小班游戲教案精選大全及反思

1、小班游戲教案精選大全及反思 小班游戲教案1活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂?；顒訙?zhǔn)備：一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干; 草地、樹、草叢?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)二、小雞學(xué)本領(lǐng)1、雞媽媽示范提“蟲子”。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”(幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動)2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)三、游戲小雞提蟲1、第一次游戲請一個寶寶前去觀察狐貍是否在

2、家，屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!然后再一起去草地上提蟲子2、第二次游戲一個雞寶寶被狐貍提去了3、商量營救的方法提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”第一次營救(失敗，再與寶寶們商量)第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)3、講評結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)活動反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。小班游戲教案2 活動目標(biāo)1、要求幼兒正確發(fā)出“天

3、、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、學(xué)說“-，-飛呀飛”的短句，進行簡單的句式模仿?；顒訙?zhǔn)備飛舞的蜻蜓教具一個。活動過程1、邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：(1)扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)?！?.出自屈.老.師教.案網(wǎng).游戲時，大家必須念兒歌。(2)兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。(3

4、)被捉住的幼兒必須說“-，-飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉-”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進行。4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗。師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的?”(引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼兒用“-，-飛呀飛”的短句來表達。接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲23遍。5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。最后，將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲

5、活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。附游戲兒歌捉蜻蜓天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓?；顒臃此夹戮V要指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班游戲教案3活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)基本舞步，并合著音樂呈螺旋形走。2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點著后，能及時作出反應(yīng)，不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。3、感受新年到來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：一塊毛巾，一張畫有螺旋線的紙，錄音磁帶?；顒舆^程：1、游戲?qū)?。過年的時候，放炮仗，真高興!放炮仗前要做什么?(點炮

6、仗)看老師來放一次炮仗!提問：老師怎么放的?放了幾聲?(嘭、啪兩聲)一起來學(xué)一學(xué)?，F(xiàn)在老師來點炮仗，你們來做小炮仗。師幼玩放炮仗游戲。2、復(fù)習(xí)歌曲卷炮仗，感受歌曲的節(jié)奏。聽說中(1)班小朋友已經(jīng)會唱卷炮仗的歌，一起來唱給我聽好嗎?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).看，老師的小手還會跳舞呢!你們幫我唱，看好了!提問：我的小手是怎樣跳舞的?(有前、有后、跳起來的)喲，原來是這樣跳的。好，一起學(xué)小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。3、感受螺旋形(1)出示毛巾，用來干什么?請你用毛巾卷成一個大炮仗?？纯此鞘裁葱螤?象什么?(蝸牛殼)老師還把它畫下來了，給它取個名字叫什么?(螺旋線)用小手畫一畫。(從外面往里面卷

7、，越來越小)(2)誰來動動小腦筋，把老師的手也卷成一個炮仗。你們會用小手卷成一個炮仗嗎?教師點炮仗。4、游戲卷炮仗。(1)請小朋友手拉手也來卷成一個大炮仗，教師點火，提醒幼兒第二聲的時候要跳起來。剛才是老師在第一個，現(xiàn)在請小朋友來做第一個。幼兒分組玩游戲。好，休息一下。(2)提問：你們的小腳學(xué)過什么舞步?誰學(xué)過墊步?請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。還有誰學(xué)過踏跳步?請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。(3)教師示范跳卷炮仗，一起學(xué)一學(xué)。你們有困難嗎?有哪里不會?好，我們再學(xué)一次。(4)聽琴聲玩卷炮仗游戲。(彈琴)游戲兩次。替換第一個。(5)聽錄音玩卷炮仗游戲。活動反思：卷炮仗是一項深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動，

8、它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學(xué)實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個跟著一個，卷緊一點?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。分析原因，我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨立的個體參與游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。在設(shè)計這個活動時我們需要解決的問題是：改變以往體育活動中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)螺旋

9、線。小班游戲教案4活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。2、發(fā)展幼兒自主合作意識。活動準(zhǔn)備：大沙包若干，小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等)，大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶愛我你就抱抱我 ?；顒舆^程：1、開始部分。教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽 媽一起出來活動活動吧!”幼兒聽音樂做韻律活動。2、基本部分。引出話題：“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過田埂時，有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”;.*屈.老師教。案網(wǎng);“我們一起去嘗一嘗吧?！崩蠋煟骸案嬖V你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧!”幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆，教師注意觀察。教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭?！边呁娉炊苟褂螒?。幼兒自由結(jié)伴進行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進行游戲。引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。3、結(jié)束部分。教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我