《鋼琴與兒童智力發(fā)展的影響》論文開(kāi)題報(bào)告-副本

1、西安文理學(xué)院教育學(xué)院2010級(jí)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告題 目淺談鋼琴演奏對(duì)兒童智力發(fā)展的影響及實(shí)踐指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)小學(xué)教育班級(jí)10級(jí)1班姓 名張嬌學(xué) 號(hào)34106100111指導(dǎo)教師李新職 稱(chēng)2014年3月20日西安文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告論文（設(shè)計(jì)）題目淺談鋼琴演奏對(duì)兒童智力發(fā)展的影響及實(shí)踐指導(dǎo)畢業(yè)年份2014 年學(xué)院教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)、班級(jí)小學(xué)教育2010級(jí)學(xué)生姓名張嬌學(xué)號(hào)34106100111指導(dǎo)教師李新課題來(lái)源1 教師指定（）2教師課題（）3自選（V）論文（設(shè)計(jì)）選題的背景與意義、理論與實(shí)證準(zhǔn)備、擬解決的問(wèn)題、研究（設(shè)計(jì)）方法與技術(shù)路線：一、論文（設(shè)計(jì)）選題的背景與意義智力是人的一種

2、心理品質(zhì)，它具有無(wú)法觀察到的特點(diǎn)，關(guān)于智力的概念是國(guó)內(nèi) 外長(zhǎng)期爭(zhēng)論的問(wèn)題，至今沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。在我國(guó)普遍認(rèn)同的看法認(rèn)為，智力是 各種認(rèn)識(shí)能力的總和，智力它包括：智力的條件、注意力；智力的窗口、觀察；智力 的儲(chǔ)存器、智力；智力的翅膀、想象力；智力的中樞、思維力；智力的轉(zhuǎn)換器、創(chuàng)造 力。近年來(lái)，我國(guó)課外教育中兒童器樂(lè)學(xué)習(xí)的熱潮已經(jīng)越來(lái)越引人注目。經(jīng)驗(yàn)觀察與調(diào)查統(tǒng)計(jì)均表明，器樂(lè)學(xué)習(xí)是諸多課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中要求家長(zhǎng)投資最大，需要兒童付出努力最多、花時(shí)間最長(zhǎng)且承受壓力較大的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng) （周海宏，1989）。很多 家長(zhǎng)與孩子在器樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在經(jīng)濟(jì)支出、時(shí)間、精力方面均付出了超常的努 力。分析發(fā)現(xiàn)，多

3、數(shù)家長(zhǎng)與社會(huì)音樂(lè)教育界人士，將器樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種功能強(qiáng)大、 可多方受益的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而其中“開(kāi)發(fā)智力” 則是最令人企求的。這種社會(huì)的普遍 共識(shí)由于受到了大腦左右半球分工理論的直觀經(jīng)驗(yàn)的合理性類(lèi)推的支持，而廣為人們所接受，在一般的非心理學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)刊上，也存在著許多關(guān)于音樂(lè)提高智力的個(gè)案 報(bào)告（如，2001年3月16日北京晚報(bào)15版“音樂(lè)創(chuàng)造了奇跡”等），在音 樂(lè)期刊中直言音樂(lè)對(duì)智力的作用的文章也很多。 這些關(guān)于音樂(lè)能夠開(kāi)發(fā)智力的文章 深刻地影響著整個(gè)社會(huì)與家庭音樂(lè)教育的投資與決策但是，與此形成鮮明對(duì)照的是，關(guān)于鋼琴學(xué)習(xí)與兒童智力發(fā)展關(guān)系的科學(xué)實(shí)證 研究卻非常缺乏。日常經(jīng)驗(yàn)也表明：與不學(xué)琴的兒童相比，學(xué)

4、習(xí)鋼琴的兒童并沒(méi)有 表現(xiàn)出明顯的智力發(fā)展優(yōu)勢(shì)。鋼琴學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是否真的對(duì)兒童具有 “開(kāi)發(fā)智力”的 作用尚有很多疑問(wèn)需要科學(xué)研究來(lái)解答，因此此項(xiàng)研究具有一定現(xiàn)實(shí)意義。二、理論與實(shí)證準(zhǔn)備理論：1 羅小平：音樂(lè)心理學(xué)M.三環(huán)出版社.1989年2 袁媛：試論鋼琴演奏教學(xué)中聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)的協(xié)同C.全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集 （冊(cè)）,2006年9月3 馬曉鳴：鋼琴學(xué)習(xí)與智力開(kāi)發(fā)J.林區(qū)教學(xué),2008年3月4 戴靜：淺析少兒彈奏鋼琴與智力開(kāi)發(fā)J.黃河之聲,2007年3月5 黃楚文：淺談音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用-音樂(lè)教育與少兒智力發(fā)展的關(guān) 系，校園歌聲，2000年1月6 郭健聲：音樂(lè)教育

