人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四單元教案

1、 第四單元的教材分析 1、總目標(biāo)(1)、會(huì)認(rèn)29個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)21個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)后邊詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)。(2)、正確流利地朗讀課文。(3)、能讀懂課文內(nèi)容，從而明白悟理及領(lǐng)悟道理的方法，掌握一些基本常識(shí)，懂得如何做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(4)、抄寫(xiě)好詞佳句，積累語(yǔ)言。2、單元教材的重點(diǎn)(1)、重視學(xué)生掌握生字能力的培養(yǎng)。(2)、把握文章的主要內(nèi)容，了解悟理的科學(xué)常識(shí)及方法。(3)、抓住關(guān)鍵詞理解文章內(nèi)容。3、單元教材的難點(diǎn)對(duì)文章內(nèi)容的理解和體會(huì)文章的思想感情。4、課時(shí)安排建議本組教學(xué)可用12課時(shí)。精讀課文 13,15課 各2課時(shí)略讀課文 14,16課 各1課時(shí)口語(yǔ)交際 1課時(shí)習(xí)作 2課時(shí)其它及測(cè)試

2、 3課時(shí) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 37 課時(shí)課 題13 釣魚(yú)的啟示課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初讀課文，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確初寫(xiě)要求掌握的詞語(yǔ)。2、 大致了解課文內(nèi)容，梳理課文敘述順序。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)初讀課文，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字，讀詞語(yǔ)，梳理課文敘述順序。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)釣魚(yú)，同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)釣魚(yú)的情感。學(xué)生欣賞文中的情景。出示課件。自主學(xué)習(xí)初讀課文、感悟文義。借助拼音與工具書(shū)認(rèn)讀生字與詞語(yǔ)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字詞語(yǔ)。學(xué)生讀課文，借助課件與工具書(shū)學(xué)習(xí)字詞

3、。出示課件會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字與詞語(yǔ)。合 作探究1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)文中各個(gè)的特點(diǎn)。2、細(xì)讀課文，課文主要寫(xiě)了什么？3、讀課文的內(nèi)容后能了解課文的層次。4，能做到有表情地朗讀課文。學(xué)生分小組合作交流討論探究題。課文。展示環(huán)節(jié)1、 學(xué)生圍繞探究題來(lái)展示。2、 學(xué)生寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。學(xué)生圍繞探究題來(lái)交流。出示：課件。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 38 課時(shí)課 題13 釣魚(yú)的啟示課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、 讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心悟理的內(nèi)容及方法。3、 激發(fā)保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)大自然情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句

4、式。難點(diǎn)是留心思考悟理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課。 學(xué)生了解鯨與人們的關(guān)系，悟出其中的道理？課文 自主學(xué)習(xí)入情入境，自悟自得。自由讀課文 。學(xué)生讀課文。悟出鯨的有關(guān)由來(lái)。課文。合 作探究1、從哪些地方來(lái)寫(xiě)釣魚(yú)特點(diǎn)的？2、綜合起來(lái)講了哪幾層，重點(diǎn)講了什么？有什么感悟？3，悟出其中的道理及有關(guān)方法。4，談?wù)劚Ｗo(hù)大自然的有關(guān)感想。5，欣賞重點(diǎn)句段，并能背誦。學(xué)生分小組圍繞探究題來(lái)討論交流。課文中列舉出來(lái)展示環(huán)節(jié)指明學(xué)生回答探究題。學(xué)生交流。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 39 課時(shí)課 題 14 通往廣場(chǎng)的路不止一條課型新授課

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 讀課文，有表情地朗讀，弄懂其中的內(nèi)容。2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣描寫(xiě)的句式表達(dá)。3、 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，思考，悟理的習(xí)慣，掌握有關(guān)的說(shuō)明的方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)理解內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，思考，悟理的習(xí)慣，掌握有關(guān)的說(shuō)明的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)通往廣場(chǎng)的路，同時(shí)幫助學(xué)生了明意揭題。學(xué)生介紹 。展示學(xué)生文中找的給以表?yè)P(yáng)。自主學(xué)習(xí)學(xué)生讀課文。學(xué)會(huì)字詞，理解其內(nèi)容。學(xué)生讀課文，找內(nèi)容。課文中找到后體會(huì)。合 作探究 1，概括文章的主要內(nèi)容。2，分層次，寫(xiě)出每層的意思。3，悟出道理，了解描寫(xiě)的方法。4，試仿寫(xiě)，運(yùn)用以物或事闡

