教師招聘考試幼兒園教育理論歷年真題匯編試卷

1、. 教師招聘考試幼兒園教育理論歷年真題匯編試卷（考試時間院120分鐘滿分院100分）一、單項選擇題（本大題共20 個小題，每小題1 分，共20 分。在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分）1.自（ ）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。（山西）A.1992年B.1993 年C.1994 年D.1995年2.按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)野自我中心冶是在（ ）。（河北）A.感覺運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段3.物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的（ ）。（河北）A.懷抱反射B.抓握反射C.覓食反射D

2、.吸吮反射4.葉幼兒園工作規(guī)程曳規(guī)定院在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于（ ）。（山東）A.1 小時B.1.5 小時C.2小時D.2.5 小時5.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（ ）。（浙江）A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒6.某一階段內(nèi)要達到的目標是指（ ）。（山東）A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.行為目標7.幼兒園教學的基本方法是（ ）。（陜西）A.演示法B.范例法C.觀察法D.示范法8.1907 年，（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設野兒童之家冶，招收3耀6 歲的幼兒。（福建）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果斯基D.皮亞杰9.促進幼兒心理

3、發(fā)展最好的活動形式是（ ）。（廣西）A.游戲B.學習C.勞動D.交往10.幼兒教師在教授動作示范時往往采用野鏡面示范冶，原因是（ ）。（浙江）A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的要 1 要B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.使幼兒看得更清楚11.3 歲前兒童的思維主要是（ ）。（山西）A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺思維D.直觀行動思維12.以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征的氣質(zhì)類型是（ ）。（江蘇）A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)13.中國創(chuàng)辦最早的公立學前教育機構(gòu)是（ ）。（河南）A.湖南幼稚園B.河北幼稚園C.湖北省立幼稚園D.鼓樓幼稚園14.嬰兒剛出生時，最發(fā)

4、達的感覺是（ ）。（湖北）A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺15.1996年的葉幼兒園工作規(guī)程曳明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導體制為（ ）。（江蘇）A.園長負責制B.園長責任制C.園長職級制D.園長級別制16.在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法是（ ）。（湖北）A.調(diào)查法B.實驗法C.個案研究法D.觀察法17.兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是（ ）。（湖南）A.1.5耀2 歲B.2耀2.5 歲C.2.5耀3 歲D.3耀3.5 歲18.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼牵?）。（江西）A.最近發(fā)展區(qū)的大小B.潛伏期的長短C.最佳期的性質(zhì)D.敏感期的特點19.嬰兒尋求并企

5、圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（ ）。（湖北）A.依戀B.合作C.移情D.社會化20.眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是（ ）。（江西）A.抓握反射B.伸手能夠抓到東西C.手的無意性撫摸D.無意的觸覺活動二、多項選擇題（本大題共5 個小題，每小題2分，共10分。在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分）1.蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（ ）。（山東）A.有準備的環(huán)境B.教師C.學生D.教具2.在各種課程編制模式中，（ ）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。（山東）A.探究模式B.游戲模式C.目標模式D.過程模式3.桑代克根據(jù)其

6、實驗提出的主要學習定律有（ ）。（云南）A.準備律B.因果律C.練習律D.效果律4.幼兒情緒與情感發(fā)展的特點是（ ）。（云南）要 2 要A.情緒體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B.情緒控制能力較差C.情緒、情感的社會化D.具有意志成分5.瑞士心理學家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個基本要素有（ ）。（山東）A.成熟B.練習和習得的經(jīng)驗C.社會性經(jīng)驗D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程三、填空題（本大題共8 個小題，每空1 分，共10分。在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分）1.陸欽斯的_是定勢影響遷移的一個典型例證。（山東）2. _是人最基本的心理過程，它包括感覺、知覺、記憶、思維、

7、想象等。（浙江）3.幼兒園_和_的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。（山西）4.心理學家_根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。（山東）5.1903 年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了_。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)。（湖北）6.對學前兒童實施_教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。（湖南）7.福祿貝爾將對幼兒進行教育的機構(gòu)命名為，為幼兒專門設計了一套玩具，即_。（陜西）8.盧梭是18世紀法國啟蒙思想家，他的著作_被譽為”兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。（四川）四、名詞解釋（本大題共3 個小題，每小題3分，共9分）1

8、.保育（浙江）2.幼兒園全面發(fā)展教育（云南）3.幼兒園一日活動（山東）五、簡答題（本大題共5 個小題，每小題5 分，共25分）1.簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。（湖北）2.幼兒園保育和教育目標制定的依據(jù)是什么?（山東）3.學前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面?（云南）4.如何防止幼兒注意分散?（浙江）試題來源：考教師網(wǎng)5.如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系?（山東）六、論述題（本大題共2 個小題，每題8 分，共16 分）1.試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。（廣西）2.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提?（浙江）七、案例分析（10 分）幼兒東東，因打了人

