人教高中物理必修2同課異構(gòu)教學(xué)課件6.1行星的運動課件2

1、第六章 萬有引力與航天 第一節(jié) 行星的運動,人教版必修2,太陽,中國古代已經(jīng)開始觀測行星的運動,夏小正,夏小正是夏代(約公元前二十 一世紀到公元前十六世紀)的歷書.它按十二個月的順序記述了每月的星象,如早晨和黃昏出現(xiàn)在南方的星星,北斗柄的指向,銀河在天空的位置,太陽到了恒星間什么地方等.,現(xiàn)代的中國已經(jīng)開始向深空探測,2007年10月24日18時05分，嫦娥一號探測器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。,我國首個火星探測器“螢火一號”將于2011年發(fā)射,1、“地心說”的基本觀點是什么？ 2、“日心說”的基本觀點是什么？ 3、“日心說”和“地心說”哪個更正確呢？ 試舉例說明。 4、“日心說”的觀點是否絕

2、對正確？ 5、你從哥白尼身上學(xué)到了什么？,一、探究古代對行星運動規(guī)律的認識,請同學(xué)們閱讀課本29頁第一段和31頁內(nèi)容，回答下列問題,“日心說”所以能夠戰(zhàn)勝“地心說”是因為好多“地心說”不能解釋的現(xiàn)象“日心說”則能說明，就是說“日心說”比“地心說”更科學(xué)、更接近事實。例如：若地球不運動，晝夜交替是太陽繞地球運動形成的，那么每天的情況就應(yīng)是相同，事實上，每天白天的長短不同，冷暖不同，而“日心說”則能說明這種情況；白晝是地球自轉(zhuǎn)形成的，而四季是地球繞太陽公轉(zhuǎn)形成的。,真理最終戰(zhàn)勝了謬誤：,“日心說”也并不是絕對正確的：,“日心說”也并不是絕對正確的，因為 太陽只是太陽系的一個中心天體，而太 陽系只是

3、宇宙中眾多星系之一，所以太 陽并不是宇宙的中心，也不是靜止不動 的?！叭招恼f”，只是比“地心說”更準確 一些罷了。,材料1：“哥白尼堅信宇宙與自然是美的，而 美的東西是簡單與和諧的?！?對描述自然追求簡單和諧是科學(xué)研究的動力之一。,二、探究開普勒行星運動定律的建立,1、古人認為天體做什么運動？ 2、開普勒的導(dǎo)師是誰，他做了哪些工作， 他認為天體做什么樣的運動？ 3、開普勒開始認為天體做何運動？最后研 究的結(jié)論是什么？ 4、你從開普勒和其導(dǎo)師身上學(xué)到了什么？,請同學(xué)們閱讀課本29頁第二段和32頁內(nèi)容，回答下列問題,材料2：“第谷20余年一直觀測火星，在他以前測量天體位置的誤差大約是10，第谷把這

4、個不確定性減小到2，為哥白尼的學(xué)說提供了關(guān)健性支持?！?對自然奧秘不屈不撓探索的精神和對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度。,實驗觀察手段是科學(xué)研究的重要方法之一。,材料3：“開普勒七十余次嘗試所得的結(jié)果都與第谷的觀測數(shù)據(jù)有至少8的角度偏差” “對第谷的數(shù)據(jù)的精確性深信不疑這不容忽視的8也許正是因為行星并非做完美的勻速圓周運動” “把幾千個數(shù)據(jù)歸納成如此簡潔的幾句話?！?實事求是、尊重客觀事實、不迷信權(quán)威、敢于堅持真理和勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。,實驗歸納和數(shù)學(xué)演繹相結(jié)合是科學(xué)研究中的重要方法。,探究橢圓軌道特征：,F1,F2,P,O,做一做：,A,B,C,D,開普勒,開普勒第二定律,對于每一個行星而言，太陽和行星的聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積,開普勒行星運動定律,面 積 定 律,離太陽近時速度快，離太陽遠時速度慢,行星運行的速度變化有什么規(guī)律呢?,思考？,高中階段對行星運動的近似化研究：,把行星的運動看作為勻速圓周運動處理，