班主任經(jīng)驗文章

1、初探班主任的個人素質(zhì)李素梅驀然回首，班主任生涯已有17年，匆匆忙忙，尋尋覓覓，真要說什么經(jīng)驗談不上，只能膚淺地談一下我的不成熟的看法，作班主任多年，也看到了，聽到了，想到了一些，為何有的班主任能把各種類型的班帶好管好，而有的班主任能把一個原本很好的班帶成一個爛班。由此可見班主任工作的重要性。班主任是班級的直接組織者和管理者以及學校教育教學工作的實施者，其音容笑貌，言談舉止，都會對整個班集體產(chǎn)生一種潛移默化的作用。班主任的言傳身教對學生的性情，處世態(tài)度，及將來成為何種類型的人才，都會產(chǎn)生相當重要的影響。一個優(yōu)秀的班主任，可使一個班集體具有良好的班風，濃郁的學風，能營造一個團結(jié)緊張而又輕松活潑，奮

2、發(fā)向上的學習氛圍。，對培養(yǎng)學生的性格，人格具有十分重要的意義。那么，班主任應(yīng)如何提高自身素質(zhì)呢一、要有先進的教育思想及正確的育人觀。班主任，要有熱愛教育事業(yè)并為教育事業(yè)奮斗終身的先進教育思想，要與教育事業(yè)榮辱與共。同時要愛每一個學生，要關(guān)注學生的個體差異，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。盡可能為那些刻苦專研，勤奮務(wù)實，基礎(chǔ)牢固，接受能力強的學生提供更好的學習環(huán)境，讓他們得到更好的發(fā)展，同時絕不可忽視甚至瞧不起那些學習習慣差，作風渙散，基礎(chǔ)薄弱，接受力較差的學生的轉(zhuǎn)化工作，后者比前者更費時費力，更需要班主任的愛心和耐心。要讓每個學生感受到你的愛，你的溫暖，讓每個學生得到不同程度的進步和發(fā)展，大面積的提高學生素質(zhì)，為社

3、會輸送更多的優(yōu)秀人才。二、要有優(yōu)秀的思想素質(zhì)及健全的人格魅力。班主任要有坦蕩的胸襟，正直的人格，寬容無私的處世態(tài)度，勇于奉獻的思想精神，要把作班主任工作當做一件快樂幸福的事，絕不能當成掙錢的手段，不能變著花樣在學生身上打錢的注意，要盡心盡職的為學生做好每一件事情，更不能打家長的注意，教育學生管理好學生是我們的職責。班主任衣著樸素得體，舉止溫文爾雅，生活作風嚴謹，要求學生做到的，教師首先要做到，每年開學我都要在全班學生面前公開承諾，我會嚴格遵守學校各項規(guī)定，按時作息，做到教學六認真，不搞賭博。同時讓全班同學監(jiān)督我，敢于批評和自我批評。敢于嚴正指出學生的錯誤，絕不姑息養(yǎng)奸，在班上大力弘揚正氣，抵制

4、歪風邪氣。遇到突發(fā)事件，總是身先士卒，讓學生正切地感受到班主任的正直誠信和光明磊落，處處發(fā)揮模范帶頭作用。三、要有精深的專業(yè)知識和高超的教學能力?，F(xiàn)在的班主任都是科任教師，絕大多數(shù)班主任都承擔著主要學科的教學工作，一個專業(yè)知識貧乏，教學能力差的老師能勝任班主任工作嗎？每個老師都要樹立終身學習的理念，要堅持學習，認真鉆研教材，把課備好，上好。現(xiàn)在信息暢通，學生及家長都很聰明，在沒來學校之前就對老師的班級管理能力和教學能力有個初步的了解，這樣就給一些管理能力差，教學能力差的老師產(chǎn)生了負面影響，導(dǎo)致有的老師在上面口若懸河，學生在下面高談闊論，這給老師的管理教學帶來很大的困難，嚴重降低了老師的威信，一個班主任如果思維敏捷，表達能力強，有較強的業(yè)務(wù)能力和較高的教學水平，學生會從心底產(chǎn)生一種自豪感和欽佩之情。四、要有廣泛的興趣愛好和機敏的應(yīng)變能力。班主任除了要有精深的專業(yè)知識，同時還要有廣泛的興趣愛好，琴棋書畫，吹拉彈唱，不說樣樣精通，總要會一點點。如果一個班主任能寫一手好字，說一口流利的普通話，會唱歌，愛運動，這會給班主任增色不少。同時班上學生多，情況復(fù)雜，隨時會發(fā)生意想不到的事，這就要求班主任經(jīng)常到教室，寢室，深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生的健康，要有敏銳的洞察力和機敏的應(yīng)變力，抓住問題的關(guān)鍵，采取切實有效的措施，把不該發(fā)生的消除在萌芽狀態(tài)之中，已經(jīng)發(fā)生的，