關(guān)于進一步加強班主任工作的意見

1、最新 料推薦關(guān)于進一步加強班主任工作的意見一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面落實國務(wù)院、教育部、市區(qū)教育局文件精神，圍繞區(qū)教育局關(guān)于加強班主任工作的意見、中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定，結(jié)合我校的培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高班主任隊伍素質(zhì)，提高教育管理水平，加強班主任專業(yè)化進程，建立、健全班主任培養(yǎng)、選拔、使用的管理機制，打造一支素質(zhì)優(yōu)良富有創(chuàng)新活力的新時代職專班主任隊伍，特制定該意見。二、具體實施措施（一）、改革班主任工作內(nèi)容和方式班主任要主動加強師德修養(yǎng)、模范遵守教師職業(yè)道德，強化職能意識，體現(xiàn)創(chuàng)新教育基本特征，樹立正確人才質(zhì)量觀，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律，以學(xué)生能力發(fā)展為重點，充分

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把班級建設(shè)放到突出位置，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和職業(yè)能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（二）、創(chuàng)建班主任專業(yè)化管理模式制定班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校政教處負責(zé)班主任管理工作，下設(shè)年級部，全面開展學(xué)生管理工作，每周五召開班主任例會，總結(jié)、交流、探討班級管理工作；落實班主任工作考核細則、班級量化管理辦法，并定期組織班主任觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗；定期評選“十佳”優(yōu)秀班主任；定期檢查班主任工作手冊、綜合考察班主任工作、定期開展任課教師測評任教班級、召開學(xué)生代表座談會及開展各類班級活動評比活動，做到制度化、專業(yè)化。（三）、逐步實行班主任聘任制根據(jù)教育局文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀

3、班主任輻射帶動作用，結(jié)合學(xué)校實際，面向全體教師公開競爭班主任崗位，擇優(yōu)選聘，構(gòu)建素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。（四）、建立健全完善班主任在職培訓(xùn)機制、自我發(fā)展機制建立班主任崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)制度，開展多種層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對30 歲以下的班主任教師實行定向培養(yǎng)，采取“集中輔導(dǎo) -參觀學(xué)習(xí) -介紹經(jīng)驗 -崗位練功”的培訓(xùn)模式，組織學(xué)習(xí)班主任123、我的班主任工作、班主任工作漫談、讓每1最新 料推薦一位班主任都學(xué)會科學(xué)建設(shè)班集體叢書等書目和中小學(xué)班主任工作條例，進一步提高年輕班主任的基本素質(zhì)和工作能力，逐步建立、完善班主任發(fā)展檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)

4、。（五）、考核評估根據(jù)班級量化管理辦法，采用自評、學(xué)生打分、任課教師評價、政教處綜合評價、學(xué)生家長評價等方式，綜合評估班主任工作，以確定班主任津貼，班主任津貼是反映班主任工作水平的重要指標(biāo)之一，使班主任工作成績得到認可，為班主任獎勵、選拔和職稱聘任提供客觀依據(jù)，實現(xiàn)班主任隊伍的整體優(yōu)化（六）、班主任在學(xué)期末做好每位學(xué)生的操行評定工作。（七）、班主任津貼發(fā)放班主任津貼分三部分，班級人數(shù)、班級考核、獎罰（八）、獎懲和相關(guān)待遇1、45 周歲以下教師有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)任班主任工作。2、每學(xué)年組織優(yōu)秀班主任外出參觀學(xué)習(xí)。3、每學(xué)年組織十佳班主任評比并進行獎勵。4、每學(xué)期評優(yōu)評先、年度考核、績效工資的量化賦

5、分班主任成績相應(yīng)增加本人分值的 10%，同等分值情況下班主任優(yōu)先，同是班主任以累計任班主任年限為標(biāo)準(zhǔn)。5、聘任教師擔(dān)任班主任且成績突出者，優(yōu)先考慮續(xù)聘。6、班主任績效工資隨學(xué)校發(fā)展有步驟、有計劃逐步提高。7、對班級獲得各級各類先進班集體的，班主任可在當(dāng)年的量化賦分中享受相對應(yīng)級別榮譽稱號的分數(shù)和獎勵。8、連續(xù)擔(dān)任班主任工作5 年以上且成績顯著者，方可參加區(qū)級以上各類先進評比。9、連續(xù)擔(dān)任班主任滿6 周年（必須完整送出2 個班級）或累積擔(dān)任班主任工作 15 周年的，若繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，予以獎勵。2最新 料推薦10、在班級管理中出現(xiàn)重大失誤，導(dǎo)致本班學(xué)生有違法行為的，對在教育教學(xué)工作中發(fā)生違背教師職業(yè)道德行為的，實行一票否決，三年內(nèi)不得擔(dān)任班主任和評優(yōu)評先，年度考核不得評為優(yōu)秀等次，情節(jié)嚴重的給予相應(yīng)處分。11、班級人數(shù)年鞏固率不夠90%的班主任，當(dāng)年不得評優(yōu)評先，年度考核不得定為優(yōu)秀等次。12、