隱私權(quán)受保護

1、第五課 尊重和維護隱私權(quán),給隱私一個自由的空間,八年級學生小穎最近迷上了 QQ聊天。為此經(jīng)常忘了做作業(yè)，上課經(jīng)常走神，學習成績下降明顯。媽媽為探究竟，堅持要看小穎的聊天內(nèi)容，要求小穎告知QQ密碼。母女倆因此鬧翻了,情景故事一：QQ密碼,感知與認識,活動一：學會體驗,對于小穎媽媽索要QQ密碼的做法,說說你的看法，并闡明理由。,A.對的,B.不對,樹立隱私意識,小穎把聊天記錄讓好朋友小薇 看了，并叮囑小薇保密。小薇是 個心中藏不住秘密的人，她很想 告訴好友,討論與想像,情景故事二：我心里有個小秘密,活動二：學會辯別,小薇應(yīng)該怎么辦，闡明理由。,A：告訴好友,B：不能告訴好友,強化責任與信譽意識,你

2、如何評價小薇的行為？,保護公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚， 有助于樹立良好的社會道德風尚。,小薇最終告訴了好友冰冰，冰冰又告訴了自己的好朋友。,情景故事續(xù)接：,情景故事三：同伴互助,傷心之余，小穎開始關(guān)注隱私話題， 她通過網(wǎng)絡(luò)查到一些相關(guān)事例，苦于不懂 分析。作為同齡人，請你幫幫她。,1、網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。,辯析與思考,活動三：學會分析,2、某中學 在教室里安裝了監(jiān)視器，并將所拍攝下來的不文明行為向全校師生公開播放。,3、女青年李某在實施手術(shù)過程中，發(fā)現(xiàn)有多名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。,4、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪

3、事實，法院對其進行了公開審理。,1.網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。,4.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實，法院對其進行了公開審理。,2.某中學在教室里安裝了監(jiān)視器，并將所拍攝下來的不文明行為向全校師生公開播放。,3.,媽媽剛要到取款機前取錢，發(fā)現(xiàn)有一個人在輸密碼，小穎馬上拉住媽媽的手說,侵害隱私權(quán)的具體行為,監(jiān)視、窺視他人私生活。,以偷看、私拆信件等手段剌探他人私生活。,道聽途說傳播他人的隱私。,非法利用他人的個人信息。,特別說明,為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。,保護公民的隱私權(quán)，是道

4、德的呼喚， 有助于樹立良好的社會道德風尚。,校長拆了我的信,1、校方行為是什么性質(zhì)的行為？,2、請你給故事設(shè)計一個結(jié)局,結(jié)合上述事例，請你告訴小穎， 當隱私權(quán)被侵犯時，我們的正確做法 是什么？,活動四：學會維權(quán),延伸與拓展,解疑釋惑,隱私權(quán)被侵犯后： 1.與侵權(quán)人協(xié)商； 2.請求司法保護，如要求侵權(quán)人 停止侵害、賠禮道歉； 3.要求精神損害賠償,維護隱私不等于自我封閉,情景故事四：感悟隱私,通過學習，小穎“恍然大悟”了：我應(yīng)該 學會依法維護隱私權(quán)，增強自我保護意識， 給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來， 與世隔絕！,行為與體驗,給隱私一個自由的空間,保護隱私我們應(yīng)該怎么辦？,尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動起來，強化自我保護意識，依法維護自身的隱私權(quán)！,教師贈言：,到目前為止，我國民法通則沒有明確規(guī)定個人隱私 權(quán)，有關(guān)隱私權(quán)的保護分散在各個法律中,并且保護力 度不夠,新的民法典即將制定。將保護個人隱私權(quán) 寫進民法典，是中國法制建設(shè)的一大進步，也是 中國社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的縮影。 作為一個公民，請你根據(jù)平常對“個人隱私權(quán)保護” 的思考，結(jié)合所學知識，嘗試給即將制定的民法典 增加一些有關(guān)隱私權(quán)保護的內(nèi)容。,活動五：嘗試創(chuàng)新,過程與方法,感知與認識,討論與想像,辨析與思考,行為與體驗,樹立隱私意識,