9、，沒有拿到小紅花，而其他小朋友都拿到了。當天媽媽來接時，他不肯回家，非要拿到小紅花才肯離園。經(jīng)過說服，他明白了道理。從第二天起，他自覺控制自己的行為，每天都要問老師院野我今天表現(xiàn)好嗎?冶一天，老師說他有進步，給他一朵小紅花，東東高興極了。請用自我意識及學前兒童自我意識發(fā)展特點的有關(guān)原理對材料進行分析。（浙江）歷年真題匯編試卷（一）參考答案及解析一、單項選擇題1.答案C。解析:自1994 年1 月1 日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。2.答案B。解析:自我中心是處于前運算階段兒童的典型特征。3.答案B。解析:物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射。4.答案C。解析:

10、幼兒園工作規(guī)程曳第十三條規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2 小時，寄宿制幼兒園不得少于3 小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。試卷來源：考教師網(wǎng)5.答案B。解析:教師與幼兒的溝通言語要明確、通俗，便于幼兒理解。6.答案C。解析:幼兒園課程的近期目標是某一階段內(nèi)要達到的教育目標。7.答案C。解析:觀察法是幼兒園教學的基本方法。8.答案B。解析:蒙臺梭利創(chuàng)設”兒童之家”。9.答案A。解析:游戲是促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式。10.答案A。解析:幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位。11.答案D。解析:3 歲前兒童的思維主要是直觀行動思維。12.答案C。解析:膽汁質(zhì)以精力旺盛、表里如一、

11、剛強、易感情用事為特征。13.答案C。解析:1903 年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學前教育機構(gòu)。14.答案C。解析:嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，只有味覺是最為發(fā)達的感覺。15.答案A。解析:幼兒園工作規(guī)程第五十二條規(guī)定，幼兒園實行園長負責制。16.答案D。解析:觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法。17.答案A。解析:1.52 歲幼兒出現(xiàn)想象的萌芽，主要是通過動作和語言表現(xiàn)出來的。18.答案A。解析:最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦酥荆彩莾和山邮芙逃潭鹊闹匾獦酥尽?9.答案A。解析:依戀是嬰兒尋

12、求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。20.答案B。解析:伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。二、多項選擇題1.答案ABD。解析:蒙臺梭利教育方法由三要素構(gòu)成:有準備的環(huán)境、教師和教具。2.答案CD。解析:幼兒園課程編制是包括幼兒園課程目標的確定、課程內(nèi)容的選擇、教育活動的組織以及課程評價的實施在內(nèi)的整個過程。在課程編制的過程中，不同的課程模式，會導致課程的編制以不同的方式展開。在各種課程編制模式中，目標模式和過程模式對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。3.答案ACD。解析:桑代克提出了學習的主律和副律。學習的主律有三條:準備律、練習律、效果律。4.答案ABC。解析:

13、幼兒情緒、情感的發(fā)展主要表現(xiàn)為:各種情緒體驗逐漸豐富和深刻，情感越來越占主導地位。具體表現(xiàn)為:（1）情緒的易沖動性；（2）情緒的不穩(wěn)定性；（3）情緒的外露性；（4）高級情感的發(fā)展，主要為道德感、美感、理智感的發(fā)展，此時尚不具有意志成分。5.答案ABCD。解析:皮亞杰認為，制約兒童心理發(fā)展的因素主要有四種:成熟、習得經(jīng)驗、社會經(jīng)驗和平衡化，而平衡化在兒童心理發(fā)展中起決定作用。三、填空題1.量杯實驗 2.認識過程3.保育；教育4.格塞爾5.湖北幼稚園6.全面發(fā)展7.幼兒園；恩物8.愛彌兒四、名詞解釋1.保育:主要是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體

14、和機能良好地發(fā)育，促進其身心健康地發(fā)展。2.幼兒園全面發(fā)展教育:是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。3.幼兒園一日活動:是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動（如幼兒的生活活動、勞動活動、教學活動等）和幼兒的自主自由活動（如自由游戲等）。五、簡答題1.答案要點福祿貝爾的主要幼兒教育思想有:（1）幼兒自我發(fā)展的原理:幼兒的發(fā)展是在內(nèi)在動力驅(qū)動下

15、進行的，需要尊重幼兒的自主性。（2）游戲理論:游戲是幼兒內(nèi)在精神活動表現(xiàn)的主要方式，對幼兒的智力、人格發(fā)展意義重大。他還認為工具在游戲中非常重要，并創(chuàng)制了一套活動玩具要要恩物。（3）協(xié)調(diào)原理:幼兒與周圍環(huán)境、社會、自然是協(xié)調(diào)、融合的整體。（4）重視親子教育:母親的教育有利于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成等。2.答案要點（1）社會發(fā)展的客觀要求。幼兒教育具有社會屬性。教育是要把人類歷史積累的知識、經(jīng)驗、技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會服務的人。同時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務必須適應

