農(nóng)村校園文化建設(shè)方案

1、農(nóng)村校園文化建設(shè)方案學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實縣教育局校園文化建設(shè)年活動方案要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下下初步設(shè)想方案。? 一、指導(dǎo)思想? 馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨黨的教育方針。以全面提高高教育質(zhì)量為宗旨，突出 質(zhì)量立校，育人為本 的的辦學(xué)理念。以不放棄每一一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做做人，勤奮做事

2、，為學(xué)生終終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)學(xué)風(fēng)為核心；以優(yōu)化、美化化育人環(huán)境為重點。立足實實際，突出特色，注重內(nèi)涵涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推推動形成厚重的教育文化積積淀和清新的教育文明風(fēng)尚尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境境條件。? 二、總總體目標(biāo)與內(nèi)容? （一）學(xué)校精神文化建設(shè)設(shè)? 1、以學(xué)校辦辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)學(xué)校形象和良好的師生精神神面貌。? 辦學(xué)理理念： 質(zhì)量立校，育人為為本 。質(zhì)量立校就是追求求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事事，達(dá)到誠信做人、勤奮做做事。教學(xué)質(zhì)量是促

3、進(jìn)每一一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校校取決于教師質(zhì)量，所以打打造一流師資隊伍。育人為為本就是面向全體學(xué)生，促促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生生的每一點進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮揮每一學(xué)生的特長，為學(xué)生生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。? 校訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵志志篤行。（從品德、學(xué)業(yè)、精神、實踐四個方面對師師生提出要求。學(xué)校育人為為本、德為先所以提出厚德德，即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識，還要有熟練的知識運用技技能。勵志就是鼓勵立常志志、志向?qū)Ｒ?，成大事必立立長志沒有志向?qū)W習(xí)生活就就沒有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就就是要求學(xué)習(xí)做事要實事求求是，腳踏實

4、地、身體力行行、執(zhí)著追求。）? 校風(fēng)：誠信做人、勤奮奮做事。? 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博研、善導(dǎo)導(dǎo)。? 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)學(xué)、善思、善用、合作。? 學(xué)校精神：永不放放棄。（教師做教育工作永永不放棄，教育管理每一名名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對自自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求求永不放棄。）? 辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人人、勤奮做事，為學(xué)生終身身發(fā)展奠基。? 學(xué)學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)學(xué)生看成是一個不完善、不不成熟、不斷發(fā)展的人。尊尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是是學(xué)習(xí)的主人，通過培養(yǎng)是是可以積極成長走向成功的的。尊重學(xué)生的個性發(fā)展，正確對待學(xué)生的個體差異異，為學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得得到自由

5、、平等、全面發(fā)展展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學(xué)習(xí)理念。? 教師觀：教師是是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者者、促進(jìn)者，教師是課程資資源整合者、開發(fā)者，是教教育教學(xué)工作的研究者、實實踐者、反思者。教師是學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追追求。教師用自己的愛心為為學(xué)生成長營造寬松愉悅地地成長環(huán)境。教師要尊重學(xué)學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任任做學(xué)生的成長的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者者。? 學(xué)校觀：學(xué)學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平平等的發(fā)展平臺，是成長夢夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更更是師生

6、發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人人文化氛圍，打造師生共同同成長的學(xué)習(xí)型組織，塑造造名師、打造名校，讓師生生在幸福、健康教育環(huán)境中中成長。? 教育觀觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長過程，塑造造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的的責(zé)任意識，喚醒學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造造潛能。關(guān)注生命、尊重生生命、發(fā)展生命、提升生命命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來在社社會中實現(xiàn)自己的生命價值值與意義。? 2、全校師生在校必須佩戴校校徽，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌歌的寓意。不斷修正完善學(xué)學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教教

