感恩節(jié)活動方案（共3篇）

1、感恩節(jié)活動方案（共3篇） 第1篇：感恩節(jié)活動方案感恩節(jié)活動方案一、活動主題：心存感恩，與愛同行二、活動目的：“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)_慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此北斗星校外托管機構(gòu)將全方位實施“感恩”，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。三、活動時間及地點： 時間：年11月23日 地點：北斗星本部閣樓教室四、活動參與者（暫定20人）：1、本機構(gòu)學(xué)員2、自愿參加的晚托學(xué)生家長3、機構(gòu)員工五、前期宣傳方式：提

2、前告知學(xué)生感恩節(jié)當(dāng)天搞個關(guān)于感恩節(jié)的活動，讓其回去搜集關(guān)于感恩節(jié)的由來的資料，準(zhǔn)備從小時候到現(xiàn)在的照片，盡可能和爸爸媽媽一塊的照片 每個人各備份10張；六、主持人： 北斗星全職老師七、活動形式： 感恩主題八、活動內(nèi)容及流程：1、感恩節(jié)的由來，知識環(huán)節(jié)（老師介紹，并且請學(xué)生敘述感恩節(jié)的由來）（10分鐘）英國國內(nèi)宗教迫害清教徒，1620年，102名清教徒搭乘著名的五月花號船到達美洲麻薩諸塞州的普利斯敦，冬天，水土不服，饑寒交迫心地善良的印第安人送來了生活必需品，還教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜，到了歡慶豐收的日子，為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。1863年，林肯總統(tǒng)把感恩節(jié)定

3、為法定假日。到1941年， 美國國會把感恩節(jié)定在每年十一月的第四個星期四。2、感恩節(jié)活動游戲游戲一 玉米游戲（10分鐘）老師把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給相應(yīng)的禮物。獎品設(shè)置，一名老師協(xié)助主持人發(fā)獎品。游戲二 推南瓜賽跑 ：（美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動）（10分鐘）3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者一名，獲勝。南瓜3個、勺子3把。獎品設(shè)置，一名老師協(xié)助主持人發(fā)獎品。游戲三 麥田里的火雞(音樂：

4、稻草里的火雞)（10分鐘）抽簽選出獵人，其他人為火雞。開始播放音樂，當(dāng)音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當(dāng)音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的! 獎品設(shè)置，一名老師協(xié)助主持人發(fā)獎品。游戲四感恩：（全體人員參與）寫感恩之情（15分鐘）播放歌曲時間都去哪兒了。準(zhǔn)備一個盒子或者紙袋，給每個學(xué)員分發(fā)一張便利貼，然后每個學(xué)員在便利貼上寫上對爸爸媽媽的感恩話語。游戲之后收集起來，并在北斗星顯眼位置張貼。協(xié)助人員: （工作人員一名）最后同主持人溝通，選取5張卡片宣讀出來，并且同學(xué)員宣布會抽取10張制作成心情驛站(在顯眼的位置張貼出來) 。九、人員安排 教室座位安

5、排； 會場布置 。 目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。 前期工作：1、制作感恩賀卡;2、感恩周：感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。 當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：3準(zhǔn)備暖場音樂以及感恩的心爸爸去哪兒稻田里的火雞音樂，主持詞4準(zhǔn)備紙杯，紙巾等。孩子學(xué)會謙讓、適量品嘗?；顒咏Y(jié)束：1、感恩節(jié)活動精彩照片發(fā)放至午托群以及朋友圈。2、孩子制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)3、孩子寫口

6、述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。5、孩子感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!第2篇：感恩節(jié)活動方案年感恩節(jié)活動方案篇1：感恩節(jié)活動計劃書活動計劃書一、活動主題：感恩節(jié)感謝有你二、活動目的：1、了解西方感恩節(jié)的文化風(fēng)俗，拓寬學(xué)員的知識面；2、通過借鑒西方感恩節(jié)，在學(xué)員中間傳遞感恩的理念；3、通過培養(yǎng)學(xué)員的感恩意識，促進學(xué)員間的相互幫助和尊重。三、活動時間：年11月24日（周四）下午4:20-5:30四、活動對象：托管學(xué)員10名五、活動流程：六、活動預(yù)算：附：1、感恩節(jié)的由

