大班科學(xué)主題活動方案實(shí)施方案【5篇】

1、大班科學(xué)主題活動方案實(shí)施方案【5篇】幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，使他們體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，以下是WTT精心收集整理的大班科學(xué)主題活動方案，下面WTT就和大家分享，來欣賞一下吧。大班科學(xué)主題活動方案1活動目標(biāo)1通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。2讓幼兒認(rèn)識了解蠟燭的種類與用途，激發(fā)幼兒對蠟燭的探索欲望和觀察總結(jié)的能力。3從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，促進(jìn)幼兒知識技能的積累以及實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象，初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。活動準(zhǔn)備香熏蠟生日蠟燭大小顏色不

2、同的蠟燭若干盤子打火機(jī)水?；顒舆^程1區(qū)角活動設(shè)置觀察角，擺放不同種類顏色形狀的蠟燭。引發(fā)小朋友們自主的觀察，教師適時介入，一起了解蠟燭的特點(diǎn)和用途。2動手操作點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。(1)帶領(lǐng)組織小朋友來到操作臺旁邊，觀察操作臺上的物品，說一說自己看到了什么。如干凈透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子請小朋友們自由討論。(2)老師想請蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做游戲，小朋友們想一想有什么好辦法呢?小朋友們自由發(fā)揮想象。老師示范，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請小朋友們仔細(xì)觀察一起動手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。(3)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時的狀態(tài)。(4)請小朋友用杯子把燃燒著的蠟燭扣住，仔細(xì)看看會發(fā)

3、生什么現(xiàn)象呢?啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點(diǎn)熱，杯壁上還有一層“霧”為什么會有這種現(xiàn)象呢?請小朋友們自由討論。(5)再次點(diǎn)燃蠟燭重復(fù)操作，請小朋友用大小不同的杯子同時扣在燃燒的蠟燭上，看看又會發(fā)生什么新的現(xiàn)象呢?小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時間短，先熄滅;大杯子里的空氣多，蠟燭燃燒的時間長，后熄滅。3有趣的蠟燭花游戲請小朋友們手拿點(diǎn)燃的大蠟燭和老師一起圍繞在水盆邊，蠟燭油滴落在水中變成漂亮的蠟燭活，有大有小，有紅色的有白色的在水中很緩慢的變大，變淡大班科學(xué)主題活動方案2活動目標(biāo)1體驗(yàn)聽診器可以使聲音放大的現(xiàn)象，產(chǎn)生操作興趣。2產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣?；顒訙?zhǔn)備 聽診器1-3

4、個。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針?；顒舆^程一聽聽說說1引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。2指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。3讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的跳動聲。教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同?二小實(shí)驗(yàn)1觀察桌上的材料塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。2教師提問：我們能 運(yùn)用桌上的材料來做一個傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”3教師示范制作方法：在倆個酸奶杯低各挖一個小洞，用線穿過，再用回形針卡住。4幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。三游戲打電話1用自制電話通話。教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。2教師：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?3教師

5、小結(jié)：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。四幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音大班科學(xué)主題活動方案3活動目標(biāo)1.通過猜測操作記錄等方式了解在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力的關(guān)系。2.能用自己的符號，記錄操作結(jié)果。3.通過瓶中吹氣球，體驗(yàn)科學(xué)探究的有趣?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：人手一份材料：氣球兩個;一樣大小的礦泉水瓶2個(其中1號瓶子上沒有洞，2號瓶子上有洞);裝有紙屑的碗;記錄表筆人手一份?；顒舆^程一游戲?qū)?，激發(fā)興趣。師：我們來玩吹氣球游戲吧，比比誰的氣球吹得。并且告訴大家你是用什么方法吹的。小結(jié)：原來要用嘴巴緊緊貼住氣球用力吹，才能將氣球吹得大大的。二觀察比較，大膽猜想。1.觀察比較