7、風(fēng)、學(xué)風(fēng)。? （二）學(xué)校制度文化建設(shè)? 1、進(jìn)一步完善和和修正學(xué)校章程，各項管理理制度，編寫馬鹿溝鎮(zhèn)中中學(xué)手冊解讀學(xué)校各種要要求和辦學(xué)思想。形成具有有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項管理有章可循循，不斷深入師生人心，逐逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意意識，達(dá)到師生自主管理高高度。? 2、加強(qiáng)強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求求張貼于辦公室，銘記白山山人民教師誓詞。? 3、學(xué)生牢記學(xué)生一一日常規(guī)、馬中德育內(nèi)內(nèi)容等要求，班級要上墻墻。? 4、學(xué)校各各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校校園。? （三）校校園環(huán)境文化建設(shè)? 1、校園內(nèi)部環(huán)境

8、文化化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步步對校園進(jìn)行美化、綠化和和硬化，外觀上打造馬鹿溝溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道道亮麗風(fēng)景。解決學(xué)?；@球球場積水問題。安裝宿舍樓樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步步提升學(xué)校文化長廊育人功功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級、辦辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努努力打造綠色、環(huán)保 園林林式 校園。? 22、樓道文化。分樓層及樓樓梯確立主題。樓梯以安全全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主主。一樓以班級文化和安全全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教教育、師德教育為主題。三三樓以成長教育，學(xué)習(xí)交流流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化化環(huán)境，給人以啟迪、感悟悟、教

9、誨。? 3、班級文化。班級門口設(shè)計計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容容，室內(nèi)要建好每月一期主主題的板報，設(shè)計符合育人人的班級文化，發(fā)揮好班級級圖書、安全角功能作用。? 4、辦公室文文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和和工作特點及工作努力奮斗斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思思的習(xí)慣，強(qiáng)制提升鋼筆字字和粉筆字的書寫能力，使使讀書和練好教學(xué)基本功成成為教師一種生活需要和精精神追求。? 5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計好宿舍走廊文化，以以文明、和諧、奮進(jìn)和生活活技能教育為主題。樓梯以以安全教育和提醒標(biāo)志為主主。各寢室和

10、學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)現(xiàn)自身特色為主題。? 6、餐廳文化。建立立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運用用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的的行為習(xí)慣。? （四）學(xué)校日常文化建設(shè)? 1、節(jié)日文化。運運用各種節(jié)日開展有教育意意義主題實踐活動。開好開開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好好校慶紀(jì)念日活動，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展，學(xué)校運動會會等。? 2、課程程文化。開發(fā)校本課程文化化，選派專任教師，開設(shè)家家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課課、文明禮儀課、第二課堂堂，建好學(xué)校勞動實踐基地地。? 3、科研文文化。積極開展各項課題研研究，通過課題研究提升教教師教學(xué)研究能力，形成濃濃

11、厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成成果論文，開展好課題匯報報、交流、研討等活動。? 4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建建好校園廣播站，有效利用用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報、顯示屏功功能作用，建立學(xué)校榮譽展展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。? 5、行為禮儀文化化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明明談吐文雅、行為得體而有有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀儀規(guī)范。? 三、實實施步驟? 20112年學(xué)校文化建設(shè)分四個個階段：? 1、22011年11月-20011年12月為征求意見見，形成規(guī)劃草案，宣傳發(fā)發(fā)動階段。? 2、2012年1月-20012年2月為形成建設(shè)方方案

12、，上報審查、完善方案案和啟動階段。? 3、2012年2月-2012年10月為全面面實施階段，定期查漏和完完善，并完成初步建設(shè)任務(wù)務(wù)。? 4、20112年10月-20122年12月為驗收總結(jié)階階段。? 四、組織織分工? 1、馬中中校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小小組? 組長：韓立立夏? 副組長：張張衛(wèi)國、張東立、宋振強(qiáng)? 組員：全體教師師、學(xué)生? 2、具具體分工? （1）學(xué)校精神文化建設(shè)：校長長? （2）學(xué)校制制度文化建設(shè)：支部、工會會? （3）學(xué)校環(huán)環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、政教教、教務(wù)? 總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化化、餐廳文化。? 政教：樓道文化、班級文文化。? 教務(wù)：樓樓道文化、辦公室文化。? （4）學(xué)