7、來：1620年9月，英國的清教徒遭到迫害，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港（北美洲大陸），準(zhǔn)備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人活了下來。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。就這樣，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。每年11月的第四個星期四就是感恩節(jié)。2、關(guān)于感恩節(jié)風(fēng)俗的小知識。 送食物：給窮人們送一籃子食物。吃火雞：當(dāng)時，印第安人送給這些移民很

8、多必需品中，有一種就是火雞。于是，第二年，移民把捕獲的火雞做成美味佳肴送給印第安人?；b游行：孩子們模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。南瓜賽跑：用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。篇2：感恩教師活動方案學(xué)年小博拉小學(xué)漢語教研組活動材料年9月“感恩老師”主題活動方案一 活動目的為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的漢語素養(yǎng)、思想素質(zhì)，同時提升學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會，借著即將到來的教師節(jié)的契機，我們漢語教研組決定舉辦一次“感恩教師”主題活動，對全校學(xué)生進行一次有意義的感

9、恩活動，以增進師生家校之間的感情，促進文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。二 活動主題：感恩教師三 參賽對象46年級每班上交23份征文（13年級為老師制作卡片或?qū)處熣f一句感恩的話）四 征文內(nèi)容中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”。學(xué)會感恩，應(yīng)該是每個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。然而當(dāng)今社會，人心不古，文明的腳步慢了，人際關(guān)系復(fù)雜了，心靈之間的隔閡多了，基本的公德心也正在悄悄失落。如今的孩子，學(xué)_、生活條件上的極大滿足，使他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們_慣了索取，_慣了接受，卻不懂得

10、付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連聲“謝謝”也不會說。結(jié)合我校的生活實際，在校園內(nèi)開展一次學(xué)生對教師感恩活動，通過活動，讓學(xué)生在心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。請以“感恩教師”為主題，把握身邊的平凡點滴，用自己最真的情感，書寫你與教師的感動。五 征文要求1.題目自擬，題材不限2.內(nèi)容健康樸實，樂觀向上，情真感切3.征文要側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師4.征文須在文末提供作者的姓名、班級5.參賽作品必須是本人的創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲他人作品六 時間年9月7日年9月8日（9月8日下午各班將作品收齊送至二樓教務(wù)處辦公室）年9月9日評獎七 獎勵辦法一等獎一名，二等獎兩名，三等獎

11、三名，優(yōu)秀獎三名八 活動流程操作安排全體漢語組教師漢語教研組年9月6日篇3：“感恩的心-與愛同行”主題班隊會方案(.4) (1)感恩于心，與愛同行六一班主題隊會活動背景：作為農(nóng)村小學(xué)，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學(xué)有戒心。有幾個單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學(xué)交流很少，由于家長補償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進入高年級后，學(xué)_壓力增加，自我意識增強，后進生和成績優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠，班級出現(xiàn)集體意識和班級凝聚力有所下降的癥候。活動目的：1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個

12、學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過同情體驗達到感恩的效果增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長。 課前準(zhǔn)備：1、每個學(xué)生準(zhǔn)備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴或者幸運

13、星，里面寫上祝福的話。2、收集有關(guān)感恩的成語和名言。3、編排節(jié)目：感恩小品特殊的作業(yè)向小丫等；合唱父親中國少年先鋒隊隊歌感恩的心手語歌曲，每當(dāng)我走過老師的窗前幾首歌曲；詩歌朗誦等節(jié)目。準(zhǔn)備好ppt、出旗退旗曲目、隊旗、紅領(lǐng)巾等。4、中隊長、小隊長訓(xùn)練報告人數(shù)。旗手訓(xùn)練出旗退旗。主持人：高科玉蓉、曾果特邀嘉賓：大隊部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、家長序：播放歌曲感恩的心音樂報告人數(shù)：1、各小隊向中隊長匯報。2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。老師預(yù)?；顒荧@得圓滿成功?；顒舆^程：主持人閃亮登場敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！女:樹葉在空中飄蕩，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在

