部編版二年級下冊語文第四單元復(fù)習(xí)ppt課件

1、部編語文教材二年級下冊 第四單元復(fù)習(xí),單元說明,本單元的4篇課文以“童心”為主題,彩色的夢 兒童詩 楓樹上的喜鵲 兒童散文 沙灘上的童話 兒童故事 我是一只小蟲子 兒童故事,重點： 1.運用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來。 2.默讀課文,彩色的夢 楓樹上的喜鵲 我是一只小蟲子,用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢,我”喜歡的是什么,我對文中的什么感興趣,會表達,復(fù)習(xí)要點,1.認識48個生字，多音字“量”“泡”，會寫34個字，35個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。默讀指定課文。 3.展開想象，仿寫，或根據(jù)提示的詞語編故事。 4.能把自己積累的描寫心情的詞語分類。 5.會用“一會兒一會兒一會兒”說句子。

2、 6.按照時間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫出來。 7.寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。 8.自主閱讀，感受手影戲的有趣,彩色的夢,字音：后鼻音精 叮 嚀 坪 平舌音囪 聲母l聊 字形： 森（品字結(jié)構(gòu)） 般（偏旁的變化，右邊第二筆沒有鉤） 字義： 聊天談天閑聊 蔥郁蔥綠蔥翠 叮嚀叮囑囑咐,彩色的夢,我的彩色夢境，有_，有_，還有_，在溪水里流動,彩色的夢中作者寫道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會聊些什么呢,提示：想象的內(nèi)容要合理，思想要健康，可以是對小主人繪畫的欣賞，可以是結(jié)識新的文具朋友，可以是對小主人朋友的贊美，可以是暢快作畫時的心情,選擇恰當?shù)脑~語填空。 （ ）城堡（ ）觸須

3、 （ ）拼音 （ ）懶腰 （ ）渡船 （ ）魔王,伸 插 挖 撐 學(xué) 炸,仿寫：你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照課文把內(nèi)容寫出來,頭發(fā)甩過的地方， 彎彎的小河，清了； 高高的大山，綠了； 軟軟的云朵，白了， 白得耀眼,提示：可以用畫筆表現(xiàn)顏色，也可以表現(xiàn)事物的動態(tài)。抓住一處地方，寫出景物特點,在幽靜的山村里， 農(nóng)田方方正正， 請?zhí)柸鱿鹿廨x。 碧綠的池塘里， 成群的魚兒游動， 自由自在,楓樹上的喜鵲,字音：后鼻音撐 前鼻音蔭 拼 字形： 姨（注意右邊寫法） 游（右下是“子”） 母（部首字，最后筆順是點、橫、點） 句子： 例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的

4、拼音字母。 _一會兒_，一會兒_，一會兒_,楓樹上的喜鵲這篇課文表達了“我”對喜鵲的_之情。 我會根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。 (1) 喜鵲阿姨的鳥窩里有五只小喜鵲。( ) (2) 我們村的渡口旁有一棵楊樹，“我”很喜歡它。( ) (3) 喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。 (,楓樹上的喜鵲,沙灘上的童話,字音：多音字量（商量 打量/重量 力量） 前鼻音很 字形： 周、句（三包圍） 圍（全包圍） 字義： 兇狠兇惡 轉(zhuǎn)眼間一轉(zhuǎn)眼 贊賞贊同,三包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小協(xié)調(diào),全包圍的字，外框方正，里面大小合適,一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。” 有人反駁那時候還沒

5、有飛機呢 我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。,鯊魚先生堅持在菜園里種海帶，鯊魚太太和小鯊魚只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(n)了海帶，誰也不來買。急得鯊魚先生皺(zhu)著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團團轉(zhuǎn)。 小鯊魚忙說爸爸你別著急 我用海帶做蝴蝶結(jié)鯊魚太太緊接著說：“我用海帶做百葉窗。,沙灘上的童話,會用冒號、引號,童年在我的印象中已經(jīng)(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今都沒有忘記，一想起來就大笑不止。 那時我剛上二年級。有一次，老師布置我們回去寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文。那時的我可從來沒有留心觀察過周圍的事物呀，該怎么辦呢？

6、 我正苦(惱腦)著，忽然想起媽媽常說的一句話：李白醉酒詩百篇。于是，我靈機一動，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫一百篇詩來，可謂詩興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？ 說干就干，幼稚的我當時還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的(絕決)竅，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起來，可為了寫出好文章，我迫不得已強撐著灌下去。 過了好一會兒，我才滿足地回到房間，可才進門，便感到雙腿發(fā)軟、雙眼看不清東西，轉(zhuǎn)眼便是一片(膝漆)黑我睡著了。 等我醒來，腦子里仍是空白一片。我把事情原原本本告訴了媽媽，可她并沒有笑，而是(嚴肅嚴謹)地對我說：“寫文章靠的是平時的積累和對事物的