13、校日常文文化建設(shè)：政教、教務(wù)。? 政教：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化化。? 教務(wù)：課程程文化、科研文化。? 五、保障措施? 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校校統(tǒng)一指揮，涉及具體項目目由相關(guān)人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個部門和個人要主主動參與、積極配合。對在在校園文化建設(shè)中不負(fù)責(zé)任任、故意不完成工作的取消消一切評優(yōu)晉級獎勵，視情情節(jié)給預(yù)相應(yīng)處分。? 2、加大宣傳力度。學(xué)校召開全校大會解讀好好方案和做好動員工作，增增強(qiáng)師生主人翁意識，明確確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極極宣傳校園文化工作進(jìn)展情情況，通過參加校園文化建建設(shè)不斷提高自身道德水平平和文化素養(yǎng)。? 3、多渠道籌措資金，調(diào)調(diào)動一切力量，群策

14、群力，全員參與，自己動手，勤勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師師生集體榮譽感和凝聚力、向心力。? 4、學(xué)校要在校園文化建設(shè)中中，形成校園文化建設(shè)管理理、保護(hù)、提升機(jī)制。在建建設(shè)中提升學(xué)校管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康有序內(nèi)涵發(fā)發(fā)展，并形成校園文化建設(shè)設(shè)長效機(jī)制。? 六六、總結(jié)表彰? 及及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的的問題，深入開展校園文化化問題研究，為今后校園文文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。對對在校園文化建設(shè)中作出突突出貢獻(xiàn)的師生予以獎勵。? 方案二：農(nóng)村村校園文化建設(shè)方案? 校園文化是師生精神神風(fēng)貌、思維方式、價值取取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的的需要，也是

15、和諧社會的需需要，是提升教育內(nèi)涵、促促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要要途徑。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于于開展 校園文化建設(shè) 活活動，結(jié)合我校開展校園文文化建設(shè)的目標(biāo)，現(xiàn)特制定定 毓華學(xué)校校園文化建設(shè)設(shè)實施方案 。? 一、指導(dǎo)思想? 以鄧小平理論、 三個代代表 為重要思想和落實科科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)教教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建建溫馨、和諧的校園文化體體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校校成為師生身心愉悅的成長長樂園，努力形成能夠充分分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)學(xué)特色的校園文化。? 二、工作目標(biāo)? 圍繞 通過提升校

16、園園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文文化與校園精神文化）品位位；創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文文化活動；逐步構(gòu)建具有九九年一貫制學(xué)校特點的校園園文化體系 這樣一個工作作目標(biāo)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富富多彩，格調(diào)健康向上，既既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文文化。? 三、主要要內(nèi)容? （一）強(qiáng)強(qiáng)化校園文化管理? 成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組。由楊利明校長擔(dān)任任組長，朱嘉平、陸斌副校校長任副組長，教務(wù)處、政政教處、總務(wù)處、少先隊大大隊部等負(fù)責(zé)人及各年級主主任、班主任為組員，研究究、確定校園文化建設(shè)實施施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化化建設(shè)工作。? （二）營造校園文化氛圍? 1、從凈化、綠綠化、美化入手整治校容校校貌。?

17、2、創(chuàng)設(shè)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳傳櫥窗、黑板報、圖書室等等思想、文化教育陣地。? 3、懸掛名人字畫畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書書育人理念。? 44、展出學(xué)生書畫作品，開開辟第二課堂等。? 5、結(jié)合本校實際，通通過制定班級文化建設(shè)公約約、開展班級文化建設(shè)活動動等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)風(fēng)。? 6、積極開開展健康有意的課外文化活活動。? （三）開開展校園文化教育? 1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣趣小組。? 2、成成立第二課堂興趣小組。? 3、重視學(xué)校的的傳統(tǒng)教育。? 44、抓好中小學(xué)生日常行為為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則則及法制教育。? 四、具體措施? 1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。? 校園環(huán)境規(guī)劃劃體現(xiàn)

