會(huì)聽(tīng)課，沒(méi)有把新知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去，加上家教跟不上。3、第四題第4、8小題，考查對(duì)左右等位置方向知識(shí)掌握。這題學(xué)

12、生掌握還是不錯(cuò)的，但就是不會(huì)讀題理解，特別是2班，亂蒙的多。4、解決問(wèn)題中看圖寫(xiě)算式中，還有的學(xué)生不理解“？”的意思，也就是還不會(huì)根據(jù)圖意來(lái)解決？的問(wèn)題。今后要加強(qiáng)這方面的的訓(xùn)練，讓學(xué)生找出所求問(wèn)題，弄清求一共有多少就要用加法，求部分或還剩多少就要用減法。另外還要從看圖說(shuō)話練起，要求學(xué)生把從圖上看到的和自己對(duì)圖意理解說(shuō)出來(lái)。5、在數(shù)圖形中，考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、圓柱體、球的圖形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生本身對(duì)圖形認(rèn)識(shí)問(wèn)題不大，但在數(shù)圖形當(dāng)中好多孩子沒(méi)有數(shù)清數(shù)量而出錯(cuò)。今后需加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維，按秩序數(shù)圖形。6、10以內(nèi)的加減法學(xué)生口算沒(méi)有問(wèn)題，但有好些孩子掰手指來(lái)算的，今后加強(qiáng)口算訓(xùn)練。二、原因分析：

13、1、學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不認(rèn)識(shí)字，無(wú)法通過(guò)讀題理解題意。有的學(xué)生不注意聽(tīng)老師讀題，自己憑感覺(jué)做。個(gè)別學(xué)生數(shù)數(shù)不認(rèn)真，比較大小不看清就寫(xiě)，以后要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的_慣。2、老師讀題一下子把幾道題讀完，再給他們做，學(xué)生沒(méi)有這個(gè)能力 。3、對(duì)于答題的技巧和方法，學(xué)生還不會(huì)，也不會(huì)做完檢查。4、由于很多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過(guò)，所以在既有舊知識(shí)，又有新知識(shí)時(shí)，孩子往往不愿意聽(tīng)。有的孩子家教跟不上，鞏固練_經(jīng)常做錯(cuò)。5、1班絕大部分孩子讀過(guò)學(xué)前，接受和理解能力較好。2班則有一部分沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以不管行為_(kāi)慣和學(xué)_慣都沒(méi)有1班好。1班的家庭能跟得上。同時(shí)在課堂上學(xué)生專注度比2班好多了，注意力較集中，二班孩子神游的多，不會(huì)聽(tīng)課

14、。6、由于剛從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)化成小學(xué)生，部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入角色的變化，老師也是從高年級(jí)的教學(xué)方法沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，沒(méi)有更多的教學(xué)手段教學(xué)，讓課堂更適合低年級(jí)。五、存在的問(wèn)題：（1）因?yàn)榻?jīng)常顧及抓課堂紀(jì)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_慣，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏有時(shí)過(guò)慢，造成教學(xué)上各環(huán)節(jié)分配時(shí)間合理，(2)由于剛從高年級(jí)下來(lái)教一年級(jí)，在教學(xué)方法和課堂上的教學(xué)組織上，教學(xué)過(guò)程中缺乏充分、有效啟動(dòng)低年級(jí)學(xué)生思維活動(dòng)的方法和措施。必須盡快找出相應(yīng)的辦法和措施。（3）培優(yōu)補(bǔ)弱的工作做得不夠到位，主要是時(shí)間上的不允許。六：后面的教學(xué)，需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣和學(xué)_態(tài)度還得繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)學(xué)_比較困難的

15、學(xué)生應(yīng)幫助其糾正學(xué)_態(tài)度，學(xué)_方法，以促其進(jìn)步2、加強(qiáng)學(xué)_有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持配合。第4篇：段考后的總結(jié)作文350字 段考后的總結(jié)作文350字 段考后的總結(jié)星期五上午，老師發(fā)了段考的測(cè)試卷，這次試卷題很簡(jiǎn)單，我想一定能考出好成績(jī)，結(jié)果我拿到試卷的時(shí)候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績(jī)比我好，我非常難過(guò)，我看了卷子上的錯(cuò)題，是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題和計(jì)算而扣分的，回到家，我認(rèn)真的訂正了錯(cuò)題，和媽媽一起分析出錯(cuò)的原因，媽媽告訴我，好成績(jī)來(lái)自于好_慣，考試時(shí)要一看，二想，三算，四檢，段考后的總結(jié)作文350字，小學(xué)三年級(jí)作文段考后的總結(jié)作文350字。 分享好

