怎樣才能成為學(xué)生心目中的好老師

1、怎樣才能成為學(xué)生心目中的好老師每一名教師都很想給學(xué)生留下一個美好的形象如何做學(xué)生心目中的好老師，成為學(xué)生心目中受歡迎的好老師。但究竟什么樣的教師才稱得上是好教師，才備受學(xué)生尊重和愛戴呢？我覺得應(yīng)該做好以下幾方面的工作。1、 教師要有一顆真摯的愛心，用愛去感染、擁抱學(xué)生。要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們。尤其是 后進生，更要傾注更多的愛。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責(zé)的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中，要鼓勵后進生 積極思維，積極回答問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價，激勵他們知難而進。同時，我們

2、應(yīng)該笑容可掬，和藹可親，真誠地對待學(xué)生，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，“潤 物細(xì)無聲”，就一定能取得好的效果。2、要寬容、善 待學(xué)生，公平執(zhí)教教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。 身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生 喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值。教師要想讓學(xué)生很好地接受自己傳授的知識，配合自己的教書育人工作，就必須學(xué)會低調(diào)做人，摒棄“師道尊嚴(yán)”，放下花架 子，轉(zhuǎn)變教育理念，在人格上尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的兄

3、弟姐妹和朋友，建立起平等、和諧、理解、寬容的師生關(guān)系，拉近彼此間的距離，讓學(xué)生覺得老師是多 么的可敬可愛、可親近可信賴。這樣，學(xué)生便可以在無壓抑、無顧慮的心理環(huán)境中專心聽講、認(rèn)真思考和積極回答問題了。教師輕松教，學(xué)生快樂學(xué)，雙邊活動在融 洽、活躍的氣氛中順利完成。3、要有淵博的知 識“學(xué)高為師，德高為范?！蔽覀兊慕處熞袦Y博的學(xué)識和高尚的品德，足以教書傳知，育人感人。文字之氣勢，有“振臂一呼，應(yīng)者云集”之魅力，讓正在成長 中求知欲極強的學(xué)生們傾慕不已，心向往之，從而產(chǎn)生一種吸引他們前進的感召力，推動他們點燃熱情之火，開發(fā)潛力寶藏，好好學(xué)習(xí)，天天向上。蘇霍姆林斯基說 過，教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)

4、比他在課堂上要講的多10倍，多20倍，才能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。可見， 教師要擔(dān)起當(dāng)今時代賦予他們的重任，僅僅拘于一隅、孤立地研究某一專業(yè)，是根本不可能適應(yīng)教學(xué)需要的。教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)像一棵樹，扎實的基礎(chǔ)知識和寬厚的 教育科學(xué)理論知識是樹根，精深的專業(yè)知識是樹干，廣博的相關(guān)學(xué)科知識是樹杈。因此作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，時刻給自己充電，尤其是信息化時代，單調(diào)的教學(xué)方 式是不能滿足學(xué)生發(fā)展的，作為老師只有充實自己，才能去更好的教授學(xué)生知識，才能使學(xué)生心甘情愿的去跟你學(xué)。嚴(yán)格實踐好繼續(xù)教育，隨時地完善自己和充實自 己，使自己的觀念和思想及時地跟上時代的步伐，只有這樣才能使自己始終立于不敗之地，才能在學(xué)生中始終保持著完美的形象，才能始終贏得學(xué)生的喜愛。4、 以自己廣泛的愛好促進學(xué)生多方面發(fā)展一名合格的教師我們的任務(wù)不僅是教授學(xué)生書本上的知識，還要針對每個學(xué)生不同的情況培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣愛好，促進 學(xué)生全面發(fā)展。老師既做良師，又做益友。學(xué)生只有親其師，才能信其道?！睂W(xué)生把老師比做太陽，把學(xué)生比做月亮?！爱?dāng)太陽明亮而溫暖時，月亮就變得柔和可 人；如果太陽冰冷陰沉，月亮就顯得暗淡無光。學(xué)生的美麗，緣于教師的光芒！”當(dāng)一名好教師，必須兢兢業(yè)業(yè)地工作，用友