18、一定的文化內(nèi)涵，巧巧妙設(shè)計各景點，花草樹木木布局錯落有致、疏密合理理，邊邊角角也不放過，力力爭做到 春有花，夏有蔭蔭，秋有香，冬有綠 ；不不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨馨提示，課余時間則播放輕輕松歡快的輕音樂，讓師生生在其中得到美的享受。（政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）? 2、創(chuàng)設(shè)良好的的班級文化建設(shè)氛圍? 班級教室的布置要兼兼顧共性與個性，各班師生生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱隱性文化，讓教室成為學(xué)生生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場場所。（政教處、各班級負(fù)負(fù)責(zé)）? 3、努力力構(gòu)建數(shù)

19、字校園。? 我校擁有完善的計算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計計算機(jī)管理人員，在開展教教學(xué)、科研和管理及對外通通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。（信息與技術(shù)主管負(fù)責(zé)）? 4、打造 求求真、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取 的團(tuán)隊精神。? 學(xué)校的團(tuán)隊精神最能反映映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)設(shè)的程度。好的團(tuán)隊精神能能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如

20、下三三方面的工作：? （1）繼續(xù)開展師德建設(shè)設(shè)活動。這個要與建立和諧諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展 對學(xué)生要有愛愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心 三心活活動，使師生凝心聚力。? （2）與時俱進(jìn)開開展系列教育活動。再次唱唱響紅歌；積極開展對學(xué)生生進(jìn)行榮辱觀教育；倡導(dǎo) 古詩詞朗誦 等，對學(xué)生生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義義教育。? （3）提高師生的團(tuán)隊精神。在在師生中創(chuàng)造性地開展一些些活動，重點突出開展一些些形式多樣文體活動（教師師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師師籃球賽、校運會等），讓讓師生在活動中感受到快樂樂，感受到溫暖。（這些活活動由工會、教務(wù)處、政教教處、體育組予以落實）? 5、打造 盡責(zé)、好學(xué)、

21、合作、創(chuàng)新 的教教師文化。? （11）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教教師文化。? 采取取 經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯匯報課、公開課、推門課 等形式來提高教師的教學(xué)學(xué)能力；用 終身學(xué)習(xí) 的的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以 家長開放日 為主要內(nèi)容容的活動，邀請家長到學(xué)校校參加聽課、評課，使家長長了解支持學(xué)校的工作。? （2）開展校本本研究，重建教研文化。? 提供機(jī)會讓老師走走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)學(xué)實踐；加強(qiáng)落實學(xué)校教研研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師師之間的對話、互動和合作作；要求教師做好教學(xué)反反思，讓教師在自我反思中中提升教學(xué)綜合能力

22、。（這這些活動由教務(wù)處、政教處處負(fù)責(zé)落實）? 66、通過各種活動讓學(xué)生感感悟生活。? 幫助助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己己，體驗每天有進(jìn)步和成功功的快樂。（政教處、少先先隊大隊部負(fù)責(zé)）? 7、創(chuàng)建 安全文明校校園 、 平安校園 。? 強(qiáng)化校園治安管理理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)衛(wèi)管理，把好校園治安第一一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停停放整齊有序。加強(qiáng)巡查制制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)責(zé)任制，實行分級管理，確確保師生活動安全。? 8、完善教職工代表表大會制。? 這是是一項代表教職工心聲的制制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職職能作用，把這項工作做好好。校長要時刻

23、傾聽教職工工的建議，保證學(xué)校決策無無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子主要成員要定期與教教職工談心，對群眾反映出出來的問題，條件成熟的要要馬上改，暫時不能改的也也要向老師們解釋清楚。? 9、繼續(xù)完善各各種制度。? 繼續(xù)續(xù)完善學(xué)校管理制度、教職工考核制度、班級考核制度、教學(xué)學(xué)工作制度德育工作制制度、學(xué)生管理制度等等，使學(xué)校管理更具有有人性化、合理化。? 10、堅持依法治校校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。? 學(xué)校認(rèn)真貫徹徹國家的教育教學(xué)方針，遵遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依依法治校，依法治教。設(shè)立立校長信箱，鼓勵師生、家家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。? 校園文化建設(shè)是是一個系統(tǒng)工程，需要全校校師生長期共