16、文這四個(gè)步驟缺一不可，簡(jiǎn)單的題不能粗心，難題更要認(rèn)真思考，只有這樣才能取得好成績(jī)。我以后一定要改掉馬虎的壞_慣，掌握正確的學(xué)_方法，養(yǎng)成好的學(xué)_慣。期末考試馬上就要到了，我要根據(jù)我對(duì)知識(shí)掌握的情況，制定一份復(fù)_計(jì)劃，并按計(jì)劃分類復(fù)_，勞役結(jié)合，考出好成績(jī)。我相信我能做的到。第5篇：初中期中考試班主任總結(jié)考后反思初三、9班期中考試班主任總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同 努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，本次考試，9班考得還不錯(cuò)，但是也存在一些問(wèn)題，我進(jìn)行了深刻的反思：一、本次期中考試質(zhì)量分析全年級(jí)1-50名有1人，前90名有2人，前1

17、13名有3人，前150名有10人，前190名有16人，前310名有33人，前450有48人，前490名有53人490以后的有1人。（本次2位缺考考生）二、班級(jí)目前存在問(wèn)題：1、從本次考試的成績(jī)分布看，我班的尖子生成績(jī)不突出，學(xué)困生也較多。2、從各科平均分來(lái)看，數(shù)外物化并不占優(yōu)勢(shì)，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)。3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)_主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，而女生數(shù)學(xué)物理和化學(xué)較差。4、有些學(xué)生學(xué)_態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，這里面不僅僅是后進(jìn)生，也包括一些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生。5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)_上的投入不夠，不肯下功

18、夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)不見(jiàn)改觀。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：我自認(rèn)為還是比較盡力的，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)_比較浮躁，很不踏實(shí)。3、對(duì)學(xué)生的學(xué)1 _要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)_的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)_的_慣差。四、后期的工作的改進(jìn)方案是：1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別理科，盡最大努力

19、激發(fā)學(xué)生潛能，早點(diǎn)出尖子生，2、利用班會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)_態(tài)度，學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。3、在紀(jì)律方面，勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的工作。4、課下找學(xué)生多談心、多交流，在學(xué)生思想方面還要多下功夫，切實(shí)做好兩頭（尖子生和后進(jìn)生）學(xué)生學(xué)_態(tài)度的轉(zhuǎn)變，重視中間力量，激發(fā)斗志，讓中間學(xué)生努力擠進(jìn)上游。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但我決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)_，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中一過(guò)，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更積極的心態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。2第6篇：初一級(jí)段考工作總結(jié)初一年級(jí)段考工作總結(jié)同學(xué)們，你們究竟為什么

20、要選擇到三鑫來(lái)讀書(shū)呢？你們的父母究竟為什么要讓自已的孩子到三鑫來(lái)讀書(shū)呢？究竟是為了什么？首先看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人很嚴(yán)格修身養(yǎng)性，以德行天下。良好的的道德休養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)富，是取信于社會(huì)、贏得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。其次是看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)_很嚴(yán)格修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)，才能立于不敗之地。第一階段已經(jīng)結(jié)束了，我們也確實(shí)在這兩方面取得了可喜的成績(jī)：1、我們年級(jí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們能靜下來(lái)看書(shū)、做作業(yè)，能靜下來(lái)思考和探究問(wèn)題，不管是有老師在場(chǎng)還是沒(méi)有老師在場(chǎng)，我們同學(xué)大部分都能做到一樣，這才是學(xué)_的主人，在這方面表現(xiàn)得最為突出的有初一1

