淺析經(jīng)貿(mào)英語教學的問題及對策

1、淺析經(jīng)貿(mào)英語教學的問題及對策 淺析經(jīng)貿(mào)英語教學的問題及對策 摘要：隨著我國對外開放的深入，全方位參與國際經(jīng)濟的合作與競爭，中國將進一步融入全球經(jīng)濟一體化的大潮中。針對這一現(xiàn)狀，近年來經(jīng)貿(mào)英語成為外語教學的熱門課程，于是，許多高職高專院校相繼開設(shè)了經(jīng)貿(mào)英語這門課。但目前經(jīng)貿(mào)英語教學存在著諸多問題，如課程體系設(shè)置、師資力量、教學方法等，本文就這些問題提出一些粗淺看法。 關(guān)鍵詞：經(jīng)貿(mào)英語 課程體系 師資建設(shè) 教學方法 一、經(jīng)貿(mào)英語教學中存在的問題 1.課程體系的設(shè)置不合理 目前很多高校的經(jīng)貿(mào)課程體系的設(shè)置存在一定的問題，按照所設(shè)置的課程培養(yǎng)的學生達不到培養(yǎng)目標。高水平的涉外經(jīng)貿(mào)人才，應同時具備外語和

2、經(jīng)貿(mào)等多方面的知識及應用能力。 （1）在實際培養(yǎng)過程中，很多高校開設(shè)的課程與專業(yè)的英語課程相比相差很遠，重英語而輕貿(mào)易的現(xiàn)象時而發(fā)生。經(jīng)貿(mào)英語實際上涉及的范圍很廣，除了商務英語和商務函電外，還包括國際貿(mào)易，國際金融，國際結(jié)算，涉外財務等，很多英語專業(yè)的學生學習這門課程時還停留在學單詞語法翻譯的基本能力的練習上，達不到開設(shè)這門課的目的。 （2）課程設(shè)置與學生的實際水平不一致。有一些實力較強的學校英語全程教學，同時設(shè)置了專業(yè)高級課程，如，國際營銷、國際企業(yè)管理、國際金融等，但這些課程對學生的專業(yè)水平要求過高，對于程度不一的學生挑戰(zhàn)性過強，于此相反有些高校開設(shè)的經(jīng)貿(mào)方面的課程遠遠達不到學生學習的要求

3、，大一大二上完專業(yè)課，直接進行經(jīng)貿(mào)英語的學習，沒有或很少開設(shè)于此相關(guān)的課程，經(jīng)貿(mào)方面的知識薄弱，沒有專業(yè)知識的過度，學生很難真正掌握經(jīng)貿(mào)知識及案例的學習。很多高校的經(jīng)貿(mào)英語教學計劃基本是依據(jù)英語專業(yè)的教學大綱來的，這樣就造成經(jīng)貿(mào)英語課程設(shè)置上重英語、輕經(jīng)貿(mào)；重知識、輕實踐的狀況。 2.師資隊伍建設(shè)薄弱 根據(jù)經(jīng)貿(mào)英語這一課程的知識特點，至少需要兩方面的教師隊伍，即英語基礎(chǔ)課教師和經(jīng)貿(mào)方面的專業(yè)教師。目前，經(jīng)貿(mào)英語教師一般是外語院系畢業(yè)的英語教師，完成英語教學沒有問題，但是經(jīng)貿(mào)方面的知識欠缺，其英語水平高，是具備教好經(jīng)貿(mào)英語的條件和優(yōu)勢，但是不等于他們就能熟練掌握一些貿(mào)易業(yè)務流程，知曉國際貿(mào)易活動

4、二、 _思路 1.在課程設(shè)置方面 （1）針對課程設(shè)置的問題，院?？筛鶕?jù)具體情況適當調(diào)整，可通過調(diào)整必修課，增設(shè)選修課等手段改進教學，減輕閱讀課的負擔，加強寫作與聽說的訓練。對于英語已經(jīng)達到相當水平的學生，可以增設(shè)更多與經(jīng)貿(mào)相關(guān)的課程作為選修課。課程設(shè)置要要總體把握，注意課程之間的內(nèi)在 _，避免相互重復或斷層。同時要有層次性和多樣化，以適應不同水平的學生。經(jīng)貿(mào)英語課程應注重基礎(chǔ)課，實踐課與實習課學習。基礎(chǔ)課涵蓋經(jīng)貿(mào)業(yè)務英語課與經(jīng)濟課的中文課。經(jīng)貿(mào)業(yè)務英語課可選“開國際貿(mào)易與實務”“經(jīng)貿(mào)英語對話”“經(jīng)貿(mào)英語函電”“國際支付”“市場營銷”“經(jīng)貿(mào)文章選讀”等課程；經(jīng)濟管理可選開“西方經(jīng)濟學”、“國際金

5、融”、“管理學”、“企業(yè)形象設(shè)計”等課程。 （2）教學中教師應增加實踐教學的內(nèi)容，還應重視實習工作。實習對于大學生來說是理論 _實際，培養(yǎng)實踐能力的重要途徑。學校要重視以行業(yè)為依托，和企業(yè)，行業(yè)等經(jīng)濟部門的合作，將學生送到相關(guān)的企業(yè)，公司等實習 _參觀學習，并請有經(jīng)驗的專家做專題報告，對學生進行指導。使學生直接參與到外事貿(mào)活動中去，并綜合運用所學的知識，解決實際工作中的各種問題，一鍛煉自己的業(yè)務能力和語言交際能力。 2.加強師資建設(shè) 高校教師是辦好高等學校的主體，是 _教育大軍的重要力量。因此要提高教師教學水平，建立一支高質(zhì)量的教師隊伍?？陀^來講，要健全機制，規(guī)范管理，充分調(diào)動教師的積極性。學校要積極企業(yè)與學校相結(jié)合的師資隊伍建設(shè)平臺，打造具有經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)教學特色的教師隊伍。具體而言，可