司法局履行教育職責(zé)工作報(bào)告

1、司法局履行教育職責(zé)工作報(bào)告司法局履行教育職責(zé)工作報(bào)告 為了增強(qiáng)青少年的法治觀念，提高青少年的法治意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長，區(qū)司法局、區(qū)法宣辦結(jié)合自身職能，把青少年法治宣傳教育作為普法工作的重點(diǎn)，將教育法律法規(guī)、語言文字法律法規(guī)納入法治宣傳教育年度工作要點(diǎn)，結(jié)合青少年心理和年齡特點(diǎn)，每年有針對(duì)性的開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法治宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生牢固樹立愛國意識(shí)、守法意識(shí)和公民意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。 一、扎實(shí)開展校園普法，推進(jìn)法治校園建設(shè) 我們積極開展法治校園建設(shè)，以建立法伴成長實(shí)踐基地為抓手，通過設(shè)立法治書屋、法治文化墻、法治文化走廊、法治文化游廊、法治臺(tái)階、法治操場(chǎng)等形式，讓青少年

2、學(xué)生在潛移默化中受到法治的熏陶;通過開展法治安全節(jié)、法治讀書節(jié)、佩戴安全小標(biāo)識(shí)、課間法治十分鐘、當(dāng)一名小小法治志愿者、法治專家進(jìn)校園、法治手抄報(bào)、法治征文、模擬少年法庭、警校共建大家樂等豐富多彩的青少年學(xué)生親力親為的法治實(shí)踐活動(dòng)，把啟發(fā)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式要求融為一體，吸引廣大中小學(xué)生自覺參與，使他們?cè)趨⑴c中受到教育，提高素質(zhì)，健康成長。同時(shí)，在全區(qū)43所中小學(xué)校全部配備了法制副校長和法制輔導(dǎo)員，通過日常課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生法律常識(shí)教育，推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、考核的五落實(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法、用法，做到人人學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成法治思維。七五普法以來，全區(qū)中小學(xué)校共舉辦法學(xué)

3、專家進(jìn)校園專題講座30場(chǎng)次、法治安全主題隊(duì)會(huì)180節(jié)，征集法治安全征文、三字經(jīng)、拍手歌3000余篇;組織學(xué)生參加省法治安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽18067人次。20XX年，在省司法廳、省教育廳、省法宣辦組織的關(guān)于在全省教師中開展法治教育征文和法治教育教案征集活動(dòng)中，我區(qū)中小學(xué)積極參加，共投稿法治征文80余篇，法制教案60余篇。 二、廣泛開展社區(qū)普法，為青少年成長提供良好的法治環(huán)境 通過身邊的人講身邊的事，邀請(qǐng)區(qū)法院審判員、區(qū)公安分局辦案民警進(jìn)社區(qū)開展現(xiàn)身說法，解讀近年來我市發(fā)生的非法集資等多起重大司法案件，使青少年進(jìn)一步強(qiáng)化了依法、守法、尊法的法治觀念。扎實(shí)開展單元式普法、組團(tuán)式服務(wù)、推進(jìn)依法治區(qū)主題活

4、動(dòng)，以社區(qū)(村)為單元，組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)，解決與青少年密切相關(guān)的法律問題，關(guān)心青少年的健康成長。利用寒暑假，開展形式多樣的學(xué)法活動(dòng)，讓青少年在玩樂中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。在全區(qū)所有187個(gè)村居實(shí)行一村一社區(qū)一法律顧問制度，實(shí)現(xiàn)了法治服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為青少年提供法律幫助。同時(shí)，積極構(gòu)建社區(qū)法治游園，為青少年成長提供良好法治環(huán)境。七五普法期間，建成了法治文化大院、法治文化長廊、法治游園等，通過各種展牌、壁畫、雕塑，將適宜青少年成長的法治格言、法治謎語、法治典故、法治名言等法治文化進(jìn)行有效傳播，營造青少年成長的法治氛圍，通俗易懂，生動(dòng)形象，易于接受。 三、打造特色法治文化，增強(qiáng)法治教育的感染力和凝聚力 為進(jìn)一步

