2017 2018春學(xué)期初二期末試卷 初二物理

1、 學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期末測(cè)試20182017 物理試卷 分鐘分，考試時(shí)間100本試卷總分100 10N/kg g全部取本試卷所用到的 分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確）分，共30一、選擇題（本題共15題，每題2 ） 1下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（ 6pa 10A. 一個(gè)普通中學(xué)生站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1 1.29 kg/）（空氣密度約為B. 教室里空氣重約2500N3m3dm C. 一普通中學(xué)生的體積約為5100g D. 中學(xué)生物理考試的試卷質(zhì)量約為310中子星物質(zhì)的質(zhì)量是，11白矮星物質(zhì)的質(zhì)量是 22.5tkg/，金屬鋨的密度為238533cm1010mm971010 ）

2、t，而超巨星物質(zhì)的密度只有水的密度的千分之一.上述物質(zhì)中，密度最小的是（ 超巨星物質(zhì) D. C. 中子星物質(zhì) A. 金屬鋨 B. 白矮星物質(zhì) 3對(duì)分子的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（ ） 用普通放大鏡觀察炭筆的筆跡，可直接觀察到碳分子A 吸盤式掛鉤能吸在墻壁上可說明分子間有引力B 墨水滴入清水杯中，整杯水會(huì)變色，可說明分子是運(yùn)動(dòng)的C 海綿受擠壓后體積變小，可說明分子間有空隙D ）（ 4如果沒有重力，下列說法中不正確的是 A河水不再流動(dòng)，再也看不見瀑布 B人一跳起來就離開地球，再也回不來 C杯子里的水倒不進(jìn)嘴里 D物體將失去質(zhì)量 ） 5以下列舉的現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ A熟透的蘋果

3、從樹上落下 B汽車勻速轉(zhuǎn)彎 小孩沿平直滑梯勻速下滑C 人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)D關(guān)于對(duì)木塊受力分析的敘述正確的是. 如圖是用力F把一木塊壓在豎直墻面上處于靜止的示意圖6 ） （ 手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力 手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力 木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力 手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)相互作用力 題圖第6 C只有正確 D只有正確BA只有正確 只有正確在一次演習(xí)中，某核潛艇在海水中勻速豎直下潛的過程7. 核潛艇是中國(guó)海軍的主力作戰(zhàn)裝備之一. ）不計(jì)海水對(duì)潛艇的阻力）核潛艇的體積不變，（ 中，下列說法中正確的是（假設(shè)海水密度、 浮力大于重力，壓

4、強(qiáng)不變B. A. 浮力變大，壓強(qiáng)變小 C. 浮力小于重力，壓強(qiáng)變大 浮力不變，壓強(qiáng)變大D. 頁(yè)）7頁(yè)（共1八年級(jí)期末試卷第每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到南方灘涂越冬如圖所8 空一只丹頂鶴正沿直線朝斜向上方向勻速滑翔，此過程中，示， ） 氣對(duì)它作用力的方向（ B豎直向下 A豎直向上 D與運(yùn)動(dòng)方向相反 C與運(yùn)動(dòng)方向相同 ）磁鐵在吸引鐵片時(shí)（9 第8題圖 A鐵片不吸引磁鐵 B磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些 C磁鐵與鐵片相互吸引，而且力大小相等 以上說法都不正確D ）10. 下列事例中，屬于防止慣性帶來不利影響的是（ A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑 B小型汽車駕駛員駕車時(shí)必須系安全帶 拍打衣服時(shí)

5、，灰塵脫離衣服C 錘頭松了，把錘柄的一端在石頭上撞擊幾下D ）如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會(huì)掉下來這是因?yàn)椋?1. 吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)A 吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)B 吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)C D吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng) 11 第題圖 第12題圖新型膨脹式安全帶（如圖）緊縛力達(dá)到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會(huì)快速充氣，迅速形12 .成氣囊袋，對(duì)駕乘人員起到更好的保護(hù)作用下列關(guān)于膨脹式安全帶的說法正確的是（ ） 該安全帶會(huì)使人的慣性減小A B該安全帶可以使人所

6、承受的力減小 當(dāng)車加速時(shí)，該安全帶就會(huì)自動(dòng)充氣C D該安全帶充氣后增大與人體的接觸面積，減小壓強(qiáng)，可避免駕乘人員被勒傷 ）人將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢13. 蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果受到的力全部消失，（ 小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝14.擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉,下，使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上，礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣 ） 下列說法錯(cuò)誤的是（. 水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮 頁(yè)）7頁(yè)（共2八年級(jí)期末試卷第 “浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力A. 無論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中B.

