《心理咨詢師》課件.ppt

1、-1-,發(fā)展心理與心理測量 2010.5心理咨詢師考試串講,主講人：王新波 ,-2-,-2-,串 講 提 綱,課程說明：說在前面 明在心里 內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析 考點(diǎn)點(diǎn)擊 考情交流：復(fù)習(xí)要訣 應(yīng)試技巧,-3-,-3-,1. 課程說明,串講目的 參考教材 學(xué)習(xí)要求 知識(shí)體系,-4-,-4-,1.1 串講目的,心理學(xué)雙基培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 心理學(xué)素養(yǎng)提升：走進(jìn)心理學(xué) 走近你自己 心理學(xué)課程結(jié)業(yè)：輕松應(yīng)試 順利過關(guān),-5-,-5-,1.2 參考教材,全國高等教育自學(xué)考試指定教材： 心理學(xué)咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí)），中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫，民族出版社，2005年8月第1版。,-

2、6-,-6-,1.3 學(xué)習(xí)要求,課前：充分預(yù)習(xí) 精讀教材 課中：認(rèn)真聽講 理清脈絡(luò) 課后：及時(shí)復(fù)習(xí) 反復(fù)研讀 臨考：突擊重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏,-7-,-7-,1.4 知識(shí)體系,發(fā)展心理學(xué) 第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的概述 第二節(jié) 嬰兒期的心理發(fā)展 第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展 第四節(jié) 童年期的心理發(fā)展 第五節(jié) 青春期的心理發(fā)展 第六節(jié) 青年期的心理發(fā)展 第七節(jié) 中年期的心理發(fā)展 第八節(jié) 老年期的心理發(fā)展,心理測量學(xué) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 測驗(yàn)的常模 第三節(jié) 測驗(yàn)的信度 第四節(jié) 測驗(yàn)的效度 第五節(jié) 項(xiàng)目分析 第六節(jié) 測驗(yàn)的編制 第七節(jié) 測驗(yàn)的使用,-8-,-8-,串 講 提 綱,課程說明：說在前面 明在心里 內(nèi)容

3、串講：要點(diǎn)講析 考點(diǎn)點(diǎn)擊 考情交流：復(fù)習(xí)要訣 應(yīng)試技巧,-9-,-9-,2. 內(nèi)容串講,串講原則： 根據(jù)考核要求將知識(shí)點(diǎn)分為識(shí)記、領(lǐng)會(huì)（理解）、簡單應(yīng)用和應(yīng)用四個(gè)不同的掌握層次。此外，還有了解層次表示次重點(diǎn)。 串講以有效預(yù)習(xí)為前提，弱化章節(jié)結(jié)構(gòu)。高度總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，濃縮形成考點(diǎn)單。 講解并不平均用力，遵循“識(shí)記知識(shí)點(diǎn)明，領(lǐng)會(huì)知識(shí)講清，應(yīng)用知識(shí)聯(lián)系實(shí)際”的原則。,-10-,2.1發(fā)展心理學(xué)知識(shí)概覽,發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，它以個(gè)體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)出心理發(fā)展的規(guī)律。 概述（對象、簡史、方法、理論 ） 七個(gè)分期 （分期的1、2、3、4期 ） 各個(gè)分期的特殊發(fā)展任務(wù)

4、（動(dòng)作；游戲；學(xué)習(xí)；身心矛盾；青年一般特征；中年期生理變化、老年期心理變化觀） 各個(gè)分期共同發(fā)展任務(wù)（認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、心理衛(wèi)生） ,-10-,-11-,概述,概述是本章的總論，需要掌握以下內(nèi)容： 發(fā)展心理學(xué)定義05.11與心理發(fā)展的內(nèi)涵（三個(gè)） 心理發(fā)展的基本性質(zhì)（5條）06.5, 06.11, 07.5, 07.5 發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)（4條，其中4.1-4.4） 簡史（誕生、發(fā)展、演變） 研究方式（3種） 本節(jié)內(nèi)容，以了解、識(shí)記為主。,-11-,-12-,心理發(fā)展的理論問題（重點(diǎn)掌握）,遺傳與環(huán)境的作用（單因素09.11.3、二因素、相互作用論08.5.2, 09.5.3 ） 皮亞杰

