初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、花卉裝飾畫七年級中國畫與油畫教案2011-05-18 11:19:00|分類：默認(rèn)分類|舉報字號訂閱中國畫與油畫課型：欣賞評述課時：1課時教材分析：中西方繪畫在長期的發(fā)展過程中，由于受政治、宗教、審美等因素的影響，加之工具材料的明顯不同，因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下， 形成了不同的表現(xiàn)形式。 代表中國文化精神的傳 統(tǒng)中國畫和承載西方文化靈魂的傳統(tǒng)油畫是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系，是世界范圍內(nèi)繪畫藝術(shù)的兩種最主要形式。學(xué)生分析：初一學(xué)生對于美術(shù)的一些專業(yè)知識不夠了解，尤其是對于油畫這個西方畫種。由于現(xiàn)代外來文化的充斥，對于中國畫也存在著一些誤區(qū)，所以我借用本課，讓學(xué)生更全面深入的了解中國畫和油畫

2、這兩大畫種。教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞，比較中國畫和油畫的經(jīng)典作品，使學(xué)生初步認(rèn)識中國畫和油畫的不同形式特點， 表現(xiàn)上不同的側(cè)重點和審美的不同著眼點。2通過了解中國畫和油畫兩大畫種產(chǎn)生和發(fā)展的簡要文化背景，了解中國畫和油畫所反映的不同民族特色。3提高對美術(shù)的認(rèn)識，關(guān)注世界的多元化。教學(xué)重點難點：通過了解中國畫和油畫兩大畫種產(chǎn)生和發(fā)展的簡要文化背景，了解中國畫和油畫所反映的不同民族特色。板書：中國畫與油畫中國畫風(fēng)格迥異的藝術(shù)油畫注重神韻的表達(dá)事物的客觀再現(xiàn)多元化的分類方式人物畫、山水畫、花鳥畫人物畫、風(fēng)景畫和靜物畫工筆畫、寫意畫、兼工帶寫寫實油畫、抽象油畫水墨、青綠、金碧、淺絳等繪畫技法的不同潑墨法、

3、積墨法、破墨法透明覆色法、不透明覆色法、不透明一次著色法平涂筆法、散涂筆法、厚涂筆法工具材料的差異文房四寶、顏料、顏料、畫筆、畫刀、畫紙或畫布、調(diào)色盤、筆洗等上光油、外框等。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入 中西方繪畫在長期的發(fā)展過程中，由于受政治、宗教、審美等因素的影響，加之工具材料的明顯不同， 因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下， 形成了不同的表現(xiàn)形式。 代表中國文化精神的傳 統(tǒng)中國畫和承載西方文化靈魂的傳統(tǒng)油畫是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系， 是世界范圍內(nèi) 繪畫藝術(shù)的兩種最主要形式。二 欣賞 播放課件 教師逐個講解評述詳講韓熙載夜宴圖 拾穗 韓熙載夜宴圖 是中國畫史上的名作， 它以連環(huán)長卷的方式描摹了南唐巨宦

4、韓熙載家開宴 行樂的場景。韓熙載為避免南唐后主李煜的猜疑， 以聲色為韜晦之所， 每每夜宴宏開， 與賓 客縱情嬉游。 畫中人物以韓熙載為表現(xiàn)中心， 作者細(xì)致描畫了他從夜宴開始以后幾個不同階 段的神情與活動， 精細(xì)地把握住了他情緒變化的脈絡(luò)。 在全圖四十余個人物的刻畫上， 作者 力求以形傳神， 通過人物的動態(tài)表現(xiàn)反映其內(nèi)心狀況， 同時營造多種群像組合形態(tài)， 透出生 動和諧的形式美感。畫家還善用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，如以侍女的探頭聽琵琶暗示演奏技藝之高， 以盤中水果點明節(jié)令， 以案上燭火表示時間等等， 都值得細(xì)心去體會。 這幅長卷線條準(zhǔn)確流 暢，工細(xì)靈動，充滿表現(xiàn)力。設(shè)色工麗雅致，且富于層次感，神韻獨(dú)出。顧

