教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)方案

1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)方案項目責(zé)任人：袁弟一、建設(shè)背景與依據(jù)（一）基礎(chǔ)與現(xiàn)狀經(jīng)過多年努力，我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價采取學(xué)生評教、督導(dǎo)聽課、教學(xué)巡視等方法，及時地收集教學(xué)過程信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各類問題并及時反饋；根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案、授課計劃、課堂與實訓(xùn)教學(xué)要求，設(shè)置了20多個監(jiān)控和評價項目，對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控評價。初步形成了較系統(tǒng)的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（二）建設(shè)的必要性“強化質(zhì)量意識，注重質(zhì)量保障，重視過程監(jiān)控，實施有效評價”是建設(shè)示范性院校的必然要求。目前，學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系還存在以下不足：1信息采集、反饋局限于學(xué)院內(nèi)部，不能體現(xiàn)開

2、放性。2專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)環(huán)節(jié)等標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)缺乏實踐性、職業(yè)性特征，不能完全適應(yīng)市場變化。3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控缺乏開放性，未能形成學(xué)校主體、教育行政主管部門引導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)深度參與的機制。未能符合工學(xué)結(jié)合、校企密切合作的職業(yè)教育要求。4缺少系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)化操作管理平臺的支撐，較難實行動態(tài)管理。二、建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容（一）建設(shè)目標(biāo)適應(yīng)“工作室化”教學(xué)模式需要，建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與課程體系監(jiān)控評價的基本規(guī)范；以信息化建設(shè)為手段，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ)，制度化建設(shè)為保障，“三率”、“四高”、“五滿意”為主要指標(biāo)，分階段構(gòu)建全方位、全過程覆蓋，制度嚴(yán)密、評價公正、指標(biāo)科學(xué)、操作性強的示范性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。（二）

3、建設(shè)內(nèi)容探索構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新相適應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。按照以學(xué)校為主體，教育行政部門引導(dǎo)，社會用人單位參與，校內(nèi)成績與企業(yè)實踐考核相結(jié)合的要求，健全社會、用人單位跟蹤調(diào)查制度，學(xué)生、家長意見反饋制度，學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控制度，形成行業(yè)企業(yè)參與、學(xué)校與社會有機結(jié)合的有效評價機制。以“三率”、“四高”、“五滿意”為主要指標(biāo)，由學(xué)校、行業(yè)企業(yè)共同參與對教學(xué)全過程實行節(jié)點監(jiān)控、過程監(jiān)控及評價。教學(xué)過程結(jié)束，進(jìn)行終結(jié)性評價和反饋，最終形成科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，為學(xué)院“工作室化”教學(xué)模式下的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)提供保障。具體如下圖： 評價節(jié)點終結(jié)性評價過程監(jiān)控

4、與形成性評價社會需求和就業(yè)目標(biāo)要求專業(yè)建設(shè)課程體系建設(shè)課程開發(fā)教材開發(fā)教學(xué)過程反饋圖表5-3-1 以“三率”、“四高”、“五滿意”為主要指標(biāo)的監(jiān)控流程圖教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系由相互關(guān)聯(lián)的三個子系統(tǒng)組成： 1教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)：主要收集社會、行業(yè)企業(yè)和學(xué)校教學(xué)全過程相關(guān)信息。具有搜索、歸類、統(tǒng)計、動態(tài)反饋功能，能滿足藝術(shù)類高職教育的教學(xué)質(zhì)量管理、監(jiān)控、評價等要求，為體系提供分析樣本支撐。教學(xué)全過程監(jiān)控評價數(shù)據(jù)跟蹤調(diào)查反饋數(shù)據(jù)行業(yè)需求就業(yè)導(dǎo)向信息行業(yè)發(fā)展趨勢和狀態(tài)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)信息其他子系統(tǒng)管理信息教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)用人單位調(diào)研畢業(yè)生調(diào)研生源調(diào)研各專業(yè)家長監(jiān)控評價信息用人單位監(jiān)控評價信息企業(yè)監(jiān)控評價信息

5、畢業(yè)生回訪、信訪評價信息企業(yè)需求調(diào)研圖表5-3-2 教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)流程圖2教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控系統(tǒng)：以課程體系建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，動態(tài)監(jiān)控教學(xué)全過程相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)建設(shè)。為體系提供目標(biāo)支撐。動態(tài)監(jiān)控教學(xué)全過程相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)建設(shè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教材標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)圖表5-3-3 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)流程圖3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)：以畢業(yè)生專業(yè)對口率、學(xué)生課程作業(yè)商品轉(zhuǎn)化率、專業(yè)教師社會服務(wù)項目完成率（三率）為教師教育教學(xué)水平考核的重要指標(biāo)；以就業(yè)率高、起薪高、企業(yè)滿意度