5、是否可以開(kāi)發(fā)智力，人民音樂(lè)，2001年4月7 白學(xué)軍：智力心理學(xué)的研究進(jìn)展，浙江人民出版社，1996年12月8 沃建中：智力研究的實(shí)驗(yàn)方法，浙江人民出版社，1996年12月9 孫云曉、卜衛(wèi)主編：培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格，天津教育出版社，1999 年1月實(shí)證準(zhǔn)備1 查閱各類(lèi)文獻(xiàn)資料2 收集相關(guān)的案例3 展開(kāi)調(diào)查三、擬解決的問(wèn)題1. 調(diào)查小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的現(xiàn)狀；2 針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)他們智力發(fā)展的影響進(jìn)行分析；3.提高小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的效益，發(fā)展學(xué)生的智力；四：研究（設(shè)計(jì)）方法與技術(shù)路線研究（設(shè)計(jì)）方法1. 查閱各類(lèi)文獻(xiàn)資料2. 收集相關(guān)的案例3. 展開(kāi)調(diào)查4. 對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析5. 得出結(jié)論技術(shù)路線1

6、.查閱各類(lèi)文獻(xiàn)資料：明確新課改的背景下小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的要求；2. 展開(kāi)調(diào)查、收集案例：了解小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)智力影響的現(xiàn)狀；3. 對(duì)比分析、得出結(jié)論：研究小學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴影響智力發(fā)展并提出鋼琴演奏 能力的培養(yǎng)。五、論文擬定提綱（除題目外，具體到二級(jí)標(biāo)題）：一、問(wèn)題的提出二、文獻(xiàn)綜述（一）國(guó)外和國(guó)內(nèi)有關(guān)的鋼琴演奏對(duì)兒童智力發(fā)展的影響研究成果（二）以往各類(lèi)相關(guān)文章對(duì)兒童學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)智力的研究（三）以往音樂(lè)期刊中對(duì)鋼琴演奏能力的培養(yǎng)的論述與探究。三、兒童智力與鋼琴演奏的關(guān)系（一）兒童智力與鋼琴演奏相互促進(jìn)作用（二）鋼琴演奏對(duì)兒童智力發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)四、鋼琴演奏對(duì)兒童智力發(fā)展的影響（一）對(duì)兒童聽(tīng)力的影響（二

7、）對(duì)兒童視覺(jué)的影響（三）對(duì)兒童知覺(jué)的影響（四）對(duì)兒童觀察力的影響（五）對(duì)兒童注意力的影響（六）對(duì)兒童記憶力的影響（七）對(duì)兒童想象力及思維能力的影響五、鋼琴演奏促進(jìn)兒童智力發(fā)展的實(shí)踐指導(dǎo)（一）音感訓(xùn)練（二）節(jié)奏律動(dòng)訓(xùn)練（三）唱歌訓(xùn)練工作步驟及時(shí)間安排：3.1- 3.15完成開(kāi)題報(bào)告任務(wù)3.15-4.10 完成畢業(yè)論文初稿，保留。（與定稿論文一同上交）4.10- 4.24 第二稿修改、 保留。（與定稿論文一同上交）4.25-5.9畢業(yè)論文修改、定稿并上交5.10- 5.31 （1） 組織相關(guān)教師（或外聘專(zhuān)家）評(píng)閱畢業(yè)論文，填寫(xiě)畢業(yè)論文評(píng)分表（2）論文答辯（3）統(tǒng)計(jì)論文成績(jī)6.1- 6.5評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)論文上交，論文工作總結(jié)、歸檔等工作。（以上欄目由學(xué)生填寫(xiě)）指導(dǎo)教師意見(jiàn)及建議（從選題、理論與實(shí)證準(zhǔn)備、研究（設(shè)計(jì)）方法、工作安排等方面給出評(píng) 價(jià)，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)）：論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作 量較大。選題具有較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義；該生查閱文獻(xiàn)