5、提升法治文化內(nèi)涵，我們深入汲取歷史文化和特色文化精髓，注重法治元素與文化元素的有機(jī)融合，按照一地一特色，一處一品牌原則，堅(jiān)持試點(diǎn)先行，高水準(zhǔn)規(guī)劃、高質(zhì)量建成了法治文化廣場(chǎng)、路法治宣傳一條街、濱河法治文化游廊、社區(qū)法治文化游園、校園法伴成長實(shí)踐基地等，實(shí)現(xiàn)了法治文化載體建設(shè)多樣化、特色化和規(guī)?；?，讓青少年休閑有去處、學(xué)法有趣味、踐行有榜樣、境界有提升。我們的法治文化廣場(chǎng)，還針對(duì)青少年的特點(diǎn)，在廣場(chǎng)東側(cè)設(shè)立了由十二生肖構(gòu)成的12部法律、法規(guī)七字歌，造型活潑可愛，引人注目，青少年在盡情游玩的同時(shí)便受到了法治的熏陶，提高了青少年學(xué)法用法的積極性。每年國家安全日、12.4國家憲法日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織律

6、師、法學(xué)專家為中小學(xué)開展法治講課，組織全區(qū)青少年開展學(xué)法活動(dòng)，積極宣傳教育法規(guī)及語言文字法律法規(guī)，濃厚法治宣傳氛圍。20XX年12.4國家憲法日宣傳活動(dòng)中，小學(xué)師生走進(jìn)區(qū)法院，學(xué)法零距離，人民日?qǐng)?bào)第四版刊發(fā)圖文進(jìn)行宣傳報(bào)道。 四、創(chuàng)新普法載體，突出互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳 我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)的宣傳教育的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，將普法載體由傳統(tǒng)向現(xiàn)代實(shí)施轉(zhuǎn)變，利用網(wǎng)絡(luò)的集群優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)，構(gòu)建法治宣傳教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，擴(kuò)大法治宣傳覆蓋面，擴(kuò)大普法工作影響力。利用微視、法潤、今日頭條、一點(diǎn)資訊等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以普法動(dòng)態(tài)、涉法熱點(diǎn)、新法速遞、法治文化為內(nèi)容，為青少年提供與其成長密切相關(guān)的法律知識(shí)，幫助青

7、少年更好的理解相關(guān)法律法規(guī)，讓青少年學(xué)法學(xué)的更簡單、用法用的更明白。截至目前，全區(qū)共發(fā)送法治宣傳微信3000余條，發(fā)送司法便民服務(wù)信息1萬余條，使法治宣傳更加貼近生活，不僅為青少年提供了豐富多彩的法治知識(shí)，也有效的傳播了法治文化，開啟指尖上的普法新時(shí)代。 雖然在履行教育職責(zé)，加強(qiáng)青少年法治宣傳教育工作做出了一定成績，但與新形勢(shì)的發(fā)展相比，與青少年的期盼相比，還存在一些差距和不足。一是開展青少年法治宣傳形式還比較傳統(tǒng)，缺乏新形勢(shì)下發(fā)揮新媒體的靈活性、多樣性;二是各中小學(xué)法治教育質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍法律背景不齊，水平參差不齊。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識(shí)，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策。三是在引導(dǎo)青少年日常學(xué)法、日常用法等方面還存在不足，一般上完法治課程，青少年就不在學(xué)習(xí)，法律知識(shí)難以實(shí)際運(yùn)用。 下一步，我們將采取更加有力的措施，更加靈活的方式，扎實(shí)做好青少年法治宣傳教育工作，加強(qiáng)教育法律宣傳。一是認(rèn)真履行教育職責(zé)，結(jié)合七五普法宣傳，加強(qiáng)對(duì)青少年教育法規(guī)的法治講座，開展豐富多彩的法治活動(dòng)。二是加強(qiáng)青少年法