教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班健康《白白的牙齒》

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班健康白白的牙齒活動(dòng)名稱：健康白白的牙齒活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。 2、通過(guò)觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞。 3、要注意保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)牙齒的用途很多，要保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件、教師用的畫紙、記號(hào)筆。 2、幼兒自帶牙刷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友 1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。提出問(wèn)題：牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼? 2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒(méi)有疼過(guò)?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。 二、觀察討論：了解齲齒及其危害 1、觀看齲齒的

2、圖片播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。 2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒(méi)有齲齒。 3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、提出問(wèn)題：怎樣才能不讓牙齒生病呢? 2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。 3、播放課件，說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，睡前不吃食物。四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法： 1、提出問(wèn)題：小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?2、請(qǐng)老師示范正確的刷牙方法。(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷(3)咬合面來(lái)回刷(4)里里外外都要刷3、幼兒

3、到前面示范刷牙的方法。4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。五、課堂延伸，小結(jié) 1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。 2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶 活動(dòng)反思：由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒?dòng)開始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程 ，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外的刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在