趣說(shuō)馬虎(林芳)

1、趣說(shuō)馬虎【摘要】本文介紹了小學(xué)生在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不夠大膽，老師在這方面做了大膽的嘗試。在課堂上以“馬虎”作為教學(xué)的手段，幫助學(xué)生克服困難，大膽作畫(huà)，提高學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的興趣?！娟P(guān)鍵詞】馬虎 隨意 大膽 個(gè)性 興趣“馬虎”在詞類里面被劃分為貶義詞，而來(lái)到我們美術(shù)課卻變成了大受歡迎的褒義詞。課堂上“馬虎”并不是代表了隨便、亂來(lái)，而是我們小朋友最喜歡聽(tīng)的詞，而且越聽(tīng)就越來(lái)精神，越聽(tīng)就越來(lái)勁。為何這樣說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。一、“馬虎”有助于壯大膽子，放手著畫(huà)。有好多畫(huà)畫(huà)的孩子膽子很小，無(wú)論老師怎么啟發(fā)就是畫(huà)不大。面對(duì)孩子們出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我最常說(shuō)的一句話就是“孩子們，畫(huà)你自己想畫(huà)的畫(huà)兒！隨意一點(diǎn)，大膽地畫(huà)，

2、你想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)?！眲傞_(kāi)始，很多同學(xué)不明白“隨意”是什么意思，解釋半天還是搞不清楚，最后我急了說(shuō)了一句，“就是馬虎一點(diǎn)，不要那么較真?！边@時(shí)全班同學(xué)“恍然大悟”，大部分孩子都等不及我說(shuō)完就“慌忙應(yīng)戰(zhàn)”，亂涂亂抹起來(lái)。雖畫(huà)得一團(tuán)糟，但個(gè)個(gè)精神十足，信心百倍，雖然弄得手上、臉上、衣服上都是顏色也全然不顧，連平常上課 20 分鐘就喊累的學(xué)生這時(shí)也聽(tīng)不到動(dòng)靜了。 直到下課了還個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)、意猶未盡。好奇心、新鮮感和畫(huà)畫(huà)的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)兒童這一年齡階段的實(shí)際能力。我高興及了，暗嘆這“馬虎”兩字確實(shí)好用，以后我就將差就錯(cuò)，把“隨意一點(diǎn)”改成“馬虎一點(diǎn)”。只要孩子們明白就行了。二、“馬虎”有助于畫(huà)得自由，

3、畫(huà)出個(gè)性。畫(huà)畫(huà)不求 果，只求 程；畫(huà)法不作“ 一”，只求“個(gè)性”， 就是兒童畫(huà)。孩子的畫(huà)，畫(huà)得自由，就是教 的成功。我有一個(gè)學(xué)生叫李芷， 一年 ，每次畫(huà)畫(huà)都怕把 色涂出 外。有一次她在畫(huà)一幅“小 吃蟲(chóng)子”的畫(huà)，一不小心，小 色涂出 外了，急得跑 來(lái) ：“老 怎么 ”？我想， 次無(wú) 如何要把她 種“ 真” 改 來(lái)。于是我拿起蠟筆，在涂出 外的 色上又加了幾筆，她急得快哭了，我 ：你不用著急，看，老 把 些 外的 色 成小草。李芷高 地跳了起來(lái)：“小 在草地上吃蟲(chóng)子了?！蔽?：“李芷，以后畫(huà)畫(huà)的 候，要大膽的畫(huà)，自由的畫(huà)，不要怕畫(huà) ，也就是 可以“ 虎”一點(diǎn)，就象老 把 些多余的 成草地一 ，再仔

4、 的想一想，你 可以把 些 成蟲(chóng)子、 成花 ?！八?tīng)了之后很開(kāi)心，但是她 “ 虎” 兩個(gè)字有疑 ：“ ：“做任何事情不能 虎，要仔 、 真?！蔽?：“你 的很 ，做任何事情要 真，千萬(wàn)不能 虎，要不然會(huì)出 ，但是在畫(huà)畫(huà)的 候，老 允 你 虎，也就是 可以自由地畫(huà)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，是你自己的，不是 人的，是跟 人不一 的?！?次 之后，李芷真的改 畫(huà)畫(huà)的 格，放松、自然、 注，能 大膽自由地表達(dá)自己的感受，作品稚拙生 ，充 靈性！三、“ 虎”有助于畫(huà)出所有的內(nèi)容，不是畫(huà)像所有的內(nèi)容。兒童畫(huà)不是畫(huà)得很像的就好，不是畫(huà)得漂亮干 的就好，不是涂色均勻的就好。因 兒童學(xué) 畫(huà)畫(huà)并不是以學(xué) 畫(huà)技巧 主，他

5、 更重要的是借畫(huà)畫(huà)來(lái)引 自己內(nèi)心的情感， 展各種心理品 和各種基本能力， 孩子畫(huà)畫(huà)也 象管理孩子那 “管而不制”，更像抓沙子“抓而不 ”，才能抓住沙子，把沙子抓 了，反而抓不住沙子。 老 孩子留下更多的空 ，更多的自由。孩子的畫(huà)往往就在隨心所欲的“ 虎”中才折射出 造的意念， 出智慧和個(gè)性的光芒。二（ 2）班的何家鴻就是典型的例子。上美術(shù)課的時(shí)候，他每次都很認(rèn)真的聽(tīng)課，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候他就開(kāi)始“馬虎”了。比如畫(huà)我心中的太陽(yáng)，多數(shù)孩子都把太陽(yáng)畫(huà)一個(gè)圈，周圍一些整齊的小短線，河家鴻卻把太陽(yáng)畫(huà)成四張小漫畫(huà)，第一張：圓臉的太陽(yáng)正在和星星吵架；第二張：三角臉的太陽(yáng)和星星拿著刀和棍在打架；第三張：四方臉的太陽(yáng)和

6、星星拿著槍在打斗；第四張：圓臉的太陽(yáng)和星星掉頭各走各的路；開(kāi)始大家都說(shuō)他亂畫(huà)， 畫(huà)得不象太陽(yáng)， 何家鴻振振有詞地說(shuō)： “他畫(huà)的是太陽(yáng)和星星本來(lái)是好朋友， 后來(lái)吵架了， 太陽(yáng)氣得臉都變了形，再也不和星星同時(shí)出現(xiàn)在天上了。同學(xué)們都紛紛跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，他畫(huà)的太陽(yáng)都不象太陽(yáng)，這樣行嗎？”我因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)何家鴻，畫(huà)得很好，很有想象力，我們要向他學(xué)習(xí)，大膽地畫(huà)，不要怕畫(huà)的不象，甚至可以“亂想”、“亂畫(huà)”，可以“馬虎”一點(diǎn)，不要太死板。也真是因?yàn)橛羞@種寬松的畫(huà)畫(huà)環(huán)境，孩子們的畫(huà)經(jīng)常帶給我們驚喜，帶給我們美的享受。何家鴻的作品萬(wàn)能機(jī)獲得市青少年科技繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。這可能就是“馬虎”的好處吧！我們教孩子畫(huà)畫(huà)的整個(gè)過(guò)程， 孩子們的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都點(diǎn)滴記錄了孩子從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的心理變化和發(fā)展歷程。孩子的奧秘藏在孩子