機械設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、機械設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案12020 年 4 月 19 日機械設計與制造專業(yè)人 才 培 養(yǎng) 方 案山東水利職業(yè)學院二一年六月文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。目 錄一、培養(yǎng)目標. 錯誤 ! 未定義書簽。二、專業(yè)定位. 錯誤 ! 未定義書簽。三、學制及招生對象. 錯誤 ! 未定義書簽。四、業(yè)務規(guī)格. 錯誤 ! 未定義書簽。五、工作任務與職業(yè)能力分析6六、課程體系構建6七、人才培養(yǎng)方案時間分配表26八、實訓教學環(huán)節(jié)26九、素質教育實施安排31十、畢業(yè)方面內容要求33十一、人才培養(yǎng)方案修訂說明. 錯誤! 未定義書簽。 412020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。機械設

2、計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：580101）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，具備機械設計與制造所需的基礎知識和專業(yè)技能，并能在機械工程領域的企事業(yè)單位從事機械產品制造，計算機輔助設計，機械設備改造、維護、調試和管理工作的的高素質技能型專門人才。二、專業(yè)定位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機械制造行業(yè)，專業(yè)定位分析如表1：表 1專業(yè)定位分析服務面向機械設計與制造行業(yè)機電產品制造部門、質量控制部門等、技術開發(fā)部門、工藝制訂部門、售就業(yè)部門后服務部門、設備維修部門各種機械、工具、儀表的設計，計算機輔助產品造型，機械工藝規(guī)程設就業(yè)崗位計

3、，機械零件的加工，機電產品設備維護及相關的售后服務等獲得職業(yè)資格計算機繪圖員、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修鉗工、維修電工、車工、焊工證書等三、學制與招生對象1. 學 制：三年2. 招生對象：普通高中畢業(yè)生22020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。四、業(yè)務規(guī)格（一）工作范圍機械設備操作、維修和管理工作，機械產品加工的工藝及零部件設計與制造、數(shù)控編程與操作，機電產品營銷及企業(yè)管理等工作。32020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。（二）知識結構專1.機械產品的研發(fā)設計；業(yè)2.機械產品的計算機輔助設1. 了 解 先 進 加專核計與制造；工技術；2. 熟 悉 專 業(yè) 英業(yè)知1. 具備機械識圖、制圖知擴專語知識；識業(yè)識；結基2. 具備計算機 CAD 軟件繪通1. 了 解 大 學 生1.了解馬列主義、中國特色通健 康 方 面 的用用社會主義理論體系等方擴