21、班、2班、3班、15班、16班、17班、18班、19班、7班、8班、10班、12班、13班。進(jìn)步非常大的班有6班、9班、4班。2、本學(xué)期學(xué)校德育處倡導(dǎo)的人人爭(zhēng)做陽(yáng)光少年、美麗女生，我們初一同學(xué)積極投入到這個(gè)活動(dòng)中，以此為標(biāo)準(zhǔn)，處處檢查自已的行為是否符合陽(yáng)光少年、美麗女生的標(biāo)準(zhǔn)，到現(xiàn)在為止已有很多人申報(bào)，這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有名額限制，只要符合條件就是陽(yáng)光少年、美麗女生。 3、我們到三鑫來(lái)，最重要的任務(wù)是學(xué)_，我們的天職就是學(xué)_，學(xué)_，再學(xué)_！要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)_慣。無(wú)論上課、自_、復(fù)_、作業(yè)都要按老師的要求認(rèn)真完成。在這方面做得最為突出的是初一（4）班冼紀(jì)君同學(xué)，初一（2）班黎巧瑜同學(xué)分別以總

22、分455.5和450分的成績(jī)排在全年的前矛，如果有同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)人是神人、是天才，那么初一（7）班李凌瑋同學(xué)由上學(xué)期年級(jí)排名472名躍升到本次排名第94名共進(jìn)步378個(gè)名次，你又有何感想呢？同學(xué)們，我告訴你，在初中階段，只要你想讀書(shū)，是一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，不要把沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有考好歸究于別人，只能怪自已沒(méi)有努力，我們有的同學(xué)退步一百多名甚至四百多名，這些同學(xué)請(qǐng)你好好想一想，你究竟在學(xué)校干了些什么，好好反省自已吧。在這次段考中有些班級(jí)取得了豐碩的成績(jī)，初一（1）班、2班、3班、4班以總平均分分別為414.63,416.17,412.52,395.34分列全年級(jí)全矛，這么高的分是什么概念？就是平均每

23、一位同學(xué)每一科的成績(jī)接近或超過(guò)了一百多分，初一15班、19班、13班、17班、12班、7班、8班也很了不起，平均每一位同學(xué)每一科的成績(jī)接近或超過(guò)了玖拾分。同學(xué)們，我們已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但也存在不足的地方，這些不足是我們下一階段重點(diǎn)檢查的：1、我們還有極少數(shù)同學(xué)，校牌不規(guī)范，相片不是自已的，名字不是自已的，這樣做有什么好處呢？可以逃避檢查，逃避責(zé)任，而這恰恰相反，是對(duì)自已的放縱，久而久之，是害我們自已。 2、有些同學(xué)滿口臟話，到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，下課后追追打打，動(dòng)不動(dòng)為了一點(diǎn)小事就打架，欺負(fù)弱少的同學(xué),挑撥離間。做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來(lái)，我們的一言一行都要表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言

24、行不軌，一些人就會(huì)認(rèn)為我們沒(méi)有家教，沒(méi)有教養(yǎng)！因此，我們必須管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠(chéng)的友誼。學(xué)會(huì)與人合作共處，學(xué)會(huì)寬容別人。3、有些同學(xué)把游戲機(jī)、MP3、手機(jī)等貴重物品帶進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們你們想一想這些東西對(duì)學(xué)_有幫助嗎？我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)連續(xù)發(fā)送60多條信息，我可以肯定這位同學(xué)打字輸入水平有提高，但對(duì)學(xué)_有什么后果我相信同學(xué)們肯知道。有人調(diào)查有30%的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在已經(jīng)影響國(guó)家的安全，這是精神鴉片。這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是抓住了青少年好奇心理和喜歡次激的心態(tài)，把我們同學(xué)一步一步引向陷井，不能自撥，游戲商掙錢了，我們同學(xué)慘了，不但花了很多錢，而

25、且最要命的是荒廢了學(xué)_。4、有些同學(xué)精神空虛，男女生交往過(guò)密，學(xué)_成績(jī)直線下降，你想一想你的0分十幾分的成績(jī)?cè)谀愕暮门笥衙媲澳樕嫌泄鈫?？如果你的朋友正是看中了你?分最差勁的成績(jī)，那你要?jiǎng)衲愕呐笥讶タ葱睦磲t(yī)生。同學(xué)們我們正常人都有一個(gè)同性，就是喜歡好東西，好成績(jī)，好孩子，否則就不正常了。5、有些同學(xué)亂扔垃圾，不喜歡喝的牛奶灑得滿地都是，香口膠隨地亂吐，做衛(wèi)生值日時(shí)不及時(shí)做，或者做得不干凈，自已的物品擺放雜亂。同學(xué)們，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)_。環(huán)境美不美要靠廣大同學(xué)來(lái)保持和維護(hù)。 6、有的同學(xué)學(xué)_積極性不高，怕吃苦、怕受累，自信心不足。同學(xué)們，我們要鼓足干勁，要不怕苦、不