5、的認(rèn)知發(fā)展理論（心理起源07.11, 08.5.3, 08.11.3、圖式等概念07.5, 09.11.2、影響因素08.5.3, 09.11.3、心理發(fā)展四階段05.11.3, 05.11.2, 06.5.3, 06.5.2, 06.11 , .8.11.2, 09.11.3(2), 09.11.2(2)、道德認(rèn)知發(fā)展06.1, 07.5, 09.11.3 ） 艾里克森的人格發(fā)展八階段說（05.11, 06.5.3, 06.5.2, 06.11, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3, 09.5.2） 班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)論（07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5

6、.2, 08.11.2, 09.11.2） 維果斯基的心理發(fā)展觀（06.5) 柯爾伯格的道德發(fā)展理論（05.11.3, 05.11.2, 06.11.3, 06.11.2, 08.11.3, 08.11.2, 09.5.3, 09.11.2）,-12-,-13-,嬰兒期的心理發(fā)展,嬰兒動(dòng)作的發(fā)展（意義、規(guī)律性、發(fā)展） 09.5.3, 09.5.2 感知覺發(fā)展（研究方法突破、特點(diǎn)、視覺、聽覺等、空間知覺05.11, 08.11.3, 09.11.3）07.11, 09.11.3(2) 記憶的發(fā)展（認(rèn)生06.5, 08.5.2, 08.11.2、延遲模仿） 思維發(fā)展09.11.2 言語發(fā)展（三種理

7、論05.11, 06.11 、言語發(fā)展08.11.2） 社會(huì)性發(fā)展（情緒：笑08.5.2, 08.11.3, 09.5.2、恐懼05.11, 06.11, 08.5.2 、氣質(zhì)08.11.2、依戀07.11, 08.5.3, 08.11.3, 09.5.3 、自我意識(shí)08.5.3） 心理衛(wèi)生05.11,-13-,-14-,幼兒期的心理發(fā)展09.11.3,游戲（主導(dǎo)活動(dòng)06.5, 07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3(2)、理論09.5.2、發(fā)展05.11, 09.11.2、意義） 認(rèn)知發(fā)展（言語：詞匯，語法結(jié)構(gòu)06.5，口語發(fā)展07.5, 08.5.3, 08

8、.5.2、記憶08.5.3, 08.11.2、思維08.5.3） 社會(huì)性發(fā)展（自我意識(shí)09.11.2(2)、道德行為、性別角色社會(huì)化、同伴關(guān)系06.11, 08.11.3、第一反抗期06.5, 09.5.3情緒：恐懼） 心理衛(wèi)生,-14-,-15-,童年期的心理發(fā)展,起止時(shí)間05.11 學(xué)習(xí)（一般特點(diǎn)06.5、興趣的發(fā)展07.5, 09.11.3） 認(rèn)知發(fā)展（記憶發(fā)展09.5.2、記憶策略、元記憶06.11.3, 06.11.2, 08.11.2、思維發(fā)展06.5, 06.11.3, 06.11.2, 07.5.3(2), 07.5.2(2), 07.11, 08.11.2 ） 社會(huì)性發(fā)展（自

9、我概念05.11、親子關(guān)系06.11、同伴關(guān)系09.11.3、友誼05.11、欺負(fù)與被欺負(fù)09.5.2 ） 心理衛(wèi)生,-15-,-16-,青春期的心理發(fā)展,生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性（特點(diǎn)08.5.3, 09.5.3、專欄的理論05.11） 認(rèn)知發(fā)展（記憶容量06.11, 08.11.3、思維發(fā)展08.5.2, 09.5.2 ） 社會(huì)性發(fā)展（自我意識(shí)的第二次飛躍05.11.3, 05.11.2, 06.5, 06.11, 08.5.2(2) 、情緒變化特點(diǎn)05.11.3, 05.11.2, 08.11.3、第二反抗期05.11, 06.11, 07.11 、人際關(guān)系：同伴關(guān)系06.5） 心理衛(wèi)

