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1、大學畢業(yè)生的個人總結(jié)xx年9月,我滿懷不快和一份深藏心底的希望來到了華中師范大學,開始了一次漫長的奮斗。xx年6月我滿懷興奮的離開華中師范大學,開始一個新的征程,這一次,我找不到一絲傷感的理由。再回首,走過的路很值得回味和反思,是成是敗,我們都必須忘記這段過去開始新的奮斗,因此,我必須做一個全面的總結(jié)。首先,對大學四年中每一年的思想狀態(tài),想做的和做過的事情來個快照吧!大一,還沒明確大學該怎么學_,需要學些什么,但是時間抓得很緊,努力去做了些事情。最開始我給自己四年定了一個目標:成為一名優(yōu)秀的人民教師,大一下學期后確定要做一個學_一般般,動手能力強的人。整個大一,一直都熱情的奔跑著:確定自己一定
2、要在各項大學活動中保持絕對的活躍,不斷認識新的朋友,不斷的組織和參加各項班級,系部活動;同時不斷的加強和高中同學那里聯(lián)系,和他們交流能夠促進我奮發(fā)向上,能夠讓我更加清醒的認識自己、認識大學生活;拼命的要發(fā)展自己的興趣愛好,沒錢也玩攝影,沒時間也要堅持去魯巷參加炭畫培訓(xùn)班;我對寢室,對我的同學充滿了信心,希望能夠和他們建立一個很好的團隊,大家一起為著不確定的目標不斷的拼搏奮斗,不斷的鼓勵寢室活動。大二,對大學失望的開端,對周圍人失望的開端,對個人奮斗+一群忠誠的朋友支持的大學生活的認可,帶著很多憤懣,開始了新的奮斗。這個過程,徹底放棄任何學生工作,一再推辭班委工作,徹底否認完全做學_,只期望學_
3、過得去就行,有些迷失方向感,郁悶。特別的緊迫感使我一次次的在寢室通宵的看書、畫畫、寫信,一次次肆無忌憚的出入工地拍照,將時間投入到攝影中來,大二上和大二下分別同時帶著兩份和三份家教,在管理學的啟發(fā)下開始考慮重新構(gòu)筑自己的大學生活,于是到大三徹底放棄所有家教,暫停攝影,全力去安排自己的學業(yè)和大學生活。除此之外,做了一年的社會調(diào)查,費了很大的經(jīng)歷但是沒有做好。大三,幾乎沒有去玩的機會,時間安排得太緊張,我只能每天去跑跑步適當?shù)恼{(diào)節(jié)一下生活。大三上先后準備數(shù)學建模,考程序員,賣照片,嘗試技術(shù)學_,六級考試,龐大的課程體系要學,科研立項開始運轉(zhuǎn),幾乎沒有空余時間。大三下開始全力做科研,寫文章,發(fā)文章,
4、直到最后做穿了,覺得沒意思,很想暫時放棄。這個學期我的時間精神有些支離破碎,高程沒考,技術(shù)學_沒趕上來,感情上遭受重創(chuàng)。但是也取得了一些成績:拿了個程序設(shè)計的獎項,科研立項也被評上了校二等獎,第一次完成了大學里最成功的合作:一起成功的編導(dǎo)、拍攝、制作了dv斷片老鼠愛上貓。大四,在最兵荒馬亂的時間里遇到了些挫折,也頑強的接受了挑戰(zhàn)。保研的個人努力我比較滿意,尤其是能夠最終拿到北師大的免推接受函。保研最后的失敗,包括獎學金的評選,讓我看到了自己很多的缺陷,學到了很多做人的道理,心中竊喜,倍感欣慰,決定要背水一戰(zhàn),拼死一搏,出去讀研。值得欣慰的是最后一年里,感情上也有過一段難忘的經(jīng)歷。大四下,遺憾的
5、是沒有抓住時間來好好的學_技術(shù),浪費了不少時間。在公司的短暫經(jīng)歷對我的思想上造成了巨大的震動,豐富了我的生活,將會對我個人的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義。“謀事在人,成事在天”這句古諺包含著深刻的道理,我不能控制別人,但是我可以把握自己。應(yīng)該說四年來我很好的把握了自己,沒有隨風逐流,始終在大多數(shù)時間里做著自己想做、要做的事情。尤其是在寢室內(nèi),雖然沒能夠群體奮發(fā),形成很好的團體,但是很好的避免了群體迷失,感謝周圍還有一批批清醒的朋友,支持我的朋友,也感謝能在最垃圾的時間里找到管理學,激發(fā)了對整個大學生活的重新思考。其次,總結(jié)大學生活,簡單的說,應(yīng)該學會做人。關(guān)于大學里做人,我有以下幾點體會。1、自我尊重一
6、般說來,這是容易理解的,但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重,還要自我包裝,注意自己的外觀形相,讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。2、堅持正直的確,這個社會有很多讓人不滿意的地方,尤其是當你真正步入社會做點事情的時候。有句話叫做:“你可以不誠實,但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個問題的一個很好的原則。誠實固然是一種很好的品質(zhì),然而在面對一個經(jīng)常不誠實的對象時就另當別論了,不然就會吃虧。在個人生活當中,誠實自然是莫高于此的。然而,我們處事或生活過程當中,正直才是可以永遠堅持的。3、為別人著想現(xiàn)在的社會需要合作,需要團隊,忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程當中往往轉(zhuǎn)換為了利己,因為對方獲利了,他必有成功的道理,這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會,為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學_工作過程當中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助,協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標。在生活中,和諧的寢室環(huán)境,社交圈環(huán)境更
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