學(xué)校語言文字工作總結(jié)

1、學(xué)校語言文字工作總結(jié) 語言文字工作總結(jié)(1)： 我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。異常是國家通用語言文字法實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，成立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。 一、語言文字組織管理工作 我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。 1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門資料納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。 2

2、、語言文字工作納入精神禮貌創(chuàng)立活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，進(jìn)取、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。 二、語言文字宣傳工作 語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織，活動形式靈活多樣，資料豐富多彩。如“讀書演講比賽，證文比賽等，這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅化相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。 三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)

3、，結(jié)合學(xué)校實際情景，在這方面做了很多具體工作。 1、建立相關(guān)制度，使語言文字工作規(guī)范化。 把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中使用普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。 2、普通話成了教學(xué)語言 經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。 3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。 人才培養(yǎng)，教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。 四、素質(zhì)教育中的語言文

4、字工作 我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的學(xué)校文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。 總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自我的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將進(jìn)取工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為學(xué)校文化建設(shè)中的形象工作。 語言文

5、字工作總結(jié)(2)： 語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語言文字工作，對園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求，結(jié)合本園實際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育，使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事。現(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下： 一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校氛圍 1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將其納入學(xué)校工作計劃并加以實施，把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項重要的工作來抓。 2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。 3、認(rèn)真制定語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計

6、劃并付諸實施。 4、語言文字工作情景有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。 二、增強(qiáng)宣傳力度，構(gòu)成自覺行為 1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字工作的方針、政策，學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化，以及參加國家級普通話水平測試的重要性，努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。 2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師，平時教師們不經(jīng)意間流露出的土話，往往會給外地教師帶來疑惑，于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話不僅僅成為了教學(xué)用語，也成為了生活用語。 3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多，孩

7、子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言，所以，在推廣普通話的過程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。 4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試，14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。 三、按照語委要求，組織各項活動 1、立足教學(xué)，注重實效 使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話，語言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。 2、推普活動，深入開展 為全面貫徹實施國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)

8、展規(guī)劃綱要(xx-xx年)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實提高全園師生語言文字應(yīng)用本事，根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求，我園于9月15日21日第七屆推普周活動期間，開展了豐富多樣的活動。 (1)為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解，我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神，以及本次活動的主題、口號、時間。同時將國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx年)等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。 (2)在學(xué)校大廳的電子屏幕上，我們作專題宣傳，其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長、社會人士作一次宣傳，

9、使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。 (3)抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時機(jī)，向家長作宣傳，讓更多的群眾知曉國家通用語言文字法，了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義，督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。 (4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳，動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。 (5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動，提高教師的閱讀意識和本事。 (6)向教師推薦書籍挑戰(zhàn)你的“禮智”，學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。 語言文字工作是一項長期的工作，是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)

10、文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，使我園的語言文字工作更上一個臺階。 語言文字工作總結(jié)(3)： 近年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實省、市各級部門學(xué)校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用本事作為提升教師素質(zhì)的一項重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項政治教育資料來抓，把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校文化的建設(shè)，提高師資隊伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了進(jìn)取的影響，同時也取得

11、了良好成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。 1.為更好地落實語言文字工作，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實職責(zé)。由校長彭文柱同志任組長，副校長王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長，焦松森、唐本源、程先進(jìn)、王明科、張曉輝同志為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的職責(zé)感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與。依據(jù)中華人民共和國運(yùn)用語

12、言文字法，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為學(xué)校語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它團(tuán)體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，并且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為學(xué)校語言。 3.將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。(1)將語言文字工作納入

13、全校的精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，教學(xué)及組織學(xué)生各種活動中使用普通話，教師開會使用普通話，交流發(fā)言運(yùn)用普通話，已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣。(2)將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，實施必須的獎懲。(3)將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入師資隊伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須經(jīng)過國家相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗，將普通話和規(guī)范使用漢字的本事作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。 二、創(chuàng)立語言文字規(guī)范的學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。 1.用語