10、生,-16-,-17-,青年期的心理發(fā)展,青年期又叫成年初期 一般特征 認(rèn)知發(fā)展（智力發(fā)展05.11.3, 05.11.3、思維發(fā)展06.5, 07.11, 09.11.3） 社會(huì)性發(fā)展（自我意識(shí)06.5, 08.5.2, 08.11.3、人生觀、價(jià)值觀、親密感、職業(yè)、人格08.11.2） 心理衛(wèi)生,-17-,-18-,中年期的心理發(fā)展（重點(diǎn)掌握）,中年期又叫成年中期 生理變化 認(rèn)知發(fā)展（感知覺、記憶06.5, 06.11、創(chuàng)造力發(fā)展08.5.2） 社會(huì)性發(fā)展（自我意識(shí)、人格變化08.5.3, 08.11.3, 09.5.2 、職業(yè)發(fā)展05.11, 06.5.3(2), 06.5.2 、人際關(guān)

11、系發(fā)展） 心理衛(wèi)生,-18-,-19-,老年期的心理發(fā)展（重點(diǎn)掌握）,起止時(shí)間05.11 心理變化觀（喪失期觀05.11.3, 05.11.2, 06.5, 07.11, 09.11.3、畢生發(fā)展觀05.11, 06.11） 認(rèn)知變化（感知覺、記憶05.11, 09.11.2、思維） 社會(huì)性發(fā)展（退休生活、人際關(guān)系變化、人格變化07.5 、死亡的來臨） 心理衛(wèi)生,-19-,-20-,-20-,串 講 提 綱,課程說明：說在前面 明在心里 內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析 考點(diǎn)點(diǎn)擊 考情交流：復(fù)習(xí)要訣 應(yīng)試技巧,-21-,-21-,3. 考情交流,考核規(guī)程 難度題型 答題要訣 真題例舉 備考預(yù)測,-22-,3

12、.1 考核規(guī)程,2010年上半年心理咨詢師職業(yè)鑒定時(shí)間為： 2010年5月22日,-23-,2010年5月鑒定考試考核規(guī)程,-24-,基礎(chǔ)知識(shí)（三級）,基礎(chǔ)知識(shí)： 基礎(chǔ)心理學(xué) 社會(huì)心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 變態(tài)與健康心理學(xué) 心理測量學(xué) 咨詢心理學(xué),職業(yè)道德：25題,三級教材 心理診斷技能 心理咨詢技能 心理測驗(yàn)技能,單選題：60題 多選題：40題,-25-,-25-,3.2 難度題型,試題難易有四個(gè)等級：易、較易、較難和難。 分?jǐn)?shù)一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。,-26-,-26-,3.3 答題要訣,記憶 理解 辨析 比較 排除,注意準(zhǔn)確 注意審題,-27-,-2

13、7-,3.4 真題例舉,（1）給出概念內(nèi)涵，要求選擇術(shù)語，如：,50、（ ）表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置。 （A）離差智商 （B）比率智商 （C）百分等級 （D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù),A5.2理解記憶,2007.5二級,40、解決問題的方法有多種，如果一個(gè)人認(rèn)為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個(gè)人的思維處于（ ）。 （A）二元論階段（B）相對論階段（C）約定性階段（D）形式運(yùn)算階段,C3.6理解記憶,2006.11二級,-28-,-28-,（2）給出概念描述(實(shí)例、習(xí)語)，要求選擇術(shù)語，如：,39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（ ）。 （A）預(yù)測性恐懼（B）陌生人恐懼 （