6、瓶子的不同師：剛才我們都把氣球吹得大大的，你們覺得把氣球裝在瓶子里，還能吹起來嗎?楊老師給大家準(zhǔn)備了兩個瓶子，請你們?nèi)ネ嬉煌?，看看兩個瓶子寶寶有什么不一樣?2.幼兒猜想，教師進(jìn)行記錄。師：兩個瓶子寶寶一個有洞，一個沒有洞，那你們來猜一猜哪一個更能把調(diào)皮的小氣球吹大呢?三操作記錄，比較結(jié)果。(一)出示記錄表，提出操作任務(wù)。1.提出任務(wù)。師：有的小朋友覺得1號瓶子寶寶可以把氣球吹大，有的覺得2號，那現(xiàn)在調(diào)皮的小氣球想請你們幫忙，讓它到瓶子里面去玩，請你們試一試哪個瓶子更容易把氣球吹得大大的。2.介紹記錄表。3.提出要求：a：吹完以后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上。b：操作完把氣球和瓶子放回托盤，并且將記

7、錄表貼在黑板上。(二)幼兒操作并保留操作結(jié)果。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將吹好的氣球擰緊在用夾子夾緊。(三)借助幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行交流。師：誰愿意來跟大家說一說你覺得哪個瓶子更容易把氣球吹大，并且告訴大家你是怎么記錄的。小結(jié)：我們都看到了瓶底有洞的2號瓶子容易把氣球吹大，1號瓶子比較不容易把氣球吹大。四游戲遷移：會跳舞的紙屑。1.師：為什么瓶子上有洞氣球就容易吹起來，瓶子上沒有洞氣球就不容易吹起來呢?老師不僅給你們準(zhǔn)備了氣球，還為你們準(zhǔn)備了一些紙屑，請你們拿著瓶子對著紙屑吹氣，看看會發(fā)生什么好玩的事情。2.幼兒操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。3.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。師：哪個小朋友來和大家講講發(fā)生了什么好玩的事?

8、4.個別幼兒驗(yàn)證操作，幼兒交流原因。師：有小朋友說紙屑飛起來了，像在跳舞。我們請他來吹給大家看看，是不是和他說的一樣。究竟是為什么會這樣呢?五教師提煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。師：原來在我們的瓶子中有許多空氣，當(dāng)我們吹有洞的瓶子中的氣球時候，瓶子中的空氣被擠壓從洞里跑了出來，氣球就越來越大，要是瓶子沒有洞，空氣就沒有地方跑，氣球就吹不起來了?；顒友由欤航裉斓膶?shí)驗(yàn)讓我們看到了瓶子里的空氣，那在我們周圍還有什么地方也有空氣呢?你們可以再去找一找，記得把結(jié)果和其他小朋友分享。大班科學(xué)主題活動方案4活動目標(biāo)：1.通過看看品品聽聽玩玩了解花的用途。2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花護(hù)花的意識。3.培養(yǎng)幼兒

9、對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：場地布置(花仙子的花園)金銀花露玫瑰花茶菊花茶桂花糕蜂蜜花卉精油熏香用品干花袋花朵裝飾品春姑娘圖片花朵頭箍紙記號筆?；顒舆^程：一觀察環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?二觀察品嘗發(fā)現(xiàn)感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?2.幼兒觀察品嘗花的禮物(1)提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)教師和幼兒一起說說嘗嘗戴戴喝喝用用花的

10、禮物。3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品(5)清香空氣(6)可以美容三創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。四情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?大班科學(xué)主題活動方案5活動目標(biāo)：1初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件

11、下骨牌的傾倒與路線排列間隔有關(guān)。2能夠通過觀察合作比較，大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。3培養(yǎng)幼兒主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)游戲的樂趣。4培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：三張路線圖兩張記錄表各5份骨牌若干數(shù)量筆投影儀課件錄像地墊?；顒舆^程：一幼兒自由玩木塊。老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。二老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。老師排出8塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會怎樣?是這樣嗎?我來試試。你們想玩嗎?三幼兒玩多米諾骨牌。1你成功了嗎?為什么會倒?你的為什么沒有倒?2幼兒再次玩。排成彎的。出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。四幼兒合作玩多米諾骨牌。1看圖片。多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們