7、 C. “浮沉子”上浮時(shí)，小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出 D. 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同 題圖第15 第14題圖點(diǎn)，則他最適合在鏈15在鏈球比賽中，小宇以如圖方向快速旋轉(zhuǎn)拋擲鏈球若他的位置在圖中O ） 球到達(dá)圖中甲、乙、丙、丁的哪一個(gè)位置時(shí)放開鏈球，才能讓鏈球飛得遠(yuǎn)，又落在有效區(qū)內(nèi)（ 丁 B乙 C丙 D A甲 二、填空題（本題共13分）題，每空分，共132（選填“的發(fā)現(xiàn)說明原子是可分的；原子內(nèi)的原子核是由質(zhì)子和中子組成的，帶正電荷16. 子”或“中子”）例如壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大是通過，增大壓強(qiáng)；不同車輛為了適應(yīng)路面要求會(huì)采用不同造型. 17. . 而載重汽車裝有很多車輪是通過，減小壓

8、強(qiáng)拴住后將小鐵球用細(xì)棉線如圖18. 如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置. aOA懸掛在鐵架臺(tái)上，該裝置中重力的方向是通過觀察方向知道的；將該裝置放在水平桌面上后，逐與水面始終垂直（如，且OA漸改變木板與桌面的夾角，會(huì)觀察到懸線OA的方向（變化不變） .）圖b，從而分析得出重力的方向始終是的松開氣球口的夾子后，氣球向右運(yùn)動(dòng)，使氣球向右運(yùn)小明利用氣球做了課后小實(shí)驗(yàn). 如圖所示，19. 動(dòng)的力的施力物體是；此現(xiàn)象可以說明. 題圖第19b 18題圖第18題圖a 第；然后使彈簧測(cè)力計(jì)N在彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上掛20. 100g鉤碼，記錄靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ）、“變小”或“不變” （選填

9、“變大”和鉤碼一起向下勻速運(yùn)動(dòng)，可以觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).如圖為小明用壓強(qiáng)計(jì)“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程：21. 型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，由此可得出結(jié)論：；然后U將壓強(qiáng)計(jì)的探頭逐漸下移，可觀察到型管內(nèi)液柱的高度差變大，這樣做的目的是為了探小明保持探頭位置不變，往水中加鹽，觀察到U.究液體壓強(qiáng)大小與的關(guān)系 題圖23第 21題圖第 22題圖第 頁(yè)）7頁(yè)（共3八年級(jí)期末試卷第（如圖）ARJ212日上午，我國(guó)自主研制新一代噴氣式支線客機(jī)522. 據(jù)國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道，2018年月“變 正式在我國(guó)最北部地區(qū)開始載客運(yùn)營(yíng)，飛機(jī)在高處飛行時(shí)大氣壓強(qiáng)的值會(huì)（選填“變大”、 .）小”或“不變”，此飛機(jī)獲

10、得升力的原理是、23. 如圖所示，將蘋果和梨放入水中，蘋果漂浮，梨沉底.若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1，”F，則F（選填“、“或“=”m若和、，和VF梨的質(zhì)量、體積及受到的浮力為mVF，m=222121112 F. ，則下同）；若V= VF 21122意思是每張打印紙每平方米24. 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙每包 500 張，如圖是某品牌打印紙封面標(biāo)識(shí)，70g/m，則該品牌打印紙一張紙的（外包裝厚度不計(jì)） 70g，經(jīng)測(cè)量該品牌打印紙每包總厚度為5cm的質(zhì)量是3 g/cm. 厚度為cm，該品牌打印紙的密度為如圖是課本中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)重力忽略不計(jì)的薄塑料袋中裝滿水并扎緊，用彈簧測(cè)25. ；將水

11、袋慢慢浸入水的過程中（不觸碰容N力計(jì)將它提起后靜止，由圖可知水袋所受重力的大小為當(dāng)水袋全部浸沒在水中時(shí)，器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸），或（選填“變大”、“變小”“不變”N. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 25第題圖 題圖第26 第24題圖 用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如26. ，L圖所示，根據(jù)書本兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)可以比較兩種情況下摩擦力的大??；若圖中此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為. L增大，在不增加其他器材的情況下可以若要使 27. 下圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的操作簡(jiǎn)化圖 27第題圖甲 第27題圖乙 1（）甲圖實(shí)際操作中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小，造成這

