2020年畢業(yè)論文開題報告的寫作方法介紹

1、畢業(yè)論文開題報告的寫作方法介紹基本說明開題報告的基本內(nèi)容及其順序： 論文的目的與意義 ; 國內(nèi)外研究 概況;論文擬研究解決的主要問題 ; 論文擬撰寫的主要內(nèi)容 （提綱）; 論 文計劃進度 ; 其它。內(nèi)容撰寫開題報告的內(nèi)容一般包括： 題目、立論依據(jù) （畢業(yè)論文選題的目 的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ） 、研究方案 （研究目標、研究內(nèi)容、研究 方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點 ）、條件分析 （儀器設備、 協(xié)作單位及分工、人員配置 ） 等。1 、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求 : 準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究 的深度和廣度， 反映出研究的性質(zhì)， 反映出實驗研究的基

2、本要求 處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。 簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過 20個漢字。2 、立論依據(jù)開題報告中要考慮：選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及 需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導出研究的實際意義， 然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資 料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口 號。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查 閱的文獻應與研究問題相關， 但又不能過于局限。 與問題無關則流散 無窮; 過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒 息。所謂綜述的“綜”即

3、綜合，綜合某一學科領域在一定時期內(nèi)的研 究概況; “述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自 己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研 究中的位置、優(yōu)勢及突破點 ; 要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點 相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材 料與方法等。此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以 反映作者立論的真實依據(jù)， 另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。3 、研究方案開題報告中要考慮： 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進 行，對每一階段的起止時間、 相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī) 定，階段之間不能間斷，

4、以保證研究進程的連續(xù)性。 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵 性困難與問題要有準確、 科學的估計和判斷， 并采取可行的解決方法 和措施。條件分析突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分 工，分工要合理， 明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的 密切合作。 提倡成立導師組， 導師組成員的選擇要充分考慮課題研究 的實際需要，要以知識結構的互補為依據(jù)。報告研究1 、研究方法 我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法，在的 中小學教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調(diào)查法、實驗法、行動研 究法、訪談法等 ; 我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的 解釋，而是要介

5、紹你如何使用的研究方法，比如問卷調(diào)查法，你就要 闡述清楚你的問卷是自制的呢 ?還是沿用的前人的呢 ?我們在研究用， 不要羅列一大堆的研究方法， 主要提煉一兩種研究方法， 側重研究就 可以了。2 、研究價值 就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比 如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等， 別人一 看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項 科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還 有待實證 ; 研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自 己總結提煉出來的新亮點， 也是你文章的亮點。 研究的價值與創(chuàng)新應 立足于自己的本研究， 不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列 上去。3 、研究階段 研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分 我們一定要