大班《超市》主題教案

1、大班超市主題教案一、實(shí)施時(shí)間：兩周二、設(shè)計(jì)思路經(jīng)常聽(tīng)到孩子相互討論時(shí)說(shuō)到這樣的話“我媽媽昨天帶我出去 玩了” “我去超市了” “我和媽媽去華陽(yáng)公園了” “我還去了” 一個(gè)個(gè)說(shuō)起來(lái)津津有味 ,幼兒的這種興趣觸動(dòng)了我結(jié)合我園的地理位 置的特點(diǎn) , 西處華陽(yáng)公園東臨超市和新世紀(jì)廣場(chǎng)借于這樣的有利條件 這正是我們實(shí)施教育的一個(gè)契機(jī)綱要中指出：幼兒的發(fā)展是在與 周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具 有積極的促進(jìn)作用充分利用社區(qū)資源拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間借 孩子感興趣的事物充分挖掘出其潛在的、 有利于孩子身心和諧發(fā)展的 教育價(jià)值而丹桂超市離我園這么近因此我們生成了主題活動(dòng)超市 在活

2、動(dòng)中我們及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用有目的地選擇幼兒感興趣 的題材適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來(lái)并把孩子的 零星經(jīng)驗(yàn)通過(guò)參觀、游戲、談話、繪畫(huà)、實(shí)踐等多種途徑的活動(dòng)形式 統(tǒng)一整和起來(lái)使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)感受超市給人 們生活帶來(lái)的方便增強(qiáng)社會(huì)交往的能力三、主題網(wǎng)絡(luò)圖服裝、鞋帽電器日用品玩具食品文化用品四、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)1 、參觀超市了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員的勞 動(dòng)2 、幼兒自己購(gòu)物體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)提高 交往能力3 、利用各種材料創(chuàng)制性的表現(xiàn)對(duì)超市的認(rèn)識(shí)愉快的開(kāi)展超市游 戲感受超市給人們帶來(lái)的方便4 、通過(guò)豐富的活動(dòng)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)自

3、信心五、相關(guān)資源環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、設(shè)立工作區(qū)域擺放好相應(yīng)的工具、圖片、材料、隨時(shí)準(zhǔn)備為 孩子提供工作場(chǎng)所2 、為孩子預(yù)留一面空墻布置主題活動(dòng)墻飾超市的圖片、 廣告等 家園互動(dòng)1 、向家長(zhǎng)宣傳主題活動(dòng)的目標(biāo)、意圖和主要活動(dòng)形式2 、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去逛超市讓孩子自己購(gòu)買 12件商 品3 、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子把平時(shí)家中用完的空瓶、 罐等用品收集入班 級(jí)便于孩子在游戲中使用區(qū)域活動(dòng)1 、超市：提供場(chǎng)地、物品、讓孩子玩超市的游戲2 、小廚房：提供彩泥、牙簽及輔助材料能用材料制作各種點(diǎn)心3 、美工區(qū)：提供紙、彩筆、空白卡片為超市設(shè)計(jì)物品標(biāo)記4 、益智區(qū)：提供數(shù)卡、物品卡、以及 1 元、 5 元、 10 元

4、、 20 元的人民幣觀察孩子分類、匹配、認(rèn)知情況5 、建構(gòu)區(qū)：提供拼插玩具、及輔助材料鼓勵(lì)孩子大膽搭建自己 想象中的超市6 、小舞臺(tái)：提供歡快的音樂(lè)道具自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演六、預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：參觀丹桂超市（綜合） 活動(dòng)目標(biāo)1 、仔細(xì)觀察了解超市的設(shè)備、標(biāo)記及物品的分類擺放2 、引導(dǎo)孩子參觀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向工作人員詢問(wèn)答案 活動(dòng)二：我們的超市（一）動(dòng)手來(lái)制作（美術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)1 、用各種半成品或成品及舊物品動(dòng)手制作小推車、 貨架、冰箱、 存包柜、標(biāo)記等超市的工具與設(shè)備2 、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互合作堅(jiān)持完成工作體驗(yàn)成功的快樂(lè) 活動(dòng)三：我們的超市（二）游戲（綜合）1 、遵守購(gòu)物的程序及規(guī)則提高交