14、C）本能性恐懼 （D）與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼,A2.2理解記憶,2006.11二級,-29-,-29-,（3）經(jīng)典理論或事件的提出者、時(shí)間、地點(diǎn)等，如：,53、是第一個(gè)提出青春期理論的心理學(xué)家。D3.5記憶 A班杜拉B米德C皮亞杰D霍爾,80、量表首先使用智力年齡的概念。 A比內(nèi)西蒙 (B斯丹福.比內(nèi)C韋克斯勒 (D) 瑞文,D3.5記憶,2005.11三級,2005.11二級,A5.2記憶,-30-,-30-,46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C3.7理解 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業(yè)的發(fā)展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展 (D)更多的是指生育后代度,55、

15、我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（ ）變量。 （A）命名（B）順序（C）等距（D）等比,C3.7理解,B5.1理解,2006.11三級,2006.5三級,（4）心理學(xué)概念、理論辨析，如：,-31-,-31-,41、嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標(biāo)志是（ ） （A）延遲滿足 （B）延遲模仿（C）認(rèn)生 （D）對胎教音樂有反應(yīng),103、正確的測驗(yàn)觀包括（ ）。 （A）心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確 （C）心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說明心理測驗(yàn)非常重要,B3.2辨析記憶,A C5.1記憶理解,200

16、7.5三級,2006.11二級,（5）比較、辨析正確說法或錯(cuò)誤說法，如：,-32-,-32-,3.4 真題例舉,（6）應(yīng)用與計(jì)算，如：,82、高考的最高分為650分,其百分等級為l00,最低分為105分,百分等級為1,要錄取20%的學(xué)生進(jìn)入太學(xué),百分等級為80的百分位數(shù)為(。 B512 (A)500 (C532 (D540,D5.2計(jì)算,2005.11三級,-33-,-33-,3.5 備考預(yù)測,-34-,-34-,3.5 備考預(yù)測,-35-,-35-,-36-,-36-,-37-,-37-,-38-,2.2心理測量學(xué)知識(shí)概覽,第一節(jié) 概述 第二節(jié) 測驗(yàn)的常模 第三節(jié) 測驗(yàn)的信度 第四節(jié) 測驗(yàn)的

17、效度 第五節(jié) 項(xiàng)目分析 第六節(jié) 測驗(yàn)的編制 第七節(jié) 測驗(yàn)的使用,-38-,-39-,概述,測量（定義07.11、要素06.11, 08.5.2, 08.11.3、量表05.11, 06.11, 06.11, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3, 09.5.2, 09.11.3） 心理測驗(yàn)的基本概念（定義、性質(zhì)08.11.3） 心理測驗(yàn)的分類（5種分類：智力測驗(yàn)09.11.3、人格測驗(yàn)07.5, 09.11.3、最高作為測驗(yàn)06.11, 09.11.2、典型作為測驗(yàn)06.11） 測驗(yàn)觀（錯(cuò)誤06.5，正確07.5） 應(yīng)用 發(fā)展史09.11.3,-39-,-40-,常模,常模團(tuán)體（性質(zhì)、

18、條件：樣本大小05.11, 06.11, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.2、取樣方法06.5, 07.11, 08.11.3, 09.5.3 、常模分?jǐn)?shù)與常模08.5.3, 08.11.3, 09.11.2） 常模的類型（發(fā)展順序量表05.11, 08.5.2, 08.11.2、智力年齡05.11, 09.11.3、百分位常模07.11, 05.11, 05.11, 08.5.3, 08.11.2、標(biāo)準(zhǔn)分常模05.11, 06.11, 06.11, 06.5, 06.5, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.3, 08.11.3, 08.11.2,

19、 09.5.3(2), 09.5.2, 09.11.2） 智商（智力年齡、比率智商09.5.3、離差智商09.5.2, 09.11.3, 09.11.2） 常模分?jǐn)?shù)表示法（轉(zhuǎn)換表法06.5 , 09.5.2 、剖面圖法07.11） ,-40-,-41-,信度,信度定義（定義05.11, 09.11.3、影響因素07.5, 08.11.3、公式、指標(biāo)05.11,06.11） 評估方法（重測信度06.11, 09.5.3, 09.5.2、復(fù)本信度06.5, 09.5.2、內(nèi)部一致性信度06.11, 06.11, 07.11, 08.5.3、評分者信度05.11, 07.5） 信度與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋（解

