《數(shù)據(jù)庫技術(shù)--Access》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)河南省南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)庫技術(shù)Access課程標(biāo)準(zhǔn)計算機(jī)專業(yè)二零一四年五月八日目錄一、課程性質(zhì)與任務(wù)11. 課程性質(zhì)12. 課程任務(wù)1二、課程教學(xué)總體目標(biāo)11. 課程教學(xué)總體目標(biāo)12. 職業(yè)能力目標(biāo)1三、教學(xué)內(nèi)容與要求21. 理論教學(xué)內(nèi)容與要求22. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與要求3四、教學(xué)實(shí)施51教學(xué)時數(shù)安排建議52教學(xué)建議53教材編寫建議6五、考核與評價6六、其他說明7I河南省南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校 數(shù)據(jù)庫技術(shù)Access課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)Access課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)1. 課程性質(zhì)本課程是計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計算機(jī)系統(tǒng)軟硬件安裝、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的重要專業(yè)課。2

2、. 課程任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理和SQL語言的使用，學(xué)習(xí)以數(shù)據(jù)庫為核心的系統(tǒng)開發(fā)的基本過程、設(shè)計方法和規(guī)范。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)1. 課程教學(xué)總體目標(biāo)了解數(shù)據(jù)庫的發(fā)展歷史,掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和特點(diǎn)；了解Access的安裝，掌握Access啟動的方法； 熟練掌握Access的操作界面； 掌握數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建的基本方法及步驟； 掌握數(shù)據(jù)庫的打開、關(guān)閉；掌握數(shù)據(jù)庫的備份與還原； 掌握數(shù)據(jù)庫的密碼設(shè)置。2. 職業(yè)能力目標(biāo)（1）知識教學(xué)目標(biāo)具有一定的關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。具有一定的Access2007 數(shù)據(jù)庫的基本概念相關(guān)知識。具有一定的開發(fā)數(shù)據(jù)庫

3、應(yīng)用程序的方法。（2）能力培養(yǎng)目標(biāo)具備使用Access創(chuàng)建、管理和使用數(shù)據(jù)庫的基本能力。具備對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、索引、統(tǒng)計和匯總的基本能力。 具備對窗體界面的設(shè)計、創(chuàng)建和窗體中控件運(yùn)用的基本能力。具備使用Access 開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用系統(tǒng)的能力。 三、教學(xué)內(nèi)容與要求1. 理論教學(xué)內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動設(shè)計1初識Access1認(rèn)識數(shù)據(jù)庫了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個不分、數(shù)據(jù)模型。2認(rèn)識Access工作環(huán)境啟動、認(rèn)識和退出Access。3了解Access數(shù)據(jù)庫的對象。現(xiàn)場演練。1.多媒體操作，熟悉Access工作環(huán)境。2. 多媒體操作，了解Access數(shù)據(jù)庫對象。2學(xué)生管

4、理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫和表1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4認(rèn)識數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作表中字段操作和記錄的操作。1.多媒體操作，設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2.表中數(shù)據(jù)輸入和導(dǎo)出。3表屬性的操作。3學(xué)生管理系統(tǒng)的查詢1. 創(chuàng)建簡單查詢2創(chuàng)建交叉表查詢3創(chuàng)建參數(shù)查詢4創(chuàng)建匯總查詢5創(chuàng)建操作查詢6創(chuàng)建SQL查詢1. 多媒體操作，創(chuàng)建各種查詢。2. 查詢操作難度。4學(xué)生管理系統(tǒng)窗體1. 認(rèn)識窗體2利用想到創(chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)1. 實(shí)驗(yàn)室操作，窗體的操作。2. 實(shí)驗(yàn)室操作，窗體控件。5學(xué)生管理系統(tǒng)的報表1認(rèn)識報表2創(chuàng)建

5、報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表1. 多媒體操作報表的操作。2. 報表的計算與匯總。6學(xué)生管理系統(tǒng)訪問頁1認(rèn)識數(shù)據(jù)訪問頁。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。1認(rèn)識數(shù)據(jù)訪問頁。2創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。2. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與要求序號項目內(nèi)容教學(xué)目的與要求1數(shù)據(jù)庫和表創(chuàng)建學(xué)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫和表創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表；表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出；表屬性操作2查詢創(chuàng)建學(xué)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的查詢創(chuàng)建簡單、交叉表等查詢3窗體創(chuàng)建學(xué)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的窗體窗體的添加、修改、刪除和排序；窗體的篩選4報表創(chuàng)建學(xué)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的報表認(rèn)識、創(chuàng)建和編輯報表；報

6、表的排序和分組、計算和匯總。5數(shù)據(jù)訪問頁創(chuàng)建學(xué)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問頁認(rèn)識數(shù)據(jù)訪問頁；創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁四、教學(xué)實(shí)施1教學(xué)時數(shù)安排建議序號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)合計理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)機(jī)動1初識Access4222創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫和表12663創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的查詢12664創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的窗體8445創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的報表8446創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問頁4227創(chuàng)建學(xué)生管理系統(tǒng)的宏422機(jī) 動4224教學(xué)實(shí)習(xí)844總 計64323242教學(xué)建議（1）在教學(xué)過程中建議以實(shí)物展示、師生互動、學(xué)生實(shí)踐、小組合作等形式為主。（2）教學(xué)的關(guān)鍵是實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)，在練習(xí)過程中應(yīng)該充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)

7、作用，學(xué)生是主體，突現(xiàn)教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)地位。（3）讓學(xué)生主動探索和嘗試，進(jìn)行知識的歸納和應(yīng)用，沖分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的動手能力得到最大發(fā)揮，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性。（4）教學(xué)過程中要緊密結(jié)合職業(yè)能力考核的標(biāo)準(zhǔn)要求，注重學(xué)生動手實(shí)踐能力的提高。（5）教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力和耐心細(xì)致的工作能力，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。3教材編寫建議（1）教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能培養(yǎng)要求組織教材內(nèi)容。根據(jù)夠用為度的原則，引入必須的理論知識，通過典型圖形的分析、繪制，加強(qiáng)實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在操作實(shí)踐中理解和應(yīng)用理論，以提高繪圖技能。（3）教材要以學(xué)生為本，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)該圖文并茂，圖表內(nèi)容要與教學(xué)活動的設(shè)計參數(shù)一致詳細(xì)。（4）活動設(shè)計應(yīng)該聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，以解決就業(yè)上崗可能遇到的實(shí)際問題為主，并且具有較強(qiáng)的操作性。五、考核與評價1教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)實(shí)踐與理論的統(tǒng)一，理論指導(dǎo)實(shí)踐。既要注重上機(jī)實(shí)踐的結(jié)果，又要關(guān)注實(shí)踐過程的每一步操作是否正確。2教學(xué)評價的多元化。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可結(jié)合課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、測驗(yàn)和考試、多媒體操作能力、實(shí)踐能力等進(jìn)行綜合