5、往能力2 、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)感受超市給人們帶來(lái)的方便 活動(dòng)四：我會(huì)買東西（綜合）1 、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己看見(jiàn)的物品及購(gòu)物的過(guò)程2 、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣活動(dòng)五：認(rèn)識(shí)人民幣（數(shù)學(xué)）1 、認(rèn)識(shí) 1 元、 5 元、 10 元、 20 元的人民幣2 、感受商品價(jià)格和人民幣的關(guān)系活動(dòng)六：我是小小運(yùn)輸員1 、提高跨躍障礙的能力2 、愉快的參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)活動(dòng)七：未來(lái)的超市（綜合）1 、根據(jù)自己的想象大膽作畫(huà)畫(huà)面布局合理2 、體驗(yàn)用多種材料作畫(huà)的樂(lè)趣活動(dòng)八：我們的畫(huà)展（綜合）展示幼兒作品體驗(yàn)成功的快樂(lè)活動(dòng)九：我們的舞臺(tái)（綜合）1 、提供舞臺(tái)激發(fā)幼兒表演的欲望2 、鼓勵(lì)幼兒大膽表演展示

6、自己增強(qiáng)幼兒的自信心七、活動(dòng)反思超市主題活動(dòng)進(jìn)行了兩周在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中我們從帶孩 子參觀超市孩子自己去超市購(gòu)物感受超市和我們的關(guān)系發(fā)散到孩子 自己大膽想象未來(lái)的超市孩子通過(guò)觀察、談話、制作、體能、游戲、 實(shí)踐等活動(dòng)主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、大膽創(chuàng)造在與人、事、物產(chǎn)生交互 作用的過(guò)程善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題從而獲得了有意義的學(xué)習(xí)通過(guò)一 系列的活動(dòng)孩子不僅對(duì)超市更加了解、 熟悉也對(duì)周圍事物產(chǎn)生了濃厚 的興趣進(jìn)而在情感、認(rèn)知、探索、創(chuàng)造、社會(huì)交往等方面都得到了較 好的發(fā)展一、表現(xiàn)力的提高 在畫(huà)展的活動(dòng)中孩子拿著自己的作品爭(zhēng)先恐后到小伙伴面前展 示各個(gè)要參與畫(huà)展在小舞臺(tái)的活動(dòng)中大膽表演個(gè)性得到了張揚(yáng)二、社會(huì)交

7、往能力的增強(qiáng) 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子積極參與大膽與人交往并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單處理 問(wèn)題的能力三、觀察能力的增強(qiáng) 孩子在參觀超市的過(guò)程中學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察有的孩子除了發(fā)現(xiàn)超市 的設(shè)施、結(jié)構(gòu)等還發(fā)現(xiàn)了監(jiān)控、報(bào)警器等一些不顯眼的小設(shè)備四、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高 孩子在自己親臨購(gòu)物之后能用完整的語(yǔ)言講述自己的親身體會(huì) 非常愿意與同伴分享快樂(lè)五、動(dòng)手操作能力的提高 在制作我們的超市的過(guò)程中孩子用不同形狀的紙盒運(yùn)用已有的 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)制作了小汽車、 機(jī)器人等回去還和父母合作設(shè)計(jì)了一些物品 大大提高了孩子的動(dòng)手操能力六、現(xiàn)象力、創(chuàng)造力的提高 在設(shè)計(jì)未來(lái)超市的活動(dòng)中孩子大膽想象有的孩子說(shuō)：“未來(lái)的 超市在天上”有的說(shuō)：“未來(lái)的超市全是機(jī)器人”孩子想象豐富 敢于創(chuàng)造.這次主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中 , 沒(méi)有不變的計(jì)劃 ,也沒(méi)有固定的軌道因?yàn)檫@里面有太多的不確定因素