16、社會發(fā)展的需求。（2）幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務。發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。這種身心發(fā)展的規(guī)律性既是連續(xù)的，又是階段性的。任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發(fā)展?jié)撃艿哪康?。?）教育目的。幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是:國家的教育目的、幼兒園教育的目標、各個幼兒園具體的教育目標。把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的總的要求。學前教育目標的判定必須結(jié)合教育目的，符合社會的要求。3.答案要點（1）道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德

17、標準而引起的情感。3 歲前只有某些道德感的萌芽，之后，隨著幼兒掌握了各種行為規(guī)范，他們的道德感也逐漸發(fā)展起來。（2）美感。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。在環(huán)境和教育的影響下，幼兒逐漸形成審美的標準。（3）理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。一般來說，在幼兒5 歲左右，這種情感明顯地發(fā)展起來。4.答案要點（1）排除無關(guān)刺激的干擾。教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜，教室布置整潔優(yōu)美，教具應該密切配合教學內(nèi)容，不必過于新奇。（2）根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動。活動內(nèi)容應貼近幼兒的生活，

18、應是他們關(guān)注和感興趣的事物。（3）注意教學的方法，控制教學時間。教師在教學中要采用多樣化的教學方法，還要控制好活動時間，活動時間不宜過長。（4）妥善地安排教學環(huán)節(jié)，維護好課堂紀律。教師既要維護好正常的教學秩序，也要妥善處理一些分散幼兒注意的偶發(fā)事件。5.答案要點教師與幼兒之間的相互關(guān)系可以從以下兩個方面來理解:（1）從社會大范圍來看幼兒和教師都是社會的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會成員關(guān)系。盡管幼兒年幼弱小，但這絲毫不影響這一平等關(guān)系。這種平等的社會成員關(guān)系是幼兒園所有人際關(guān)系中首要而基本的關(guān)系，是幼兒和教師相互關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，在教育中要建立民主、平等的師生關(guān)系，反對專制的教師中心。（2）

19、從幼兒園小范圍來看在幼兒園里，幼兒和教師的關(guān)系是”師生關(guān)系”。社會保障幼兒地位和權(quán)利的責任具體化為教師的義務和職責，教師成為幼兒生存、發(fā)展、學習等權(quán)利最主要的維護者，幼兒則是被保護者；教師作為成熟的社會成員，是代表國家意志的教育者，幼兒是身心均不成熟的、正在發(fā)展中的社會成員，是受教育者。在這個意義上，教師和幼兒又不可能是完全平等的。不認識到這一點會導致教師的失職，導致教育上的放任自流。上述教師與幼兒關(guān)系的兩個方面是對立統(tǒng)一的，前一個方面要求教師尊重幼兒；后一個方面則要求教師要義不容辭地擔負起教育幼兒的責任。只有尊重幼兒的教育才是真正的培養(yǎng)”人”的教育；而離開了對幼兒的教育和保護，尊重幼兒又成為

20、一句空話。因此，如何將這兩個側(cè)面加以最恰當?shù)鼐C合，是建立良好的教師與幼兒關(guān)系的關(guān)鍵。六、論述題1.答案要點（1）基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學、生物學、哲學、心理學、教育學、人類學和精神病學等知識為基礎(chǔ)，在教育實踐中逐步地形成了自己的教育理論。淤發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以”兒童生命”為其出發(fā)點，是關(guān)于”生命的原理”。她認為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童”生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。于吸收性心智。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個敏感期:第一，秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚

21、至在他出生后的第一個月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體本身。第二，細節(jié)的敏感期。幼兒在12 歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細小的細節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會朝外界伸出小手，這個動作的最初推動力代表幼兒自我要進入外部世界之中。第五，語言敏感期。1 歲左右幼兒開始學說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。盂自由的原則。蒙臺梭利認為，要建立一種合乎科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。（2

22、）教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習、日常生活訓練、初步的知識教育以及文化歷史教育。（3）教育方法。淤提供有準備的環(huán)境。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的”生命的、活動的真實環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個適當?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。于教師。在蒙臺梭利學校任教的教師被稱為指導員。她們的教學任務有別于其他的學校。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即:觀察指導、示范、準備。 盂教具要要活動材料。 兒童的活動主要是通過教具進行的。教具是根據(jù)兒童身心特點及所需要的環(huán)境來設計的?？偟膩碚f，蒙臺梭利的教育理論和方法，就是通過教育引起兒童的興趣和自由活動，在活動中，使兒童形成一個生活集體，從這個集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責任感。2.答案要點我們很少認識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關(guān)系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素，但