6、高、社會評價高（四高）為人才培養(yǎng)質(zhì)量考核的主要指標(biāo)；吸收用人單位參與對教學(xué)全過程動態(tài)監(jiān)控、分析和教學(xué)質(zhì)量評價。使人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到社會、用人單位、學(xué)生、家長、學(xué)校滿意（五滿意）。協(xié)調(diào)各子系統(tǒng)有序運作，使整個體系功能充分發(fā)揮?；诠W(xué)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的動態(tài)改進(jìn)滿足社會需求和學(xué)生就業(yè)學(xué)生教學(xué)過程管理教學(xué)資源管理教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 和管理職責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)社會需求和就業(yè)目標(biāo)的要求圖表5-3-4 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)流程及與其他子系統(tǒng)動態(tài)關(guān)系圖 （三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度圖表5-3-5 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排名稱建設(shè)內(nèi)容2008年2009年教學(xué)質(zhì)

7、量監(jiān)控評價體系1教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)預(yù)期目標(biāo)：完成應(yīng)用軟件的選用與開發(fā)及操作平臺的構(gòu)建。驗收要點：應(yīng)用軟件選用與開發(fā)、操作平臺構(gòu)建的調(diào)研報告與實施方案 （8月完成）。軟件選用、開發(fā)和操作平臺建設(shè)合同 （9月完成）。預(yù)期目標(biāo)：信息系統(tǒng)達(dá)到建設(shè)方案要求。驗收要點：完成信息采集、反饋渠道實施方案，信息管理制度建立（7月完成）。信息采集網(wǎng)、反饋渠道、信息管理的驗收報告；教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)建設(shè)的全面驗收報告（9月完成）。2教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控系統(tǒng)預(yù)期目標(biāo)：監(jiān)控4個國家級重點專業(yè)、1個市級重點專業(yè)、1個學(xué)院重點專業(yè)建立、健全教學(xué)全過程的先期標(biāo)準(zhǔn)并匯總。驗收要點：部分主要教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建成數(shù)據(jù)庫（電子文本）（9月完成）預(yù)期

8、目標(biāo)：建立、健全覆蓋教學(xué)全過程的標(biāo)準(zhǔn)。建立階段性調(diào)整機制。驗收要點：所有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建成數(shù)據(jù)庫，可方便查詢對照；適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的階段性標(biāo)準(zhǔn)的制度修改完備。（9月完成）3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)預(yù)期目標(biāo)：在原有的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)上，按人才培養(yǎng)流程特點和實踐性、開放性和職業(yè)性的要求進(jìn)行改革。完成前期系統(tǒng)主體構(gòu)架。驗收要點：院系督導(dǎo)組名單（7月完成）；符合藝術(shù)類高職教學(xué)特點的評教、評管、評學(xué)和日常教學(xué)監(jiān)控評價實施方案（9月完成）。預(yù)期目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)基本建成,驗收合格。驗收要點：建立、完善4個國家級重點專業(yè)、1個市級重點專業(yè)、1個學(xué)院重點專業(yè)的專業(yè)、課程、教材和教學(xué)環(huán)節(jié)的形成性監(jiān)控評價模式；

9、完成整個系統(tǒng)的驗收報告（9月完成）。（四）建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表圖表5-3-6 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)經(jīng)費來源與預(yù)算 單位：萬元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政投入經(jīng)費地方財政投入其他投入：學(xué)校自籌合計2007年度2008年度2009年度小計2007年度2008年度2009年度小計2007年度2008年度2009年度小計教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)合計602484841教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)401656562教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)63993教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)1451919三、保障措施（一）組織保障以學(xué)院督評室為主體建成項目建設(shè)小組學(xué)院各系部、相關(guān)部門形成網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集平臺。實行目標(biāo)管理、專人負(fù)責(zé)，加強過程控制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，項目實施中嚴(yán)格執(zhí)行國家和學(xué)院各項規(guī)章制度，保證項目建設(shè)按期高質(zhì)量完成。（二）資金保障項目建設(shè)總投資84萬元。項目資金主要用于教學(xué)質(zhì)量信息系統(tǒng)建設(shè)，具體資金投入預(yù)算見經(jīng)費來源與預(yù)算表（見圖表5-3-6）。（三）管理保障 1.加強對操作軟件、操作平臺設(shè)備選型和社會、行業(yè)、企業(yè)信息采集渠