班主任怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃

1、班主任怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃 制定科學(xué)合理的班級(jí)，是班主任做好工作的重要保證，班主任怎 樣制定班級(jí)？。 班主任的工作成績(jī)， 在很大程度上依賴于工作計(jì)劃的 制定和貫徹執(zhí)行。有了計(jì)劃，工作的目標(biāo)就會(huì)明確，工作就會(huì)主動(dòng)、 自覺，減少盲目性，就會(huì)提高工作效率。制定班級(jí)工作計(jì)劃，必須以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué) 校教育工作的基層單位， 學(xué)校的各項(xiàng)教育、 教學(xué)工作都要在班級(jí)中得 到落實(shí)，班級(jí)工作計(jì)劃理應(yīng)從屬于學(xué)校工作計(jì)劃。 班級(jí)工作計(jì)劃還必 須充分考慮本班學(xué)生的實(shí)際、 學(xué)生的年齡特點(diǎn)、 心理特征、知識(shí)水平、 道德狀況、學(xué)習(xí)、愛好以及班風(fēng)等都是制定班級(jí)工作計(jì)劃的重要依據(jù)。班級(jí)工作計(jì)劃通常有以下幾種類型：

2、（1）學(xué)期計(jì)劃；（2）階段計(jì)劃；（3）月計(jì)劃；4）周計(jì)劃；5）具體活動(dòng)計(jì)劃等。其中，學(xué)期計(jì)劃是全學(xué)期的總安排，其他計(jì)劃都是為實(shí)現(xiàn)和落實(shí) 這個(gè)總計(jì)劃服務(wù)的。班級(jí)學(xué)生基本情況的分析包括以下三個(gè)方面：（1）班級(jí)概況學(xué)生（男生、女生）書；團(tuán)員人數(shù)；優(yōu)等生、中等生及后進(jìn)生的 大體比例；學(xué)生年齡、健康狀況等。（2）班級(jí)現(xiàn)狀全班學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的發(fā)展情況；班級(jí)學(xué)生的主 要優(yōu)、缺點(diǎn)及形成原因；班級(jí)的輿論導(dǎo)向；班干部的協(xié)調(diào)配合情況等。3）學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想的影響根據(jù)對(duì)本班學(xué)生基本情況的分析、學(xué)校工作計(jì)劃的要求和教育方 針，提出班級(jí)本學(xué)期總的工作任務(wù)。包括：（1）德育的重點(diǎn)；（2）提

3、高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)；（3）增進(jìn)學(xué)生身心健康的辦法；（4）建設(shè)良好班集體的規(guī)劃等。具體安排是完成基本任務(wù)的步驟和措施，是班級(jí)工作的施工圖， 班主任工作計(jì)劃班主任怎樣制定班級(jí)工作計(jì)劃？。它包括開展各 種教育活動(dòng)的形式、內(nèi)容和要求；開展活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和方法；活 動(dòng)組織者以及開展活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。為了保證學(xué)期工作計(jì)劃的落實(shí)，班主任還要在實(shí)施計(jì)劃的實(shí)際工 作中，根據(jù)具體情況，肯定成績(jī)，提出問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要以培養(yǎng)“四優(yōu)”人才為目標(biāo)，以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面 向未來(lái)”為指針，培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識(shí)、實(shí)事求是、獨(dú)立思考、 勇于創(chuàng)造的精神；要擺正德、智、體三者的關(guān)系，防止重視智育， 輕視體育

4、，忽視德育的現(xiàn)象。特別是畢業(yè)班的班主任，要在全面提高 學(xué)生質(zhì)量的基礎(chǔ)上， 不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)、 就業(yè)兩方面的教育 和必要的職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育和前途理想教育。制定班級(jí)工作計(jì)劃，一定要從實(shí)際出發(fā)，要切實(shí)可行，避免形式 主義。班級(jí)工作計(jì)劃應(yīng)在深入了解、 分析研究本班學(xué)生各方面情況的 基礎(chǔ)上，由班主任起草， 然后，集合班團(tuán)干部和課任教師討論、 修改、 完善。在討論修訂計(jì)劃時(shí)要特別尊重學(xué)生干部和課任教師的意見， 因 為他們的意見最能反映學(xué)生的興趣、 愛好和要求。 班級(jí)工作計(jì)劃還要 反映班級(jí)的特色，避免成人化、公式化、形式化的弊病。所謂思想政治教育的科學(xué)化，就是教育要符合學(xué)生思想發(fā)展變化 的

5、規(guī)律，符合青少年的心理特點(diǎn)。要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，明確不同 時(shí)期的教育重點(diǎn)，提出不同的教育內(nèi)容。例如，非畢業(yè)班的教育重點(diǎn) 放在建立良好的班集體上，畢業(yè)班級(jí)要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后分流的情況， 搞好升學(xué)指導(dǎo)教育；要以理想、前途的教育為重點(diǎn)，教育學(xué)生正確處 理升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。所謂思想政治教育的系列化，就是說(shuō)教育要有總體規(guī)劃，既要注 意縱向發(fā)展和各層次的銜接 又要注意橫向聯(lián)系和促進(jìn)。 這就要求必 須注意不同年級(jí)的特點(diǎn)，明確每次活動(dòng)的具體要求，使相同的 _ ， 體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。 如理想教育， 初中階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)英雄人 物，使學(xué)生明確應(yīng)該有什么樣的理想； 高中階段則主要指導(dǎo)學(xué)生把理 想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)的人生觀。這樣，使學(xué)生對(duì)理想的 認(rèn)識(shí)由感性到理性，由自發(fā)到自覺，螺旋式向前發(fā)展。要杜絕和防止 思想政治教育中的零打碎敲、 時(shí)斷時(shí)續(xù)、無(wú)計(jì)劃性、無(wú)系統(tǒng)性的現(xiàn)象。 這些都是班主任制定工作計(jì)劃時(shí)需要認(rèn)真考慮的。不論是學(xué)期工作計(jì)劃還是階段計(jì)劃、月計(jì)劃或者具體活動(dòng)計(jì)劃，都有一定的結(jié)構(gòu)（當(dāng)然不是固定的）。其一般格式是：（1）計(jì)劃名稱寫明計(jì)劃名稱，讓人一目了然。如：XX中學(xué)x級(jí)x班 2000 XX 學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。（2）計(jì)劃內(nèi)容 基本情況分析，說(shuō)明制定計(jì)劃的依據(jù)。 提出明確的目標(biāo)和任務(wù)。這一部分主要是提出班集體的奮斗目 標(biāo)和本班學(xué)生教育工作的重點(diǎn)。