廣播電視和移動通信的說課稿

1、21.3 廣播、電視和移動通信的說課稿 說 課 人：楊猛 說課時間：2016年3月23日尊敬的陳校長、包組長：早上好！我說課的內(nèi)容是廣播、電視和移動通信，下面我將從以下幾個方面進行我的說課：一、說教材、 本節(jié)課在本冊教材中的地位：廣播、電視和移動通信是人教版義務(wù)教育教科書九年級物理全一冊第二十一章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)知識承接上節(jié)電磁波的海洋的內(nèi)容，盡管課標對本節(jié)的內(nèi)容要求不高，只要求學生了解廣播、電視和移動通信的工作過程，但我認為現(xiàn)在我們每天的生活生產(chǎn)都離不開廣播、電視和移動通信，它們是如何工作的？學生對這個問題非常有興趣。學習這一節(jié)會讓學生真正體會到物理知識是怎么運用在我們生活中，對今后培養(yǎng)學

2、生學習物理科學知識起著非常重要的作用。、 本節(jié)課的教學目標：（）了解無線電廣播發(fā)射和接收工作過程；（）大概了解電視的發(fā)射和接收工作過程； （）了解移動電話的發(fā)射和接收，它與固定電話的區(qū)別、特點。、 教學重點與難點 經(jīng)長期的了解學生的學情，我分析認為本節(jié)的重難點如下：本節(jié)課的重點為：廣播、電視和移動通信的工作過程。本節(jié)課的難點為：對載波器、調(diào)制器和解調(diào)器等的理解。2、 說課堂流程及措施（1） 點燃火把打開課件上電視、電話的圖片，問學生：我們每天都在看電視，接打電話，那么電視電話的聲音和圖像是怎么樣傳過來的呢？（2） 師生互動、本節(jié)課要向?qū)W生講的知識點有：（）、向?qū)W生介紹話筒、載波器、調(diào)制器、天線

3、、調(diào)諧器等的作用；（）、給學生分析無線電廣播、電視廣播的工作過程；（）、給學生分析移動通信的工作過程與有線電話與無線電話的特點和區(qū)別。、要怎么樣去引導(dǎo)學生掌握以上知識點：針對本節(jié)課的知識，為了讓學生較為容易地掌握重點與突破難點，我主要是采用動畫給學生演示它們的工作過程以及用類比的方法給學生分析各種電器件的功能。比如：音頻信號與圖像信號相當于是寫好了的信件；高頻振蕩的電流就相當于能夠運載信件的信鴿、車、飛機等運輸工具；調(diào)制器相當于把信件裝在信鴿、車、飛機等運輸工具上；天線接收是把所用送信使者都接收下來；選臺就是選擇你所需要信件的使者；調(diào)解就是把信件從使者身上解下來；揚聲器就是把信件打開，我們就了

4、解了相關(guān)的信息了。、 板書的內(nèi)容： 因本節(jié)主要用ppt給學生學習，主要知識點已在ppt上，所以少有板書。（3） 合作交流及內(nèi)容知識精講完后，讓組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員合作交流討論，運用剛學習到的知識點解決下面的問題（學案上第三部分交流討論與能力展示提升）： 1、下列是無線電廣播接收過程的幾個步驟，其合理順序是_。（填序號）A、調(diào)諧選擇所需要接收的電磁波B、接收無線電波C、檢波器取出音頻信號D、耳機放音 2、下列關(guān)于移動電話的說法中，錯誤的是( )A.移動電話既能接收電磁波，也能發(fā)射電磁波 B.移動電話與其他用戶通話需基地臺轉(zhuǎn)接C.移動電話發(fā)射功率非常大，其天線的靈敏度很高 D.移動電話用微波信號與電話

5、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 3收音機的天線接收到各種頻率的 。轉(zhuǎn)動收音機調(diào)諧器的旋鈕，可以選出特定 的信號，收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號從中取出來，送到揚聲器里，揚聲器把 電信號轉(zhuǎn)換成 ，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目了。 4.電視不僅要用電磁波傳遞聲音信號，還要用它傳遞 信號，為此電視臺用 把圖像變成電信號，在電視機中由顯像管把它還原成 。 5移動電話機從功能上看，與收音機和電視機都不同它既是 臺，又是 臺。 6以下關(guān)于收音機的說法正確的是( )A. 收音機的天線只能接收音頻信號 B. 收音機的調(diào)諧器可以同時選出多個頻率的信號C. 收音機的調(diào)諧器一次只能選出一個特定頻率的信號D.揚聲器的作用是把音頻電信號轉(zhuǎn)換成電磁波（4） 展示提升的內(nèi)容： 合作交討論完成后，讓各小組搶著展示或是自由展示合作交流討論的內(nèi)容。 注：在合作交流討論的過程中，我來回于各個小組之間，去引導(dǎo)小組解決問題。展示提升的過程中，我認真傾聽，發(fā)現(xiàn)錯誤的地方，啟發(fā)學生去糾正；發(fā)現(xiàn)學生展示有缺漏的地方，要引導(dǎo)學生及時的補充；學生展示正確的地方，及時給予肯定、表揚、鼓勵。為了提高各小組積極參與合作交流與展示，我采用是辦法是給小組加紅星黑星，給組員加紅點黑點，其中表現(xiàn)好的小組加紅星，表現(xiàn)不好的加黑星，表現(xiàn)好的個人加紅點，表現(xiàn)不好的加黑點。五個黑點可能