6、明道理的方法。5，互查生字詞的掌握情況。學(xué)生分組合作交流。出示課后的第二題。展示環(huán)節(jié)學(xué)生圍繞探究題來(lái)學(xué)習(xí)交流展示。指明學(xué)生說(shuō)。出示第二題的答案。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 40 課時(shí)課 題15， 落花生課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1，初讀課文，把握主要內(nèi)容。2，學(xué)習(xí)1個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，7個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字，正確讀寫(xiě)要掌握的詞語(yǔ)。3，讀課文，初步體會(huì)大意和層次。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞。難點(diǎn)：讀課文。初步體會(huì)大意和層次 。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入， 板書(shū)課題。學(xué)生看畫(huà)面，說(shuō)情景與感受。課件展示。自主學(xué)習(xí)初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、 學(xué)生讀

7、課文，2、檢查字詞掌握的情況。學(xué)生讀課文，讀生字詞。分小組檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、詞的情況。出示本課的生字、詞語(yǔ)。合 作探究再讀課文，邊讀邊思考：1，課文主要寫(xiě)了什么？ 2，初步體會(huì)大意和層次 。3，互相查一查，生字，詞掌握情況。4，理解第一部分。學(xué)生讀課文，用筆在書(shū)上劃出來(lái)。小組討論交流。課件展示。展示環(huán)節(jié)學(xué)生展示，讀出描寫(xiě)發(fā)展變化的句子。學(xué)生讀、說(shuō)變化句子。出示相應(yīng)的句子。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 41 課時(shí)課 題 15， 落花生課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)感情朗讀，感悟課文內(nèi)容以物明理特點(diǎn)。2、 抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)發(fā)展的變化。3、 感情朗讀。激發(fā)道理信念。4、 了解以

8、物明理 的方法，能運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感悟內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明的方法，能運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入， 指名朗讀課文。想想：課文主要寫(xiě)了什么？說(shuō)生說(shuō)課文主要內(nèi)容。出示課文的主要內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)感悟課文，體會(huì)發(fā)展的變化。讀、想層次變化的心情。合 作探究1，發(fā)展的變化各是怎樣？并找出相應(yīng)的句子讀，體會(huì)情感。2，通過(guò)感情朗讀，感悟課文內(nèi)容。,3，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)發(fā)展的變化。,4，感情朗讀。激發(fā)道理信念。,5，了解以物明理的方法，能運(yùn)用到實(shí)際中。分小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊討論邊想象心情變化的句子。出示重點(diǎn)句子讓學(xué)生讀。展示環(huán)節(jié)學(xué)

9、生展示：心中充滿了憧憬和希望。 學(xué)生個(gè)人展示層次 變化句子。展示關(guān)鍵詞語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 42 課時(shí)課 題 16，珍珠鳥(niǎo)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 有感情地讀課文，并積累自己喜歡的詞句。2、 體會(huì)獲得了哪些教育，明白其中的道理。3、 體會(huì)以物明理的方法，用于實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)有感情的讀背課文。難點(diǎn)收集詞語(yǔ)，并交流。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、 激趣導(dǎo)入， 板書(shū)課題。有感情地朗讀課文。學(xué)生讀、說(shuō)。自主學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)內(nèi)容概括主要內(nèi)容。讀課文。合 作探究1、讀課文 體會(huì)從中受到的教育。2、培養(yǎng)什么精神和什

10、么態(tài)度？3、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么內(nèi)容？4、課文有幾個(gè)自然段，每段寫(xiě)了什么？5，領(lǐng)悟體裁及悟理的方法，能用此方法仿寫(xiě)。學(xué)生分組討論交流探究思考題。出示思考討論的結(jié)果。 展示環(huán)節(jié)1、 學(xué)生根據(jù)思考題將討論的結(jié)果展示。2、 展示收集描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。學(xué)生說(shuō)、讀。展示課件小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 43 課時(shí)課 題園地三：口語(yǔ)交際課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 以我生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅畫(huà)，都能引起我們的思考，在教材里選擇一個(gè)角度交際，運(yùn)用有關(guān)悟理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交際水平。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)通過(guò)說(shuō)出自己介紹，培養(yǎng)表達(dá)能力和交際水平。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第

