2021年師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話

1、 師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:大家好！隨著社會(huì)的發(fā)展, 時(shí)代的進(jìn)步, 經(jīng)濟(jì)的繁榮以及國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和要求, 作為教育工作者, 必然要在師德建設(shè)方面做更加深入的思考。所謂的師德, 就是指教師在教育工作中應(yīng)該遵從的思想道德和行為準(zhǔn)則。自古以來我國(guó)人民就將師德視為傳統(tǒng)美德, 并將這一傳統(tǒng)作為社會(huì)文明進(jìn)步的基石, 進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)?！皫熣? 傳道授業(yè)解惑也?！苯處煵粌H要授人以業(yè), 還要傳人以道, 解人之惑。所以, 教師的言行舉止, 就不只是個(gè)人的行為, 而會(huì)深遠(yuǎn)的影響到下一代人。新時(shí)期下教育為社會(huì)發(fā)展積蓄著強(qiáng)大的后備力量, 國(guó)家給與了極高的重視, 因此在新時(shí)期下加強(qiáng)高校的師德建設(shè), 提

2、高教師師德修養(yǎng)顯得格外重要。新時(shí)期下的師德狀況為當(dāng)代教育工作者敲響了警鐘, 如何建設(shè)好我?guī)煹乱?guī)范是我們每一位教育工作者需要考慮的問題。中華五千年的文明史, 已經(jīng)積累相當(dāng)豐厚的師德傳統(tǒng), 新時(shí)期雖然社會(huì)和思想的各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化, 但是我們?nèi)匀豢梢岳^承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化, 然后結(jié)合新的歷史條件, 與時(shí)俱進(jìn), 建設(shè)新的師德規(guī)范。1、傳統(tǒng)師德的繼承和豐富傳統(tǒng)師德是無數(shù)的教育家和普通老師在幾千年的歷史進(jìn)程中, 在艱苦的教育實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累、逐步發(fā)展起來的。從歷史的發(fā)展可以看出, 師德也是在一步步發(fā)展, 一步步完善的, 教師也一樣, 要具備良好的師德, 必然要經(jīng)歷一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐的

3、過程。我們現(xiàn)在要建設(shè)新時(shí)代下的師德, 就要珍惜和繼承傳統(tǒng)師德中珍貴的歷史遺產(chǎn), 使這一巨大的精神財(cái)富為社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù), 繼續(xù)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。當(dāng)然, 我們說的是繼承傳統(tǒng)師德中的精華, 而要去其糟粕, 這和我們一以貫之的原則是一樣的。有助于教育事業(yè)發(fā)展, 有助于教育水平提高的那部分傳統(tǒng)師德就是優(yōu)良的師德, 應(yīng)該繼承, 反之, 則是我們應(yīng)該丟棄的。2、完善制度, 建立師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要將師德的建設(shè)作為制度的建設(shè)來看待, 師德規(guī)范是作為教師思想行為的標(biāo)準(zhǔn), 只有在制度上保障了師德規(guī)范, 才能在實(shí)際過程中對(duì)教師起到約束作用。要建立激勵(lì)制度和考核制度。激勵(lì)制度可以充分調(diào)動(dòng)教師對(duì)工作的熱情和積極性, 而

4、且可以在教師隊(duì)伍中樹立學(xué)習(xí)的榜樣, 對(duì)身邊的人起到引導(dǎo)和示范作用?？己酥贫瓤梢詫煹铝炕? 使人一目了然, 便于激勵(lì)制度的實(shí)施, 有助于師德的建設(shè)。在建設(shè)上述制度的同時(shí)要對(duì)師德規(guī)范的認(rèn)識(shí)形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn), 只有統(tǒng)一人們的思想認(rèn)識(shí), 才能增強(qiáng)師德建設(shè)的目的性, 更好地促進(jìn)師德建設(shè)。師德規(guī)范的制度建設(shè)也要與時(shí)俱進(jìn), 要不斷的改革以使其適應(yīng)時(shí)代的要求。3、教師要建立服務(wù)意識(shí)“為人民服務(wù)”是我黨的宗旨, 在任何行業(yè), 都要講求為人民服務(wù), 包括教育行業(yè)。樹立起了為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí), 我們自然而然的就會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題, 很多問題就會(huì)迎刃而解。服務(wù)意識(shí)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。在學(xué)習(xí)方面, 教師要設(shè)身處地的考慮學(xué)生可能會(huì)遇到的困難, 并尋找合適的授課方式和方法幫助學(xué)生解決難題。在生活方面, 由于學(xué)生還未步入社會(huì), 許多思想還不成熟, 教師要在人生觀, 價(jià)值觀, 世界觀等方面對(duì)學(xué)生做有益的引導(dǎo), 幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。是否能將優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新結(jié)合好, 是新時(shí)期師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。對(duì)我國(guó)教育事業(yè)來說, 師德的繼承和創(chuàng)新是一個(gè)嶄新的內(nèi)容, 是挑戰(zhàn)的同時(shí)也給我們帶來了機(jī)遇。只