5、閎中：生卒年不詳，江南人。五代南唐著名畫家。中主李璟、后主李煜朝為南唐畫院翰林 待詔。擅長畫人物，用筆圓勁，間有方筆轉(zhuǎn)折，設(shè)色濃麗，善于捕捉人物的神情意態(tài)，形象 生動。代表作韓熙載夜宴圖 。學(xué)生對八十七神仙畫卷 花籃圖芙蓉錦雞圖 群蝦圖從構(gòu)圖，設(shè)色，線條表現(xiàn)及 歷史背景進(jìn)行作品分析討論。拾穗作者米勒 油畫，83.5 111厘米，1857年，法國巴黎盧浮宮藏拾穗是米勒最 重要的代表作， 描寫了一個農(nóng)村中最普通的情景： 秋天， 金黃色的田野看上去一望無際，麥 收后的土地上， 有三個農(nóng)婦正彎著身子十分細(xì)心地拾取遺落的麥穗， 以補(bǔ)充家中的食物。 她 們身后那堆得像小山似的麥垛， 似乎和她們毫不相關(guān)。

6、我們雖然看不清這三個農(nóng)婦的相貌及 臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。這是一幅十分真實的、 親切美麗而又給人以豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動生活的圖畫。 從中不難看出畫家對勞動的甘苦， 特 別是 “汗滴禾下土， 粒粒皆辛苦 ”的意義是有著切身的深刻體驗的。 整個作品的手法極為簡潔 樸實， 晴朗的天空和金黃色的麥地顯得十分和諧， 豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中， 像米 勒的其它代表作一樣，雖然所畫的內(nèi)容通俗易懂，簡明單純，但又寓意深長，發(fā)人深思，這 是米勒藝術(shù)的重要特色。 米勒是十九世紀(jì)法國現(xiàn)實主義大師， 他的大量的以農(nóng)民題材為主的 油畫、素描、版畫至今仍給我們深刻的啟示與鼓舞。學(xué)生

7、對倒牛奶的女傭 自由引導(dǎo)人民 日出 印象開著的窗戶從構(gòu)圖，設(shè)色，線條 表現(xiàn)及歷史背景進(jìn)行作品分析討論。三 分析對比講述中國畫與油畫同異之處播放課件 中國畫概述 中國畫簡稱 “國畫”，其藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。中國畫作為中國傳統(tǒng)文化的組成部分，是 在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的。 它用中國傳統(tǒng)的毛筆、 墨汁和顏料， 在特制的 宣紙或絹上作畫。不但有人物畫、山水畫、花鳥畫之分，而且有工筆、寫意之別。在世界美 術(shù)領(lǐng)域中，中國畫具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格。中國傳統(tǒng)繪畫以 “線條 ”為主要造型手段， 強(qiáng)調(diào)筆墨的變化和情趣。 它運(yùn)用線條和墨色， 通過 勾皴點染和墨色的干濕濃淡，來表現(xiàn)客觀物象的形

8、體結(jié)構(gòu)、陰陽向背。中國畫講求“以形寫神，神形兼?zhèn)?”，追求一種 “妙在似與不似之間 ”的感覺，注重抒發(fā)畫家的主觀精神世界。繪 畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào) “外師造化，中得心源 ”，即畫家對客觀事物的觀察和把握，由表及里地強(qiáng)調(diào)對精 神特征的理解，通過畫家的主觀精神因素，包括修養(yǎng)、品德、秉性等，與客觀世界相融合， 從而創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的美的形象和境界。中國畫的空間處理也比較自由靈活，既可以用 “以大觀小 ”法，畫重山疊嶂，也可以用 “走馬 看山 ”法，畫長江萬里，打破了時空觀念的限制，使畫面產(chǎn)生一種時間藝術(shù)的 “流動美 ”。中 國畫在構(gòu)圖中還講究形與形的呼應(yīng)， 色與色的襯托， 并運(yùn)用虛實疏密結(jié)合和 “留白 ”等