7、觀察。,童年趣事,閱讀理解,1.用“”劃去文中使用不當?shù)淖衷~。 2.補充詞語。 ( ) ( )不止?jié)M懷( ) ( ) 迫不( ) ( ) 原原( ) ( ) 3.給下面句子換個說法，意思不變。 要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？ _ 4.讀了文章，我明白了寫文章靠的是_,閱讀理解,我是一只小蟲子,字音：多音字泡（水泡 泡面/一泡尿 眼泡） 前鼻音嬸 后鼻音醒 字形： 屁、尿、屎（左上包圍撇伸展） 幸（第三筆長橫） 字義： 昏頭昏腦昏頭轉(zhuǎn)向 一不留神一不小心 我的伙伴特別有意思（特別非常） 這只小蟲很特別。（特別奇特） 好好聽講，特別留意老師強調(diào)的地方。（特別尤其,我是一只小蟲子,

8、我”覺得當一只小蟲子真不錯?？梢栽赺伸懶腰，可以用露珠_，把觸須擦得_，還可以跳到狗的身上_。 我是一只小蟲子，我喜歡在草叢間蹦蹦跳跳，我喜歡在草葉上伸懶腰，我喜歡跳到狗的身上去旅行，我還喜歡在夜晚的草地里唱歌。你猜出來我是誰了嗎？( ) A蟋蟀B蚊子C蒼蠅D蜘蛛 如果讓你選擇做一種小動物，你最想做_，因為_,照樣子，寫一寫。 帶“月”字旁的漢字： 腹_ (2) 玩具類： 溜溜球_ (3) 形容生氣的詞語： 憤怒_,語文園地四,同偏旁的字歸類,玩具類的詞語,表示心情的詞語歸類,把下面的句子補充完整，再選擇填空。(填序號) _必寡信。 失信_。 小信成則_。 (1) 考試時，同桌丁丁有一道題不會

9、，想看我的答案。放學(xué)后，我告訴他：“考試時看別人的答案就是不誠信的表現(xiàn)，要知道，_?。　?(2) 不管多小的事情我們也要講信用，這樣才能夠建立起更大的信用，這就是_,根據(jù)課本內(nèi)容做題。 根據(jù)情境連線。 興高采烈 喜鵲弟弟跟著喜鵲阿姨學(xué)拼音字母。 傷心欲絕 公主被我們救出來了！ 專心致志 最喜歡的小兔被黃鼠狼叼走了。 沙灘上的童話一文中，“我們”的公主是_。 小蟲子有許多小伙伴，它們分別是_、螳螂，還有_。 選一選。(填序號) 全包圍三包圍先外后內(nèi)先外后內(nèi)再封口 “國”是_結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是_；“岡”是_結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是_。 童話故事伴隨我們成長。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一

10、下吧！ 1我讀過的童話故事有：_。 2我最喜歡的童話故事是_，因為_,拓展練習(xí),一天，一條小毛蟲在緩慢爬行。它遇見了一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你到哪里去？”小毛蟲回答：“我做了一個夢，夢見我在山頂上看到了整個山谷。我很喜歡這個夢，決定將它變成現(xiàn)實?！?蝗蟲驚訝地說：“你一定是瘋了！你怎么可能到達那個地方？對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是大海?！毙∶x并沒有理會蝗蟲的話。 隨后，蜘蛛、鼴鼠、青蛙都以類似的話語勸小毛蟲放棄這個念頭。但小毛蟲始終在向前爬。終于，它筋疲力盡了。它決定停下來，用自己僅存的一點兒力氣建一個安息的地方繭。就這樣，小毛蟲“死”了。 后來，繭裂開了，一只美麗的蝴蝶從里面掙脫出來。它飛到了山頂上，實現(xiàn)了自己的夢想,小毛蟲的夢想,1從文中找出下列詞語的反義詞。 飛快( )討厭( )難看( ) 2小毛蟲的夢想是什么？在文中用“_”畫出來。 3根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1) 小毛蟲在實現(xiàn)夢想的過程中，遇到了蝗蟲、_ 、_ 、_的阻止。 (2) 小毛蟲沒有被困難嚇倒，最后_了夢想。 4小朋友