10.3做功了嗎教案

1、第三節(jié) 做功了嗎【教學目標】一、知識與技能1知道做功的兩個必要因素.2理解功的定義、計算公式和單位，并會用功的計算公式進行簡單計算二、過程與方法1通過思考和討論，判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下力沒有做功而是“勞而無功”2.學會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律3.通過觀察和實驗，了解功的含義，學會用科學探究的方法研究物理問題三、情感、態(tài)度與價值觀1樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂于參與觀察、實驗、探索活動2.有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識3.培養(yǎng)學生的綜合學習能力，激發(fā)學生的求知欲【教學重點】理解做功的兩個必要因素，會用功的計算公式WFs進行簡單計算【教學難點】判斷力對物體

2、是否做功，以及當有多個力作用在物體上時，各個力做功的計算【教具準備】木塊、木板、細繩、彈簧測力計、小車、刻度尺、多媒體課件等【教學課時】1課時【新課引入】老師播放視頻“叉車運貨”：叉車搬運貨物時，把貨物從地面提升到一定高度.叉車用力托起貨物，使貨物在這個力的方向上發(fā)生了位置的移動.叉車對貨物做功了嗎？要想知道答案，下面我們就來學習第三節(jié)“做功了嗎”.【課堂導學】【指導預習】閱讀課本P195P197頁的文字內(nèi)容和插圖，在基本概念、定義、規(guī)定及規(guī)律上，用紅筆做上記號，并完成學案中“課前預習”部分.各小組內(nèi)部交流討論，提出預習疑問.【交流展示】1.各小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預習”答案，教師評價訂

3、正.2.學生質疑，教師指導釋疑.【拓展探究】知識點1 機械功學生小組內(nèi)部使用按課本圖10-23探究機械功進行實驗，并討論交流，回答下列問題：師1.通過實驗，有什么發(fā)現(xiàn)？生：1.FsGh.師2.什么是機械功？生：2.物理學中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功.知識點2 怎樣才算做功學生小組內(nèi)部交流討論，回答下列問題：師1.圖10-24中（a）、（b）、（c）哪些物體未做了功？哪些物體做了功？生：1.（a）中人沒有做功，（b）中汽車牽引力做功；（c）中吊車做了功.師2.通過上面的實例分析，你認為做功的必備條件（或必要因素）是什么？生：2.一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向

4、上通過的距離.教師用課件出示三種不做功的圖例，如圖所示，學生小組內(nèi)部討論交流，列舉生活、生產(chǎn)中的對應實例：（1）踢足球、球離開腳后前進的一段距離，踢力消失未做功.（2）推桌子推而未動缺距離未做功.（3）背著書在水平路上前進了一段距離，力與距離垂直不做功.師生互動歸納總結： （1）缺力無功（有距離無力）：物體沒有受到力的作用，因為慣性通過一段距離，如在光滑的水平冰面上，物體向前滑動 （2）缺距離無功（有力無距離）：物體受到力的作用，但沒有移動距離，如人用力搬石頭，但沒有搬起 （3）垂直無功（有力有距離但力與距離方向垂直）：物體受到力的作用，也移動了距離，但移動距離的方向不是在力的方向上移動的，如

5、提著一桶水沿著水平方向前行知識點3 怎樣計算功學生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師引導點撥.師1.物理學中是怎樣規(guī)定“功”的？生：1.物理學中規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積.即功力距離.師2.功的計算公式是什么？單位怎樣？計算中應注意什么問題？生：2.計算公式：WFs.在國際單位制中，力的單位是牛頓（N），距離單位是米（m），功的單位是牛頓米（Nm）它有一個專用名稱叫焦耳，簡稱焦，符號用J表示.1J1Nm.解題中應注意：（1）單位要統(tǒng)一；（2）s必須是物體在力F上通過的距離；（3）重力做功WGh，克服摩擦力做功Wfs.課堂小結教師指導學生歸納總結本節(jié)課學到了什么？課后作業(yè)

6、1.請同學們完成課本P198頁作業(yè)1-5.2.請同學們完成本課時對應的練習.教材習題解答（P198）1.沒做功,因為他對蘋果施加了力的作用，但沒有在力的方向上移動距離2.300 03.運動員對杠鈴施加的力F=G=mg=165kg10Nkg=1.65103N,她在挺舉過程中對杠鈴做的功W=Fs=1.65103N1.6m=2.64103J4扶梯對小蘭的支持力F=G=mg=40kg10Nkg=400N扶梯對小蘭做的功W=Fs=400N112m=4.48104J.5雪橇在水平方向上通過的距離s=vt=15m/s260s=1800m水平拉力做的功W=Fs=200N1800m=3.6105J.（一）機械功：物理學中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功（二）怎樣才算做功1.做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離2不做功的幾種情況：（1）缺力無功：F=0，s0；（2）缺距離無功：F0，s=0；（3）垂直無功：F0，s0且Fs（三）怎樣計算功1物理學中規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即功=力距離.2公式：W=Fs（FW/s,s=W/F）3單位：焦耳，簡稱焦，符號：J.1焦耳1牛頓米.本節(jié)課首先通過實驗探究使用機械和直接用手時效果相同，引出功的定義，然后通過實例分析，讓學生自已總結出做功的兩個必要因素，并且利用多媒體課件展示