“271”教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得

1、271”教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得“271”教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，作為老師更應(yīng)當(dāng)終生學(xué)習(xí)。以前上學(xué)時對 新教育和“ 271”學(xué)習(xí)方式有所了解，但是這是表面的。自從工 作以來更是時刻向這兩種方式學(xué)習(xí)， 上周我們來到鄒平實驗一小 向這里的老師學(xué)習(xí)“ 271”這種教學(xué)模式，下面談一下自己學(xué)習(xí) 的心得。在接到要去實驗一小學(xué)習(xí)“ 271”教學(xué)模式時， 在我的心中 就產(chǎn)生了一個疑問，什么是“ 271”模式？帶著這個疑問我們來 到了實驗一小。 聽了兩位小學(xué)高年級老師執(zhí)教的示范課， 可以說 他們的授課方式，讓我大吃一驚，因為學(xué)生們自學(xué)的太到位了， 他們基本上把要所要的內(nèi)容都掌握了， 我在想我的學(xué)生能不能達(dá) 到這

2、個程度呢？尤其是在小學(xué)低年級他們能不能完成預(yù)習(xí)工作 呢？帶著這三個疑問我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的第二個環(huán)節(jié)與實驗一小 的老師交流。在這里我的到了所有疑問的答案，根據(jù)實驗一小老師的講 解和自己的理解，談一下自己的心得。首先，什么是“ 271”教 學(xué)模式，“ 271”教學(xué)模式可以從四個方面來解釋，一是學(xué)生的 構(gòu)成“ 2”指的是特優(yōu)生，就是班里可以作為小老師給同學(xué)們解 答疑惑的這部分同學(xué)；“ 7”指的是優(yōu)生，就是班里大部分的同 學(xué)；“ 1”指的是待優(yōu)生，就是在同學(xué)和老師的幫助下可以達(dá)到 優(yōu)等生或者是特優(yōu)生的同學(xué)。二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容“ 2”指的是自學(xué) 內(nèi)容，就是學(xué)生自己就能夠?qū)W會的內(nèi)容；“ 7”指的是同學(xué)合作 交流

3、的內(nèi)容，就是同學(xué)們通過交流相互學(xué)習(xí)就能學(xué)會的內(nèi)容； “1 指的是教師講解、點撥的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點更應(yīng)該是難點。三 是時間的安排“ 2”指的是自學(xué)交流的時間，就是學(xué)生在課下通 過各種手段和方式自己學(xué)習(xí)和與同學(xué)交流的時間；“ 7”指的是 合作學(xué)習(xí)、展示、交流的時間，就是在課堂上同學(xué)們把在課下產(chǎn) 生的疑問在合作中找到答案， 再向同學(xué)們展示， 最后全班交流學(xué) 習(xí)；“ 1”指的是鞏固、拓展的時間，就是進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)效果 的時間。四是影響學(xué)習(xí)的因素“ 2”指的是學(xué)習(xí)的智商、智力， 就是基因所控制的因素；“ 7”值得是情商，就是學(xué)習(xí)的動力； “1”指的是行商。接下來，實驗一小的老師把我的第二個和第 三個問

4、題一起回答了， 在小學(xué)低年級施行“ 271”有一定的局限， 但是低年級主要是培養(yǎng)學(xué)生提出富有啟發(fā)性的問題和學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在導(dǎo)學(xué)案的制作中，我感覺最大的收獲就是把學(xué)習(xí)目標(biāo)展 示給了學(xué)生， 這樣使學(xué)生可以根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)來檢驗自 己的學(xué)習(xí)成果是否達(dá)到了要求。 導(dǎo)學(xué)案中還有三個模塊分別是自 主學(xué)習(xí)案、合作探究案、鞏固拓展案，這三個模塊層層遞進(jìn)，使 學(xué)生有一個拔高的過程?！?71”模式也是一個小組合作學(xué)習(xí)的模式， 所以分組顯得尤為重要，分好組就占了成功的一般。分組采用組間同智，組內(nèi) 異智，就是六人以小組分為三個層次 A B、C個兩人，A中產(chǎn)生 一名小組長負(fù)責(zé)本組的全面工作， 是學(xué)習(xí)的帶頭人， 引導(dǎo)本小組 的同學(xué)學(xué)習(xí)，給其他的同學(xué)講解疑惑，相當(dāng)于一名小老師。還有 一個現(xiàn)象讓我感覺值得學(xué)習(xí)， 就是在一名同學(xué)回答完問題后， 會 有另一名同學(xué)進(jìn)行點評， 這樣即會使聽的同學(xué)認(rèn)真聽講， 也會鍛 煉學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)的道路是永無止境的， 接下來我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育