2020年秋期新人教版部編本六年級(jí)上冊21.《文言文二則 書戴嵩畫?！氛n件

1、2020新人教版部編本六年級(jí)上冊語文,21.文言文二則 書戴嵩畫牛,書戴嵩畫牛,導(dǎo)入新課,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則文言文伯牙鼓琴，了解了關(guān)于“知音”的一段佳話。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二則書戴嵩畫牛。,書戴嵩畫牛,書寫,戴嵩畫的一幅畫，畫上畫的是牛,戴嵩 ，生卒年不詳，唐代畫家。韓滉弟子，韓滉鎮(zhèn)守浙西時(shí)，嵩為巡官。擅畫田家、川原之景，畫水牛尤為著名，后人謂得“野性筋骨之妙”。相傳曾畫飲水之牛，水中倒影，唇鼻相連，可見之觀察之精微。弟戴嶧，擅畫水牛。明代李日華評(píng)其畫謂：“固知象物者不在工謹(jǐn)，貫得其神而捷取之耳。”與韓干之畫馬，并稱“韓馬戴?！?。傳世作品有斗牛圖。,斗牛圖是戴嵩的一幅水墨畫，縱44厘米，橫

2、40.8厘米，現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院。此圖繪兩牛相斗的場面，風(fēng)趣新穎。一牛前逃，似力怯，另一牛窮追不舍，低頭用牛角猛抵前牛的后腿。雙牛用水墨繪出，以濃墨繪蹄、角，點(diǎn)眼目、鬃毛，傳神生動(dòng)地畫出斗牛的肌肉張力、逃者喘息逃避的憨態(tài)、擊者蠻不可擋的氣勢。牛之野性和兇頑，盡顯筆端。,探究新知,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的注音和注釋，自讀課文。 (1)讀準(zhǔn)字音，用“/”畫出長句子的停頓。把課文通讀兩遍。 (2)同桌互相聽讀，討論、修正讀得不準(zhǔn)的字音和不恰當(dāng)?shù)耐ｎD，把有疑問的地方圈出來。,蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩牛/一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童見之,拊掌大笑，日:“此畫

3、斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨?笑而然之。古語有云:“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。,書/戴嵩畫牛,蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的斗牛圖一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。,出示課文大意：,試補(bǔ)充填空： 耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。畫牛當(dāng)問( )。( )當(dāng)問( )。,1.閱讀其他的題跋作品，和同學(xué)分享你的體會(huì)。 2.查找后人對(duì)戴嵩畫作的評(píng)價(jià)，和同學(xué)交流。 3.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理? 4. 文中哪句話說明了這個(gè)道理？,觀察得最多的人才最了解真實(shí)的情況。,“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！?課后拓展,1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)。 2.你能聯(lián)系實(shí)際說一說嗎? (讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認(rèn)識(shí)到不專心產(chǎn)生的不良后果，增強(qiáng)做事專