20、釋05.11, 08.5.2, 09.11.2） 影響因素（07.5,06.5,05.11,06.5,07.5,08.11.3 , 09.5.3(2), 09.11.2 ） ,-41-,-42-,效度,效度定義（定義05.11,08.5.3,08.11.3、公式07.5、性質(zhì)07.11,08.5.2） 評估方法（內(nèi)容效度05.11, 07.5, 07.11, 05.11, 06.11, 08.11.2 ,09.5.3, 09.11.3, 、構(gòu)想效度07.11,08.5.2,08.11.2、效標(biāo)效度06.11, 08.5.3, 09.5.3, 09.11.2） 效度的功能 影響因素（06.5,0

21、7.11,05.11） ,-42-,-43-,項(xiàng)目分析,難度（定義07.5,07.11、計(jì)算方法、難度水平確定05.11 , 09.5.2 ） 區(qū)分度（定義07.5、計(jì)算方法06.5） 區(qū)分度與難度的關(guān)系06.5,06.5,07.5 ,-43-,-44-,編制程序,目標(biāo)分析08.11.2 測題編寫（搜集資料、一般原則05.11、要領(lǐng)05.11） 編排與組織（合成測驗(yàn)：編排原則05.11,08.5.3、方式06.5,06.11 , 09.5.3 , 09.5.2 、預(yù)測與項(xiàng)目分析、信效度考察、常模修訂、編寫手冊）,-44-,-45-,測驗(yàn)使用,主試的資格（知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)、職業(yè)道德05.11,06

22、.11） 測驗(yàn)的選擇08.5.2, 09.5.2 準(zhǔn)備及注意事項(xiàng) 實(shí)施程序及要素（指導(dǎo)語07.5、時(shí)限、環(huán)境條件） 被試誤差及控制方法（應(yīng)試技巧、練習(xí)效應(yīng)06.11、動(dòng)機(jī)與焦慮07.5, 06.5, 09.11.2、反應(yīng)定勢） 測驗(yàn)評分 結(jié)果報(bào)告（測驗(yàn)分?jǐn)?shù)06.5,05.11,05.11,08.11.2） ,-45-,-46-,-46-,串 講 提 綱,課程說明：說在前面 明在心里 內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析 考點(diǎn)點(diǎn)擊 考情交流：復(fù)習(xí)要訣 應(yīng)試技巧,-47-,-47-,3. 考情交流,考核規(guī)程 難度題型 答題要訣 真題例舉 備考預(yù)測,-48-,3.1 考核規(guī)程,2010年上半年心理咨詢師職業(yè)鑒定時(shí)間為

23、： 2010年5月22日,-49-,2010年5月鑒定考試考核規(guī)程,-50-,基礎(chǔ)知識(shí)（三級）,基礎(chǔ)知識(shí)： 基礎(chǔ)心理學(xué) 社會(huì)心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 變態(tài)與健康心理學(xué) 心理測量學(xué) 咨詢心理學(xué),職業(yè)道德：25題,三級教材 心理診斷技能 心理咨詢技能 心理測驗(yàn)技能,單選題：60題 多選題：40題,-51-,-51-,3.2 難度題型,試題難易有四個(gè)等級：易、較易、較難和難。 分?jǐn)?shù)一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。,-52-,-52-,3.3 答題要訣,記憶 理解 辨析 比較 排除,注意準(zhǔn)確 注意審題,-53-,-53-,3.4 真題例舉,（1）給出概念內(nèi)涵，要求選擇術(shù)語

24、，如：,50、（ ）表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置。 （A）離差智商 （B）比率智商 （C）百分等級 （D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù),A5.2理解記憶,2007.5二級,40、解決問題的方法有多種，如果一個(gè)人認(rèn)為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個(gè)人的思維處于（ ）。 （A）二元論階段（B）相對論階段（C）約定性階段（D）形式運(yùn)算階段,C3.6理解記憶,2006.11二級,-54-,-54-,（2）給出概念描述(實(shí)例、習(xí)語)，要求選擇術(shù)語，如：,39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（ ）。 （A）預(yù)測性恐懼（B）陌生人恐懼 （C）本能性恐懼 （D）與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼,A2.2