11、1課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，明確口語(yǔ)交際要求。學(xué)生回想生活中的體會(huì)，明白要求。 圍繞題目提問(wèn)題自主學(xué)習(xí) 學(xué)生認(rèn)真觀看課件，說(shuō)出自己生活中熟悉的事，句子，漫畫(huà)。然后學(xué)生讀口語(yǔ)交際的要求。學(xué)生看課件說(shuō)出自己想要說(shuō)的。出示課件： 合 作探究結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己觀察，思考，所想的生活中熟悉的事，句子，漫畫(huà)。 。運(yùn)用學(xué)過(guò)的有關(guān)悟理方法介紹。 學(xué)生說(shuō)出所想的， 說(shuō)清楚。出示范文： 展示環(huán)節(jié)學(xué)生圍繞探究的內(nèi)容逐一進(jìn)行展示。指明學(xué)生說(shuō)，并做評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 44-45 課時(shí)課 題習(xí)作課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)真思考自己

12、最感興趣的格言，一件小事，漫畫(huà)等，充分發(fā)揮自己想象把最想寫(xiě)的選一種用一些以物喻理的方法寫(xiě)成一篇明理性的短文。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力。養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)格式正確、觀察有序、想象豐富，內(nèi)容具體。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第1-2 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié) 本單元的口語(yǔ)交際課，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。今天我們來(lái)寫(xiě)一篇明理的短文。讓人聽(tīng)后更好體會(huì)你的想象過(guò)程和有所發(fā)現(xiàn)后的快樂(lè)。學(xué)生讀習(xí)作要求。出示習(xí)作要求。自主學(xué)習(xí)1、 讀題，明確具體要求。2、 習(xí)作指導(dǎo)、注意發(fā)揮想象。3、 選取范文指導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生讀題明確習(xí)作要求。出示范文。合 作探究1，復(fù)習(xí)有關(guān)

13、以物明理的方法。 2，如何寫(xiě)出自己最感興趣的一種用以物明理的方法寫(xiě)明理性短文。3，編提綱后打草稿。4，評(píng)評(píng)誰(shuí)在想象 中有新的收獲。學(xué)生分小組圍繞思考題去進(jìn)行討論交流。展示環(huán)節(jié)學(xué)生說(shuō)出自己在想象中最感興趣的事情，并寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生讀自己的。學(xué)生讀各自創(chuàng)作的短文。評(píng)價(jià)學(xué)生短文。看誰(shuí)有新的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 46 課時(shí)課 題園地三：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、回顧拓展課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)讀，寫(xiě)，記掌握詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)一些明理的方法及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。3、 學(xué)習(xí)在生活中積累詞語(yǔ)。4、 日積月累有關(guān)下功夫方面明理的詩(shī)句格言。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

14、 積累詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)一些明理的方法及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)時(shí)間第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)素材導(dǎo)入環(huán)節(jié)前幾節(jié)課我們交流了自己觀察中的發(fā)現(xiàn)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)園地中的新知識(shí)，看有什么新的發(fā)現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)1、 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。課件展示詞語(yǔ)，學(xué)生讀，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。2、 學(xué)習(xí)日積月累。出示課件，學(xué)生讀背。學(xué)生讀、記、背。教材合 作探究1，討通過(guò)讀，寫(xiě)，記掌握詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,2，通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)一些明理的方法及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。 3，日積月累有關(guān)下功夫方面明理的詩(shī)句格言詩(shī)句。有什么的發(fā)現(xiàn)。分小組圍繞探究題討論。 展示環(huán)節(jié)根據(jù)探究題說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說(shuō)。出示課件： 板書(shū)設(shè)計(jì) 太平溪小學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 月 日 總第 47-48 課時(shí)課 題第四單元測(cè)試課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)第四單元