9、手法來 取得巧妙的構(gòu)圖效果，以產(chǎn)生獨(dú)特的形式美和藝術(shù)感染力。另外，中國畫是融詩、書、畫、印于一體的綜合藝術(shù)，富有東方特色的藝術(shù)情趣。 中國畫的裝裱也有自己的講究， 一幅完整的國畫， 需要使其更為美觀， 以及便于保存、 流傳 和收藏，是離不開裝裱的?？傊?， 中國繪畫是中國文化的重要組成部分， 根植于民族文化土壤之中。 它不單純拘泥于外 表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，建構(gòu)了獨(dú)特的透視理論，大膽而 自由地打破時空限制， 具有高度的概括力與想象力， 這種出色的技巧與手段， 不僅使中國傳 統(tǒng)繪畫獨(dú)具藝術(shù)魄力， 而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒， 在東方以至世界藝術(shù)中都具有重要 的地位與

10、影響。難怪繪畫大師畢加索說： “真正的藝術(shù)在東方。 ” 油畫概述 油畫是西方繪畫藝術(shù)中一個主要的畫種。 它起源并發(fā)展于歐洲， 到近代成為世界性的重要畫 種。油畫發(fā)展初期的歷史條件奠定了古典油畫的寫實傾向。17 世紀(jì)是歐洲古典油畫迅速發(fā)展的時期，不同國家的畫家依據(jù)自己生活的社會背景、民族 氣質(zhì)，在油畫語言上進(jìn)行了不同的深向探索，油畫技法也日臻豐富。19 世紀(jì)末西方油畫發(fā)生了根本性變化。油畫不再以模仿自然、再現(xiàn)自然為藝術(shù)創(chuàng)造原則， 藝術(shù)家將油畫形式作為表現(xiàn)自己精神與情感世界的媒介，以想象、幻想等方法構(gòu)造作品。20 世紀(jì)油畫由于不同的藝術(shù)觀念形成了不同的流派，并制約藝術(shù)形式呈現(xiàn)多種傾向，傳統(tǒng) 油畫技

11、法中的某方面因素往往作為藝術(shù)觀念的形式體現(xiàn)被強(qiáng)化， 甚至被推向極端， 油畫形式 語言受到高度重視。隨著藝術(shù)觀念的不斷擴(kuò)大， 導(dǎo)致油畫材料與其他材料相結(jié)合， 產(chǎn)生了不歸屬某一具體畫種的 綜合性藝術(shù)，油畫因此也走向失去在西方作為主要畫種的地位的趨勢。中國畫的分類一、中國畫按題材內(nèi)容可以分為人物畫、山水畫、花鳥畫二、中國畫從表現(xiàn)形式可以分工筆畫、寫意畫、兼工帶寫三、中國畫從設(shè)色上可分為水墨、青綠、金碧、淺絳等四、中國畫根據(jù)畫面內(nèi)容可以分為傳統(tǒng)繪畫、現(xiàn)代繪畫 油畫的分類一、油畫從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為人物畫、風(fēng)景畫和靜物畫 二、油畫從風(fēng)格上可以分為寫實油畫、抽象油畫 中國畫的筆墨技法一、中國畫的筆法 1執(zhí)

12、筆法 2中國畫用筆有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒等方式 3中國畫運(yùn)筆方法中國畫運(yùn)筆方法十分講究，如黃賓虹先生提出的 “五筆”之說， “五筆”即“平、圓、留、重、 變。 ”筆線的形式概括起來無非是畫線時求得粗、細(xì)、曲、直、剛、柔、輕、重的變化和對 比，使之為所描繪的對象 “傳神寫照 ”。二、中國畫的墨法1潑墨法2積墨法3破墨法 油畫的技法 一、油畫的主要技法 1透明覆色法，即用不加白色而只是被調(diào)色油稀釋的顏料進(jìn)行多層次描繪。 2不透明覆色法，也稱多層次著色法3不透明一次著色法，也稱為直接著色法。二、油畫的筆法、刀法1油畫的筆法 平涂筆法：平涂筆法即隱藏筆跡的筆法。 散涂筆法：使顯露筆跡的筆法，從畫面作

