精品范文-小學(xué)學(xué)校年度最新工作總結(jié)_學(xué)校最新工作總結(jié)

1、xx年X月X日精品范文-小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)孟李莊小學(xué)工作總結(jié)2xx2xx學(xué)年第一學(xué)期 時(shí)光飛逝，2xx年畫上了圓滿的句號(hào)，2xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。本學(xué)期孟李莊小學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了明確今后的工作方向，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：本學(xué)期，我校工作始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。堅(jiān)持德育為首，注重教師發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)管理，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力；加強(qiáng)安全教

2、育，構(gòu)建和諧校園。（一）、學(xué)校管理工作學(xué)校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學(xué)、規(guī)范。教師管理方面，本學(xué)年我們?cè)趶V泛爭(zhēng)取老師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂各項(xiàng)制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。完善學(xué)校的考核方案，對(duì)教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級(jí)管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)都進(jìn)行具體細(xì)化，注重可操作性，力求在“多勞多得，相對(duì)公平”的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。學(xué)生管理方面，我們以責(zé)任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅(jiān)持不懈地開展日常教育活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。召開專題會(huì)議，教育和指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和生活，并建立了愛心幫扶機(jī)制，開展心理咨詢活動(dòng)，

3、促進(jìn)他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確分工，提高辦事的效率，增強(qiáng)管理職能；加強(qiáng)溝通與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。（二）、德育工作德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，是教育工作者的第一要?jiǎng)?wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們依據(jù)上級(jí)相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過(guò)開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明學(xué)生，營(yíng)造健康、向上的校園文化。（1）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，思想?yún)R報(bào)專題深入開展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動(dòng)。學(xué)校與每位教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，要求每位任課教師都要制定個(gè)人師

4、德承諾，利用周一例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面準(zhǔn)確理解規(guī)范的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)教育法、教師法和義務(wù)教育法公民道德實(shí)施方案未成年人保、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時(shí)不斷完善師德評(píng)價(jià)體系，把師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過(guò)開展“兩問兩整治”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，教師們都能自覺兌現(xiàn)自己的承諾，規(guī)范教學(xué)行為，無(wú)任何失德行為，學(xué)校也形成了一個(gè)和諧的大家庭。（2）、注重創(chuàng)新，豐富校園活動(dòng)內(nèi)

5、涵。（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題德育活動(dòng)。我校堅(jiān)持每周一的升旗儀式并進(jìn)行“國(guó)旗下講話”，精選主題，深化內(nèi)涵。結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，教育學(xué)生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個(gè)陽(yáng)光生活的人。德育活動(dòng)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，激發(fā)他們爭(zhēng)做“四好少年”。（2）、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。深入持久地學(xué)習(xí)守則、規(guī)范，開展“文明班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比”活動(dòng)，及時(shí)公布此項(xiàng)活動(dòng)的最新消息和動(dòng)態(tài)，表?yè)P(yáng)文明禮貌行為規(guī)范做得好的人和事，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及存在的問題進(jìn)行評(píng)論或提出改正建議，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，使他們能明理知行，（3）、廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)慶日，開展各項(xiàng)小型多

6、樣活動(dòng)，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。在廣大學(xué)生中樹立“參加公益活動(dòng)是自己應(yīng)該履行的義務(wù)”的觀念，組織開展“少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地”主題實(shí)踐活動(dòng)，以“交通安全在我心中”為主題組織開展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，以“綠色學(xué)校”為抓手，廣泛開展節(jié)約資源主題教育活動(dòng)和愛護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)，以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”開展了“愛我家鄉(xiāng)、關(guān)心環(huán)保”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校少先隊(duì)還定期組織少先隊(duì)員在社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但推動(dòng)了街道的文明建設(shè)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。（4）、為提升我校全體師生的力，學(xué)校積極開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。（三）、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。此項(xiàng)工作我們要求老師做到“四負(fù)責(zé)”：本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、

7、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。（1）、抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學(xué)工作的保障，只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引導(dǎo)教師做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作。以檢查評(píng)比，促教師發(fā)展。（2）、抓好校本培訓(xùn)。提高教師整體素質(zhì)，抓好教師的培訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)校安排專門學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)理論、組織集體備課、進(jìn)行教學(xué)診斷，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)要求教師依據(jù)自身需要進(jìn)行各種形式的自學(xué)，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己的視野。（3）、抓好校本教研。以教研組為單位，

8、針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)要按時(shí)開展，務(wù)實(shí)有效，研有所得。教師之間的聽課學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重在反思中提升，鼓勵(lì)教師積極撰寫心得體會(huì)和教學(xué)論文。（4）、提高教育教學(xué)質(zhì)量我們把“質(zhì)量立?！弊鳛槲覀兊慕逃虒W(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己各項(xiàng)工作成效的體現(xiàn)。在工作中，我們要求教師把“輕負(fù)高效、惜時(shí)增效”作為自己的教學(xué)工作目標(biāo)，有效備課，上好課，精臵作業(yè)、精心輔導(dǎo)，我們還堅(jiān)持開展“單元清”測(cè)試工作，以此來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不致落空。（5）、新課標(biāo)的思路：新課標(biāo)對(duì)新時(shí)期人才的素

9、質(zhì)培養(yǎng)作出了規(guī)定和要求,它是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的靈魂。作為教育工作者,我們更加關(guān)注的是如何將新課標(biāo)中所蘊(yùn)含的全新理念和要求落實(shí)到教學(xué)改革之中,真正達(dá)到和實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革中提出的目標(biāo)。（1）、更新教育觀念觀念是行動(dòng)的靈魂,一切先進(jìn)的教育改革都是從新的教育理念中產(chǎn)生出來(lái)的。我國(guó)學(xué)校教育由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的束縛,存在著在課程功能上過(guò)于注重傳授基礎(chǔ)知識(shí);課程結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位;課程內(nèi)容上“難、繁、偏、舊”;課程評(píng)價(jià)上過(guò)于注重甄別、選拔;課程管理上過(guò)于集中等問題。要改變舊的教育觀念,確立與新課標(biāo)要求相適應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育新理念,這對(duì)教師而言,無(wú)疑是一場(chǎng)靈魂深處的革命。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí)

10、、開展反思、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任是行之有效的方式,通過(guò)學(xué)習(xí)使教師能夠站在關(guān)注國(guó)家前途和民族命運(yùn)、為學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展負(fù)責(zé)的高度上,努力使基礎(chǔ)教育體現(xiàn)出教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存等功能。（2）、轉(zhuǎn)變教師角色在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師是傳道、授業(yè)、解惑者,是課堂的主宰者,教學(xué)的過(guò)程以教為基礎(chǔ)和中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。因此傳統(tǒng)教師的角色強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任,忽視教師的個(gè)人生命價(jià)值;強(qiáng)師的權(quán)威,忽視教師與學(xué)生的合作關(guān)系;強(qiáng)師的學(xué)科素質(zhì)與教學(xué)技能,忽視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí);強(qiáng)師勞動(dòng)的傳遞性,忽視教與學(xué)的創(chuàng)造性。而貫徹新課標(biāo),教師的角色必須轉(zhuǎn)變:其一:作為知識(shí)傳授者角色的轉(zhuǎn)變。具體而言：由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變;由單向交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變;由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)