25、理解記憶,2006.11二級,-55-,-55-,（3）經(jīng)典理論或事件的提出者、時(shí)間、地點(diǎn)等，如：,53、是第一個(gè)提出青春期理論的心理學(xué)家。D3.5記憶 A班杜拉B米德C皮亞杰D霍爾,80、量表首先使用智力年齡的概念。 A比內(nèi)西蒙 (B斯丹福.比內(nèi)C韋克斯勒 (D) 瑞文,D3.5記憶,2005.11三級,2005.11二級,A5.2記憶,-56-,-56-,46、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C3.7理解 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業(yè)的發(fā)展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展 (D)更多的是指生育后代度,55、我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（ ）變

26、量。 （A）命名（B）順序（C）等距（D）等比,C3.7理解,B5.1理解,2006.11三級,2006.5三級,（4）心理學(xué)概念、理論辨析，如：,-57-,-57-,41、嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標(biāo)志是（ ） （A）延遲滿足 （B）延遲模仿（C）認(rèn)生 （D）對胎教音樂有反應(yīng),103、正確的測驗(yàn)觀包括（ ）。 （A）心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 (B)做心理測驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確 （C）心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善 （D）“一考定終身”說明心理測驗(yàn)非常重要,B3.2辨析記憶,A C5.1記憶理解,2007.5三級,2006.11二級,（5）比較、辨析正確說法

27、或錯(cuò)誤說法，如：,-58-,-58-,3.4 真題例舉,（6）應(yīng)用與計(jì)算，如：,82、高考的最高分為650分,其百分等級為l00,最低分為105分,百分等級為1,要錄取20%的學(xué)生進(jìn)入太學(xué),百分等級為80的百分位數(shù)為(。 B512 (A)500 (C532 (D540,D5.2計(jì)算,2005.11三級,-59-,-59-,3.5 備考預(yù)測,-60-,-60-,-61-,-61-,3.5 備考預(yù)測,-62-,-62-,-63-,-63-,-64-,2.3心理測驗(yàn)知識(shí)概覽,三級測驗(yàn)技能 第一節(jié) 智力測驗(yàn)（WAIS-RC 、CAT、中國比內(nèi)） 第二節(jié) 人格測驗(yàn)（MMPI 、16PF、EPQ ） 第三

28、節(jié) 心理與行為問題評估（SCL-90、SDS、SAS） 第四節(jié) 應(yīng)激及相關(guān)問題評估（LES、社會(huì)支持評定量表、應(yīng)對方式問卷）,-64-,二級測驗(yàn)技能 第一節(jié) 心理與行為問題評估（HAMD、HAMA、BPRS、BRMS） 第二節(jié) 特殊心理評估的實(shí)施（韋氏兒童、CBCL、MMPI-2 ） 第三節(jié) 測驗(yàn)結(jié)果的解釋（WAIS-RC、MMPI及MMPI-2、SCL-90）,-65-,智力測驗(yàn),WAIS-RC（測驗(yàn)材料、適用范圍、施測步驟、分測驗(yàn)施測 、記分結(jié)果表格 、結(jié)果解釋 、分量表功能 、優(yōu)缺點(diǎn)與補(bǔ)救 、注意事項(xiàng) ） CRT（測驗(yàn)材料 、適用范圍、施測步驟、記分、結(jié)果解釋 、中西不同版本 、理論基礎(chǔ) 、注意事項(xiàng) ） 中國比內(nèi)測驗(yàn)（測驗(yàn)材料 、適用范圍、施測步驟、記分、結(jié)果解釋 、比內(nèi)量表發(fā)展 、注意事項(xiàng) ）,-65-,-66-,人格測驗(yàn),MMPI（測驗(yàn)材料、適用范圍、施