24、同的努力，更更需要各職能部門齊抓共管管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功功能，互相配合，形成合力力，才能構(gòu)建健康向上的校校園文化特色。? 方案三：農(nóng)村校園文化建建設(shè)方案? 校園文文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的的重要體現(xiàn)，是學(xué)校可持續(xù)續(xù)發(fā)展的動力，也是學(xué)校個個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育育人環(huán)境，切實落實縣教育育局的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制制定本方案。? 一一、指導(dǎo)思想? 全全面貫徹教育方針，不斷深深化課程改革，以中華民族族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美美化、凈化校園文

25、化環(huán)境為為重點，以打造 書香校園園、活力校園、魅力校園 為發(fā)展目標(biāo)，努力將學(xué)校校建成具有地域優(yōu)勢與特色色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)學(xué)校。? 二、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組? 組長：陳陳家俊? 副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元元? 成員：雍其龍龍、諸應(yīng)貴、駱寶正、金如如意、各班主任? 三、實施原則? 1、育人性原則：根據(jù)學(xué)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和和形勢需要，發(fā)揮校園文化化建設(shè)的育人功能，使廣大大師生在校園文化建設(shè)中提提高思想道德修養(yǎng)和良好行行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。? 2、特色性原原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的的途徑和方法，豐富校園文文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合合的手段來為校園文化

26、注入入生機(jī)與活力。? 3、繼承與發(fā)展原則：校校園文化建設(shè)要堅持繼承與與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形形式多樣、特色明顯，本著著 景景皆思悟，處處皆育育人 的工作思路，精心打打造特色校園文化，竭力讓讓每面墻壁都說話，各個角角落都育人。? 四四、整體思路? 本本著 追求高品位，和諧大大發(fā)展 的建設(shè)理念，搞好好校園文化建設(shè)，讓校園處處處具有人文性，讓師生的的教育行為與校園文化展現(xiàn)現(xiàn)和諧之美。? （一）校園育人文化建設(shè)? 1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中中受到感染和熏陶，觸景生生情，因美生愛，從而激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛愛家鄉(xiāng)、熱愛祖

27、國的高尚品品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。豐豐富多彩、健康高雅的校園園文化，有利于學(xué)生正確的的世界觀、人生觀、價值觀觀的形成。? 2、校園布局。我校校園布局局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄雄渾之美；花圃、草地、生生態(tài)池，又不失靈秀之美。? 3、校門。校校門即將興建，建成后的校校門給人一種異彩紛呈的愉愉悅，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量。計劃劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化化宣傳牌，時刻警醒師生。? 4、教學(xué)樓。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文文化建設(shè)的亮點，它不僅豐豐富了教學(xué)場所，美化了教教學(xué)環(huán)境，更能讓教學(xué)樓內(nèi)內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己己的身影，從而增加凝

28、聚力力、集體自豪感和個人榮譽譽感。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內(nèi)容豐豐富，時刻提醒師生自我管管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動力。? 5、走廊文化。突顯顯辦學(xué)特色及走廊個性，設(shè)設(shè)計新穎、創(chuàng)意獨特，要和和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)協(xié)調(diào)，并以 整體性、適宜宜性、安全性、動態(tài)性 為為原則，創(chuàng)建健康向上、豐豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)現(xiàn) 走廊文化 的育人功能能。? 6、辦公區(qū)區(qū)。室內(nèi)外懸掛標(biāo)語，如 校興我榮、校衰我恥 、 教好一名學(xué)生、振興一一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓 等，努力力實現(xiàn)由 人人有學(xué)上 向向 人人上好學(xué) 轉(zhuǎn)變。? 7、小學(xué)部樓前前廣場。由于小學(xué)部新遷入入，樓前設(shè)施空缺，計劃興興建