13、畫開始，即全面散開著筆。 厚涂筆法： 在作畫過程中使用厚的顏色， 用彈性強(qiáng)的畫筆涂擺筆觸， 造成畫面凸凹的肌理 感。2油畫的刀法 中國畫的工具材料 中國畫的工具和材料主要是由筆、墨、紙、硯來構(gòu)成的，人們通常把它們稱為“文房四寶 ”，除此之外還有顏料、調(diào)色盤、筆洗等。油畫的工具和材料 油畫的主要材料和工具有： 顏料、畫筆、畫刀、畫紙或畫布、上光油、外框等。四 小結(jié)隨著繪畫歷史的進(jìn)程， 學(xué)生能夠感受到東西方藝術(shù)的樣式， 特征并形成體系， 對經(jīng)典作品能 夠準(zhǔn)確的表述自己的觀點，并顯示出濃厚的欣賞興趣。想象與創(chuàng)意? 教學(xué)目標(biāo)：? 1. 欣賞物品關(guān)聯(lián)部分的創(chuàng)意設(shè)計，了解奇妙的想像會使平凡的 事物變得與眾

14、不同。? 2. 通過大膽想像，能夠設(shè)計一件有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)重點： 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)事物的造型，大膽想象，創(chuàng)造有聯(lián)系的整體場 景。 教學(xué)難點：根據(jù)創(chuàng)意，以椅子為載體設(shè)計一幅新奇的作品。 教具學(xué) 具：2 組杯子和盤子的工藝品， 1 個多媒體課件 課時安排：1 課 時 教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課 一位偉人曾經(jīng)說過： “創(chuàng)新是一個民族的靈魂” 。作為民族的未來， 同 學(xué)們都應(yīng)該具有創(chuàng)新能力。 下面我們來考驗一下同學(xué)們的創(chuàng)新意 識。 欣賞課件（由關(guān)于日用品創(chuàng)意的圖片組成） ，然后讓同學(xué)們 列舉生活 中有創(chuàng)意的事物， 鼓勵同學(xué)們各抒己見。 要求同學(xué)們以 造型元素點、 線等展開聯(lián)想， 描述所能想到的事物。 （

15、對 于 有創(chuàng)意的想法及時給予肯定） 出示水龍頭的圖片， 要求圍繞水龍頭 展開想象，畫出有創(chuàng)意的作品。（二）引導(dǎo)學(xué)生分析事物間的“關(guān)聯(lián)性” ，進(jìn)行創(chuàng)意訓(xùn)練 以水龍頭和水為例講解事物關(guān)聯(lián)性的創(chuàng)意。（如將流出的水變成小魚 等都是很好的創(chuàng)意）引導(dǎo)同學(xué)們欣賞杯子和盤子的工藝品。（同學(xué)們不但可以看還可以觸摸一 下，然后發(fā)表自己的審美感受）分析課本 8頁的杯子與盤子的創(chuàng)意（同學(xué)們討論“彈鋼琴”的杯子和“釣 魚”的杯子的創(chuàng)意）通過多媒體課件欣賞關(guān)于“杯子和盤子” 創(chuàng)意的圖片。從學(xué)生作業(yè)中選擇有創(chuàng)意的供大家 欣賞。（同時要求作者闡述創(chuàng)作意圖與同學(xué)們交流審美感受）（三）圍繞椅子展開創(chuàng)作 同學(xué)們分組討論課本第 9頁

