山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級歷史上冊《第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)》名師教案人教新課標版

1、名校名 推薦山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級歷史上冊第22 課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教案人教新課標版課 題使用人編 號課 型新授課課 時1 課時主備人日 期知識與技能：使學(xué)生了解新式學(xué)堂的出現(xiàn)，京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實；了解民國時期著名文學(xué)藝術(shù)家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；教引導(dǎo)學(xué)生分析民國時期時代特征，提高分析問題的能力。學(xué)過程與方法：運用多媒體教學(xué)手段，編演短劇，創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，目使學(xué)生對歷史有直觀、深刻的印象，從而揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生歸納民國時期標文藝

2、成就，創(chuàng)制表格，使學(xué)生對本課知識條理清晰，以便從宏觀上把握知識。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認識到教育一定程度上反映了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展需要并服務(wù)于社會，對學(xué)生進行唯物史觀教育。通過對民國時期文藝作品思想性的分析，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。重 點科舉制度廢除；近代文藝成就。難 點知識點雜亂，頭緒多；郭沫若歷史劇屈原的思想性。學(xué) 法閱讀、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、講述等教 法圖片、視頻展示；導(dǎo)讀導(dǎo)議；討論法，活動法。第 22 課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）一、新式教育開端1新式學(xué)堂出現(xiàn)和京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦板2新式教育評價和科舉制度的廢除書設(shè)計二、民國時

3、期文學(xué)藝術(shù)1名校名 推薦教學(xué)過環(huán) 節(jié)知識點教師活動程學(xué)生活動估時導(dǎo) 入考生看榜圖新 課以 科 舉 制 度 的 廢除 和 京 師 大 學(xué) 堂理 的開辦為例，了解解 近 代 新 式 教 育 發(fā)課 端的主要史實。知標 道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。展示：考生看榜圖，設(shè)疑：該圖反映了什么？并對此做一簡要評價。導(dǎo)入第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化。投放課標內(nèi)容觀察思考回答問題激發(fā)興趣閱讀課標內(nèi)容明確學(xué)習(xí)目標21同步探究過程指 導(dǎo)自主 探 究組 織展 示交展示交流流，進行評價作出評價一、新式教育的開1、幻燈片展示： 北大教學(xué)學(xué)生觀察，閱讀教材，端樓 北大校門一角北并思考回答。1 新式學(xué)堂出現(xiàn)大未名

4、湖提出問題：這些使學(xué)生能認識“北大”是近落和 京 師 大 學(xué) 堂 的圖片反映的是什么地方？它代中國第一所國家建立的創(chuàng)辦的前身是什么？它的創(chuàng)辦在高等學(xué)府， 是戊戌變法留下出現(xiàn)：洋務(wù)運動中國教育史上什么重要意的重要成果。 它的創(chuàng)辦表明實京師同文館義？近代中國教育改革邁出了解重要一步。2、導(dǎo)思：近代洋務(wù)運動以來，學(xué)生短暫交流后， 以模擬采戊戌變法：京師大課學(xué)堂中國有識之士為什么創(chuàng)辦新訪形式分角色表演短劇 蔡讀式學(xué)堂，啟動新式教育？它元培訪談 揭示創(chuàng)辦新式教課新在哪里？育的原因、 過程及新舊教育標的主要區(qū)別， 認識教育與社2 新式教育評價和 科 舉 制 度 的 廢會政治、經(jīng)濟之間的關(guān)系。標3、展示討論

5、題， 引導(dǎo)學(xué)生討學(xué)生分組討論， 各組代表闡除論探究：明本組觀點。奏定學(xué)堂章程對照奏定學(xué)堂章程里使學(xué)生認識到 奏定學(xué)堂初、中、高等學(xué)段的中學(xué)里的課程，課時與今章程仍然帶有濃厚的封建天課程、課時設(shè)置，看有什色彩。1905 年張之洞奏么區(qū)別？為什么有這種不激發(fā)學(xué)生社會責(zé)任 感。請?？婆e考試同？如果你在那個時代上中學(xué)，你會從哪些方面培養(yǎng)自己？說明理由。教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程692名校名 推薦環(huán) 節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時二、民國時期文學(xué)藝術(shù)1、五四運動后解答落課2、 20世紀40 年代初實標課標播放視頻 義勇軍進行曲， 學(xué)生欣賞，思考，回黃河大合唱片段。展示答問題。問題：使學(xué)生認識到國說出這兩首歌的

6、曲作者，歌 今天仍然鼓舞著創(chuàng)作背景。中國人民為國家強這兩首歌曲有哪些藝術(shù)特盛 而奮勇拼搏。點？在當(dāng)時起什么作用？學(xué)生欣賞， 思考， 回答問題。提高學(xué)生對歌曲藝術(shù)欣賞水平。使學(xué)生認識到歌曲產(chǎn)生于民族危難的抗戰(zhàn)時期，極學(xué)生討論回答。大地鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)認 識 到 國歌 今 天 仍斗志。然 鼓 舞 著中 國 人 民設(shè)疑：義勇軍進行曲創(chuàng)為 國 家 強盛 而 奮 勇作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它拼搏。作為今天的國歌？7運用課小組討論標指導(dǎo)完成，方法點撥16得出結(jié)論同步探究的開放作業(yè)代表展示通過本節(jié)課學(xué)習(xí)， 你有何收反 思獲？（提示： 學(xué)習(xí)了哪些重合作探究完 善大 事件 ? 你有何 感悟和認4說說自己的收獲和心得識？還有哪些疑 惑？）有了上節(jié)課關(guān)于思想文化課程要注重基點的教訓(xùn)，再加上覺得學(xué)生們對八卦電視劇中毒太深，所以上這節(jié)課，我堅持重難點知識兼顧、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營地完成了教學(xué)任務(wù)。順便也把上節(jié)課講授不足的地方補充完整，整體感覺挺好。讓學(xué)生思考民教 學(xué)國時期的時代特征，然后指出：民國時期的時代特征決定了歷史賦予民國時期文化的小 結(jié)新內(nèi)容。接著，我指導(dǎo)學(xué)生按文學(xué)、藝術(shù)分類，