14、規(guī)范。一是在日常工作中，提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時，所有教工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動情講述，要求用規(guī)范的普通話講述自我在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師供給了一個學(xué)習(xí)、交流相互促進(jìn)的機(jī)會，教師們的普通話更規(guī)范了。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了學(xué)校廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。學(xué)校廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出時提前準(zhǔn)備，力爭將學(xué)校動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、

15、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情景。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了教師、同學(xué)極大的歡迎，成了學(xué)校美麗的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚(yáng)民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典，做時代主人”活動，指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為資料的“書香滿學(xué)?！毕盗谢顒?。要求每位學(xué)生每一天高聲、自信地朗讀課文或報刊*半小時，并 能對他人講述或自述，中高年級學(xué)生還要說出的自我的理解或評論等;各班每周利用必須時間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級學(xué)生課文

16、朗讀pk賽等活動。各班優(yōu)秀學(xué)生每一天在學(xué)校廣播站朗讀。 2.用字規(guī)范。一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為資料的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進(jìn)行書寫。從比賽情景來看，全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀，無一錯別字。三是學(xué)校十分注重精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)。在學(xué)校的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張，要求常年堅持“三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，還把寫好

17、規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。五是開展“每一天寫百字”活動。要求每位學(xué)生有專用練字本，堅持長期練習(xí)。練字資料每班自定，每月各班展覽一次練字本，評選班級“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級學(xué)生正楷字書寫pk賽等活動，并評選學(xué)校“小小書法家”。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道，對學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查，加強(qiáng)語言文字的法制意識和規(guī)范意識。 3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是教師在打印前必須自我查找錯別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查教師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。

18、這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。 豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)構(gòu)成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作，增強(qiáng)普通話和文字的應(yīng)用水平。 語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動學(xué)校語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)資料，不定期對全校教師進(jìn)行普通話

19、培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。 按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級的要求，市中小學(xué)教師普通話測試小組對我校教師進(jìn)行了普通話測試，我校教師普通話考核水平全部到達(dá)國家規(guī)定的等級。其中：一級乙等35人，二級甲等42人，二級乙等14人。持普通話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均到達(dá)國家規(guī)定的的相應(yīng)等級。 四、進(jìn)取參加語言文字大賽，推進(jìn)語言文字工作的不斷深入。 經(jīng)過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。學(xué)校里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、學(xué)校語言、生活語言，促進(jìn)

20、了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)校禮貌建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊.詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動中，我校張曉輝教師的誦讀作品永遇樂等四首獲市二等獎，王紅教師攥寫的培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣獲省三等獎。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品水調(diào)歌頭獲市二等獎。 總之，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 語言文字工作總結(jié)(4)： 一年來，我校始終以全面

21、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情景總結(jié)如下。 一、建立機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章，供給保障 我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要資料，并經(jīng)過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情景作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。 為了保證這項工作的具體實施，學(xué)校建立了完善的語

22、言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。 二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合 學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上

23、示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。 由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。 三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合 “普通話是我們的學(xué)校語言”已成為我校多年來一向堅持的良好的學(xué)校風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于教師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到教師、同學(xué)們都能主動

24、用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。所以在社會上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進(jìn)作用。 為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。 四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合 1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。 我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)

25、學(xué)校推普環(huán)境各班進(jìn)取營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。 2、凈化學(xué)校人文環(huán)境 給學(xué)生供給一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報、宣傳欄、校刊、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。 3、走向社會清除不規(guī)范字 學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部

26、門其糾正?；顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和本事又清除了書寫垃圾，受到了家長學(xué)生的好評。 五、規(guī)范語言文字與活動開展有機(jī)結(jié)合 語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能構(gòu)成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，經(jīng)過墻報、班報、學(xué)校廣播站、校報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。 經(jīng)過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的進(jìn)取性，增強(qiáng)了全校師生的意識，提高了本事。 語言文字工作總結(jié)(5)： 為認(rèn)真貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合實際，對語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補(bǔ)，