14、蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。男：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長；感謝父母，給了我們寶貴的生命，感謝老師，給了我們學(xué)_的本領(lǐng)，感謝同學(xué)，給了我們真誠的幫助，感謝學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境。合：五峰縣實驗小學(xué)六（1）班心懷感恩，與愛同行主題隊會現(xiàn)在開始。第一項：出旗。第二項：唱隊歌。第三項：活動節(jié)目女： 首先請聽兩則新聞。有請簡雅琳、郭先瑞 。（知恩不報的新聞故事） 生1：不懂感恩，受助孩子讓人心寒：某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這

15、些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。生2：被救者冷漠，死者母親孤獨無助：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，電話也沒打過。男：看了這兩個故事，你有什么感想？（要學(xué)會感恩。）男：請聽向瑤銘同學(xué)帶來的故事 請吃一碗面女：母親給予了我們許多許多，我們_慣了母親的愛，往往視而不見，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。那么同學(xué)之間呢？每個

16、人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如何發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。此時此刻，感謝的話語很多，現(xiàn)在，把你想對同學(xué)說的話大聲說出來吧。（點1到3人說）女：我們該用什么樣的方式來感恩呢？請欣賞譚本婕小隊帶來的精彩節(jié)目。（1） 譚本婕小隊：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣生活在一起。我們詩歌小組朗誦一首現(xiàn)代詩歌來表達同學(xué)之間的情誼。（在友誼地久天長音樂中誦讀難忘同學(xué)情）男：聽了你們動情地朗誦，我的眼前又浮現(xiàn)出六年來我們這個大家庭親密友愛的一幕幕。同學(xué)之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。（2）向小丫小隊： 男：請看向小丫等同學(xué)表演的

17、小品特殊的作業(yè)，掌聲歡迎。女：有請我們班的歌唱小隊，掌聲歡迎。（3）毛怡婷小隊：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記-名字冥思苦想,將美好的希望寄予其中？ 是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的平安？又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？ 沒錯，他們就是我們的爸爸媽媽！我們要用一首父親來獻給天下偉大的父母們。男：是呀，爸爸媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話，你們看智慧小組也躍躍欲試，來，請他們來談?wù)劙桑。?）鄧啟昕小隊：我們是智慧小組（自我介紹）（鄧啟昕、楊繼孌、覃向恩杜）觀點1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、

18、得與失，我們應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，共同進步，與人為善，助人為樂。觀點2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談、對話、溝通、認同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。觀點3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長，在鮮花與掌聲中成熟。請大家把感激心頭。分合朗誦：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感

19、激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。感激一切使你成長的人。男：他們歸納的多好啊，要感恩首先應(yīng)有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落實到實處。下面有請陳沐涵小隊。（5）：陳沐涵小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星）（合）：愿我們的幸運星給所有的老師帶來好運。下面我們

20、要把一首詩歌老師的愛獻給所有的老師們。（6） 張青祝小隊：（自我介紹：我們小組擬定了一份倡議書。我代表小組發(fā)出如下倡議。）倡議書同學(xué)們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活讓世界因感恩而變得更加美好。五峰實小六（1）班全體同學(xué)（7）手語領(lǐng)舞：張婷婷陳麗君肖宇格何珅琪男：“點滴之恩，當(dāng)涌泉相報”。雖然我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。女:我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，

21、感謝他們讓我擁有一顆熱忱、感恩的心！合：讓我們心懷感恩，與愛同行！手語表演感恩的心第四項 領(lǐng)導(dǎo)講話。女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長講話，掌聲歡迎。女： 通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒身邊的人，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔(dān)，增進彼此的感情；男：通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進師生情誼；女：通過這次主題班會，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。 男：讓我們展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱、感恩的心。合：“心懷感恩”主題隊會到此結(jié)束。謝謝大家!第五項：呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準(zhǔn)備著！第