12、一現(xiàn)象的原因可能是；也可以使木塊在木板上沿水平方向在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)2（）,彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì),如圖乙所示,做勻速直線運(yùn)動(dòng)此過程中木塊處于)(選填“平衡”或“不平衡” 選填“是”或“不是”(對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力)一對(duì)平衡力，理由是 28.下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程 ）高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位每次讓小車從斜面（選填“同一”或“不同”由此推理可知，置）“易”或“難”（選填小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越改變.探究發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小， 頁(yè)）7頁(yè)（共4八年級(jí)期末試卷第“不、 或若表面絕對(duì)光滑，“受非平衡力”小車將，此時(shí)小車在水平方向上

13、（選填“受平衡力” 受力”） 寫出必要的解題過程）38分，其中34,35小題，共三、解答題 （本題共7 429.（分）按要求作圖：. （1）如圖甲所示，一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖，請(qǐng)畫出這300N2（）如圖乙所示，小明從與地面成30角的滑道下滑，受到滑道對(duì)他的彈力大小 （人的重心為個(gè)力的示意圖.O） 甲 乙分）某學(xué)校研究小組在學(xué)習(xí)了密度之后，想借用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量某固體物塊的密度，由于630.（. ），細(xì)線等量筒易碎，沒有借用，只借用了天平（含砝碼），燒杯，自己準(zhǔn)備了水（密度為水 甲丁 丙乙 由于沒有量筒測(cè)量體積，小組同學(xué)商量后想到，量筒測(cè)量固體體積用的是“排水

14、法”的思想，水的從而得知固體物塊的體積，那么通過測(cè)量排開水的質(zhì)量就可以計(jì)算出排開水的體積，密度是已知的， 步驟如下：）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)分度盤指針如圖所示，應(yīng)該，使（1 天平橫粱平衡；）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量，測(cè)量過程中通過加減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針又如甲所示，接2（ 下來應(yīng)該，天平橫粱平衡后示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質(zhì)量是g；，天平的示數(shù)變?yōu)椋┤鐖D丙所示，用細(xì)線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出）3（ 36. 2g；3，g放開細(xì)線，）（4將物塊緩慢沉入燒杯底部，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g.則物塊的質(zhì)量是；cm體積是. 物塊的密度是k

15、g/3m（小桌、某同學(xué)利用所提供的器材“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”分）（31.5在的實(shí)驗(yàn)中，. （b）所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖（a （）實(shí)驗(yàn)時(shí)將小桌放在海綿上，通過觀察來比較壓力的作用效果；1 頁(yè)）7頁(yè)（共5八年級(jí)期末試卷第 ）可知，、（2）比較上述實(shí)驗(yàn)（a）（b； ） 3c）后來該同學(xué)又把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是所示，其原因是木板與海綿的（填物質(zhì)的物理屬性）不同；此時(shí)圖（bp，則pp；(選填“小于”、“等于”或“小于”） p，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)cbc b （4）接下來另一位同學(xué)拿來一瓶礦泉水要探

16、究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他可以通過改變壓力大小. 32（7分）小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)步驟如下： （1）a先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的 題圖32第 是；用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤b相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的 ；示數(shù)為7.5N ；c測(cè)出注射器的長(zhǎng)度為4cm，這樣就不用測(cè)活塞的直徑也能算出活塞橫截面積為2m. d根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)與標(biāo)準(zhǔn)大氣

17、壓相比（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）步驟，活塞推到注射器底端后，添加了“取2）接著小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，在完成a、b（”下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2NP. 這是為了；綜合上述數(shù)據(jù)算出的大氣壓強(qiáng)是這一實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重新進(jìn)行了處理，a33 kg/m933.（分）同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小的因素（=110）水 e d b c a 同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例 猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上 猜想二，浮力的大小與液體的密度

18、有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己 的力越大為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程 如圖所示，可以確定猜想二是正確的，并且可知鹽水的密度水的密度；（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和（填序號(hào)） ）（選填“大于”、“小于”或“等于”對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，或d和可以驗(yàn)證猜想三是的（選填“正確”“錯(cuò)誤”）；c）（2根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟 合理的解釋是增大導(dǎo)致浮力增大；時(shí)物塊003（）將物塊放入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后不變，最后示數(shù)突然變?yōu)?，示?shù)為 頁(yè)）7頁(yè)（共6八年級(jí)期末試卷第 的狀態(tài)是（選填字母） D懸浮或者漂浮 C沉底 懸浮 A.漂浮 B. ）同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)（43 1位小數(shù)）；（計(jì)算結(jié)果保留