26、怕累，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)不無(wú)勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己，我們沒(méi)有辦不到的事情。我們沒(méi)有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好！ 同學(xué)們，我們堅(jiān)信天天進(jìn)步的學(xué)生就是好學(xué)生，能把平凡事情做好的學(xué)生就是不平凡的學(xué)生，同學(xué)們，我們?nèi)胄r(shí)制定的目標(biāo)還清楚地貼在教學(xué)樓的門口，我們不要記忘它，朝著目標(biāo)，堅(jiān)持到底，我堅(jiān)信是一定能夠達(dá)到的。今天你以進(jìn)入三鑫為榮，明天三鑫以你為榮。 同學(xué)們，歷史賦予你們的責(zé)任，要做就要做得更好。我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，珍惜這難得的生活學(xué)_環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精

27、神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開(kāi)*的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力。第7篇：段考教學(xué)工作反思文檔 (4)-前半期教學(xué)工作反思范里中心小學(xué) 郭純娟一、取得成績(jī)：在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，能堅(jiān)持周前備課，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容。充分理解課后_題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練_。學(xué)生在紀(jì)律和勞動(dòng)中取得一些進(jìn)步，一些學(xué)生在段考中有很大的進(jìn)步。二、不足之處：1.個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)_慣有待于培養(yǎng)。2.整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高。 3.學(xué)生學(xué)_興趣不是很高，課堂不夠活躍；對(duì)差生輔導(dǎo)不夠。 4.對(duì)學(xué)生了解不夠，缺乏思想。三、整改措施：1、重視課堂教學(xué)的有效性

28、，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、課堂評(píng)價(jià)多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性。3、了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)_要求，加強(qiáng)學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_慣。4、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。5、做好課后輔導(dǎo)工作，尤其是差生的輔導(dǎo)工作?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位， 及時(shí)地查找不足，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高本班成績(jī)。第8篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析和考后總結(jié)三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析和考后總結(jié)張娟對(duì)于三年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)_能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高，當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后，我的心里很不是滋味，我們班九十分以上的不足10人，分?jǐn)?shù)集中到六

29、十到八十之間，甚至還出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。一、本次書(shū)面試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。1重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)；第二題給帶點(diǎn)的字選正確的讀音，第三

30、題形近字組詞，第五題填上合適的詞語(yǔ)和第六題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2重運(yùn)用。學(xué)生學(xué)_詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。如：第四題選擇照例子寫(xiě)一寫(xiě)。第七題是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活應(yīng)用。3重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀 思考的空間。如課外閱讀寬容，讓學(xué)生用心去體會(huì)，感受寬容的意義，并且知道短文要告訴我們的道理；第二部分作文這就是我，這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的個(gè)性，了解自己。二、存在的問(wèn)題及原因分析（一）、基礎(chǔ)知識(shí)1、在完全正確的一組后打?qū)μ?hào)。此題學(xué)生審題不清，有好多學(xué)生選擇了兩組甚至三組。2、形近字組詞。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，由于出現(xiàn)了還沒(méi)有學(xué)過(guò)的“拒”字，不少學(xué)生不認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)課外識(shí)字的能力還需加強(qiáng)。3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)中，大部分學(xué)生能熟練掌握。4、卷子上出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的，可是一變換形式，學(xué)生就茫然，所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。5、我們?cè)诔鲱}時(shí)出現(xiàn)失誤，把第五單元的反問(wèn)句和陳述句互換內(nèi)容提前到了試卷上，結(jié)果好多學(xué)生不知所措，但有部分孩子互換的非常準(zhǔn)確，課件平時(shí)的閱讀理解能力較強(qiáng)，不拘泥于課堂的收獲。6、古詩(shī)積累學(xué)生掌握不夠熟