16、范畫的創(chuàng) 意，由小組組長總結(jié)討論結(jié)果。圍繞椅子的靠背和椅面展開創(chuàng)作1引導(dǎo)學(xué)生了解靠背和椅面的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（靠背和椅面的直角關(guān)系） 2啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的著眼點（即要有獨(dú)創(chuàng)性和觀賞性，同 時還要考 慮結(jié)構(gòu)特點）3學(xué)生創(chuàng)作，展示學(xué)生的典型作品。（肯定其創(chuàng)意，同時對造型等繪畫技術(shù)不作重點評價）（四）拓展階段“椅子的其它部位可以展開創(chuàng)意嗎？ ”分組討論并繪制作品。欣賞課件 （由關(guān)于椅子創(chuàng)意的圖片組成）引導(dǎo)學(xué)生注意裝飾、結(jié)構(gòu)、形體等方面的創(chuàng)意。（五）小結(jié)： 生活中有很多司空見慣的事物似乎缺少美感，但只 要我們善于動腦， 積極動手，它們也能閃爍出別樣的光彩。生活會 因我們的努力變的多姿 多彩。 （六）板書想象與創(chuàng)

17、意花卉裝飾畫教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫的一些 基本手法，例如：概括、歸納和夸張。2. 過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計、繪制的裝飾畫， 美化生活空 間。3. 情感態(tài)度與價值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和情 感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念； 培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感； 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增 添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。教學(xué)重點：運(yùn)用裝飾畫的基本手法對花卉進(jìn)行取舍、夸張和變形。 教學(xué)難點：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計花卉裝飾畫 課 時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉

18、顏色、水粉筆等色彩用具、花紙 教學(xué)過程：主要環(huán)節(jié)教師活動教學(xué)意圖學(xué)生活動導(dǎo)入課題伴隨音樂，播放一組 花卉裝飾畫在生活中的 應(yīng)用的幻燈片。美麗的 花卉裝飾畫點綴了我們 的環(huán)境，美化了我們的讓同學(xué)們認(rèn) 識到花卉裝 飾畫在生活 中應(yīng)用的重 要性，引起學(xué)生邊觀看幻燈 片邊思考生活，今大我們來學(xué)一 下花卉裝飾畫。學(xué)生對花卉 裝飾畫的興出示課題花卉裝飾畫趣。提問什么是裝飾畫？通過提問激討論回答：裝飾畫發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過變形、組合、粘貼、繪畫等形式呈現(xiàn)。播放課件播放一組由不同材質(zhì)做 成的裝飾畫運(yùn)用夸張、變形、探究裝飾畫概括和修飾等手播放課件放一組花卉裝飾畫與花的特點法，通過繪制、拼卉原型的圖片觀察分析有貼而成的

19、圖畫。示范創(chuàng)作選擇一種化進(jìn)仃示范什么不同欣賞、討論發(fā)言歸納裝飾畫的藝術(shù)手法：化讓學(xué)生更理寫實為夸張、化簡單為解花卉的變豐富、化復(fù)雜為條理、 平面化的藝術(shù)處理。形小資料：花分組討論你們組的創(chuàng)作卉裝飾畫的討論一下材料、創(chuàng)作思路和題材。常用手法： 概括、繁復(fù)布置學(xué)習(xí)活試著創(chuàng)作一幅自己喜歡動進(jìn)行練習(xí)的裝飾畫。提問要求：1、運(yùn)用各種材質(zhì) 都可以，通過變形、組 合、粘貼、繪畫等形式學(xué)生觀察討論呈現(xiàn)。2、注意色彩、圖案等元 素之間的搭配。回答出示課件各種花的原型展示評價學(xué)生到臺前展示作品， 口述創(chuàng)作過程以及作品 內(nèi)涵，教師及時鼓勵有 創(chuàng)意的作品，適時提出 建議。借助圖片加作品欣賞播放其他作品讓學(xué)生欣強(qiáng)直觀感賞受，有助于 創(chuàng)作課堂總結(jié)