高中地理第一章第一節(jié)宇宙中的地球(第2課時(shí))教優(yōu)質(zhì)學(xué)案新人教版必修1

1、名校名 推薦課題第一章第一節(jié)地球在宇宙中 ( 第二課時(shí) )1、 說明地球的特殊性， 運(yùn)用地球在太陽系的位置關(guān)系和自身?xiàng)l件說明地球?qū)W習(xí)目標(biāo)上存在生命的條件。2、 通過對宇宙的認(rèn)識， 正確理解宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的唯物主義觀念，樹立正確的宇宙觀。教學(xué)重、重點(diǎn)：正確理解地球的特殊性。難點(diǎn)難點(diǎn)：合理組織資料說明地球的特殊性和普通性。使用說明1. 增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動參與、樂于探究、勤于動與學(xué)法指導(dǎo)手，提高自主學(xué)習(xí)的能力。從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。2. 認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，理清知識要點(diǎn)，理清要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過有邏輯的地理知識的學(xué)習(xí)，在頭腦中形成地理知識內(nèi)在聯(lián)系結(jié)構(gòu)圖。3

2、. 對圖表的觀察、分析和運(yùn)用，是地理學(xué)習(xí)的重要方法。要學(xué)會閱讀分析教材中的各種圖表，從中獲取有用信息，進(jìn)行分析與整合。一 . 自學(xué)討論1. 讀 “圖 1.4 太陽系示意圖”，說出太陽系的成員、八顆行星距離太陽由近及遠(yuǎn)的排列，從中認(rèn)識地球。要求運(yùn)用圖表信息說明地球是一顆怎樣的行星。2. 分析“表 1.1 八顆行星軌道傾角與偏心率”的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用基本的數(shù)理知識比較八顆行星的運(yùn)動特征（即公轉(zhuǎn)方向、軌道平面夾角、公轉(zhuǎn)軌道形狀）和結(jié)構(gòu)特征（體積和質(zhì)量等），進(jìn)一步認(rèn)識地球。閱讀分析“圖1.4 太陽系模式圖”和“表1.1 八顆行星軌道傾角與偏心率”信息，了解太陽系“家族”中的成員，特別是各大行星的基本特點(diǎn)

3、，可以透析地球是一顆怎樣的行星。學(xué)生圍繞活動要求，先自學(xué)，再分組討論。運(yùn)用數(shù)據(jù)，從八顆行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動的共同特征（同向性、共面性、近圓性）和類地行星的結(jié)構(gòu)特征（質(zhì)量、體積等），把地球與其他行星對比，說明地球是太陽系中一顆普通的行星。二 .點(diǎn)評指導(dǎo)人們總是用“上知天文，下知地理”來形容某人知識的淵博，今天咱們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，從宇宙的深處找一找我們的地球在哪里，地球是一顆怎樣的星球，地球上 為何有生命物質(zhì)存在？學(xué)生通過閱讀“圖1.1宇宙是由物質(zhì)組成的”，除認(rèn)識到要1名校名 推薦用科學(xué) 的眼光觀察天體外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球宇宙環(huán)境的組成，樹立正確的宇宙觀三、自主探究觀察太陽系模式圖中八顆行

4、星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，得出同向性特征；根據(jù)八顆行星的軌道傾角大多小于4，得出共面性特征；根據(jù)八顆行星的軌道偏心率大多接近0，得出近圓性。根據(jù)這些共同特征證明地球并不例外；再從結(jié)構(gòu)特征，如質(zhì)量和體積等方面比較各大行星，特別是類地行星，得出地球也無特殊之處的結(jié)論。最后，以上述探討的兩方面結(jié)果來證明地球具有行星的一般特征，是太陽系中的一顆普通行星。學(xué)生總結(jié)：同向性、共面性、近圓性四、導(dǎo)學(xué)用人類對火星生命的探測，引發(fā)學(xué)生思考生命生存需要哪些基本條件；再比較火星與地球的自然條件， 引導(dǎo)學(xué)生探討地球上存在生命的條件，形成“自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)”的地理觀念。五、探究活動除地球外， 其他星球上是否有

5、存在生命的可能？如何探尋類似地球的星球？人類一直在為尋找“外星人”而努力，目前已在太陽系之外發(fā)現(xiàn)了幾十顆可能會有生命的行星。 以小組活動形式提出設(shè)想，說明如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向。最后全班交流。1. 課堂圍繞課本提供的思考線索討論；再根據(jù)自己掌握的信息和理解，提出自己的設(shè)想和見解。2. 感興趣的同學(xué)課后可查閱雜志、資料。根據(jù)條件許可，參加校天文館的相關(guān)活動或利用相關(guān)網(wǎng)站了解更多的信息，采用網(wǎng)上討論、撰寫小論文等形式深入探究。地 外生命是一個(gè)熱門話題， 要引導(dǎo)學(xué)生敢于暢想、 求異， 但是科學(xué)幻想不是完全沒有根據(jù)的“亂想”，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。六、小結(jié)練習(xí)小結(jié)本課內(nèi)容，布置練習(xí)，啟發(fā)答題思路、要點(diǎn)，點(diǎn)評答題過程和結(jié)果。1. 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并將自己的見解和設(shè)計(jì)的圖表整理出來。2. 從多角度、用多種形式交流、展示自己的見解。3用文字（或語言）描述不同宇宙空間尺度中地球所處的位置。也可用自己擅長的其他方式表達(dá)。七、討論交流2名校名 推薦1. 采用多媒體手段演 示 各種天體的主要特點(diǎn)及各種天體的視覺形狀和特點(diǎn)；2. 在此基礎(chǔ)上，提出問題：天體有哪些類型，各有什么特點(diǎn)？通過師生共同合作整理知識結(jié)構(gòu)圖后，引導(dǎo)學(xué)生得出兩個(gè)結(jié)論：宇宙是有層次的，并處 在 有 序 的 狀 態(tài)