29、主干道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書長廊等等，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。? 8、班級文化建建設(shè)。大膽將 三表一簡介介 （時間表、課程表、值值日表、班級簡介）搬出室室內(nèi)，張貼在各班教室門前前，便于師生查看。教室門門上方書寫 請講普通話、請寫規(guī)范字 的課堂要求求，黑板上方懸掛符合各年年級年齡特點的班訓(xùn)。教室室后墻設(shè)立開放式書架和衛(wèi)衛(wèi)生角，并號召師生群策群群力，共同動手設(shè)計、布置置班級班訓(xùn)、班規(guī)、班級口口號、班級活動、學(xué)習(xí)園地地、特長展示等，充分發(fā)揮揮環(huán)境對學(xué)生的教育和熏陶陶，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識識，增強(qiáng)學(xué)生求進(jìn)精神和團(tuán)團(tuán)隊精神，努力讓班級成為為師生成長的健康樂園。? 9、圍墻文化建

30、設(shè)設(shè)。因地制宜地設(shè)計具有青青少年特點并與學(xué)校整體文文化建設(shè)和諧一致的文化內(nèi)內(nèi)容，以各自鮮明的主題激激勵學(xué)生健康成長，讓校園園處處充滿育人的氣息。? 10、活動區(qū)、生活區(qū)均有溫馨提示。? 11、綠化。追求求以綠為主色調(diào)，花開四季季的效果。努力做到 春有有花，夏有蔭，秋有香，冬冬有綠 ?；ú輼淠镜牟季志皱e落有致，疏密相間。? 12、公寓文化建建設(shè)。圍繞 溫馨家園、你你我共建 的口號，學(xué)校負(fù)負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生生進(jìn)行個性化、特色化布置置。? 13、廁所所文化建設(shè)。廁所是最不起起眼的地方，也是最受人關(guān)關(guān)注的場所，除了凈化、美美化，更重要的是 文化 ，在相應(yīng)的地方寫上耐人人尋味、意味深長的文字，將會

31、達(dá)到意想不到的效果果。如： 貼近方便，貼近近文明 ， 不能隨處小便便，不能小處隨便 等標(biāo)語語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻墻面有溫馨的提示。? 14、處室文化建設(shè)設(shè)。根據(jù)各處室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于于工作，引起重視。? 15、文化長廊展現(xiàn)現(xiàn)特色。充分利用文化長廊廊發(fā)揮育人和激勵作用。設(shè)設(shè)立 我的家園我做主、我我讀書我快樂、我是明星我我能行、師生書畫作品展、名師風(fēng)采、課改前沿、手手工制作、報刊宣傳、班隊隊活動 等板塊，精心打造造屬于自己的 溫馨 的家家 園 。? （二二）校園精神文化建設(shè)。? 校園精神文化建設(shè)設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)內(nèi)容。? 1、充分分利用各種有利契機(jī)，

32、對學(xué)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅堅持每周的國旗下講話制度度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。? 2、利用團(tuán)、班隊隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校校情教育。堅持開好 兩會會 （晨會和班會），精心心組織主題班隊會。? 3、辦好校園廣播站站，及時播放校園新聞和優(yōu)優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音音響系統(tǒng)，上下課鈴聲設(shè)為為動聽音樂鈴聲，課前課后后進(jìn)行溫馨提示，課余時間間播放輕松歡快的音樂，讓讓師生在其中得到美的享受受。? 4、及時更更新校園網(wǎng)，展現(xiàn)全校師生生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作作平臺。? 5、積積極開辟第二課堂，定期舉舉辦運動會，不斷豐富校園園文化生活，陶冶師生道德德情操。? 6、實實施特色大課間活動，集安安全演練、文明禮儀、體質(zhì)質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建 平安校園 、 和諧校園園 。? 7、積極極開展讀書活動，努力營造造 書香校園 氛圍。學(xué)校校設(shè)立閱覽室，班班設(shè)立 圖書角 ，讓每個學(xué)生都都能 好讀書、讀好書、書書讀好 。? 8、認(rèn)真做好每年度的師德標(biāo)標(biāo)兵、教壇新星、文明班級級等評選工作，實行獎勵辦辦法，從多方面激勵教師積積極進(jìn)取，努力打造 崇真真、守規(guī)、講效、爭先 的的校園團(tuán)隊精神。9、認(rèn)真真做好學(xué)生校園明星評選宣宣傳工作