中學(xué)主題班會(huì) 《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》

1、整理課件,1,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,整理課件,2,游 戲-測(cè)試你的記憶能力,一.記數(shù)字(看5秒) (1). 139218895195861539 (2).二. 記排列位置 (看十秒,整理課件,3,故事一,一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國(guó)治療，經(jīng)過(guò)治療他雖然康復(fù)，卻沒(méi)法行走了。他整天坐輪椅覺(jué)得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁. 有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢(qián)包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火

2、，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)。現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走,整理課件,4,故事二,一位農(nóng)夫在糧倉(cāng)面前注視著一輛輕型卡車(chē)快速的開(kāi)過(guò)他的土地。 他的14歲的兒子正在開(kāi)著這輛車(chē)由于年紀(jì)還小，他還不允許考駕駛執(zhí)照，但是他對(duì)汽車(chē)很著迷，似乎已經(jīng)能夠操作一輛車(chē)子，因此農(nóng)夫準(zhǔn)許他在農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)這輛客貨兩用車(chē)，但是不準(zhǔn)上外面的路。但是突然間，農(nóng)夫眼看著汽車(chē)翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里

3、有水，而他的兒子被壓在車(chē)子下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。 根據(jù)報(bào)紙上所說(shuō)，這位農(nóng)夫并不很高大，他有170公分高，70公斤重，但是他毫不猶豫的跳進(jìn)水溝，把雙手伸到車(chē)下，把車(chē)子抬了起來(lái)。足以讓另一位跑來(lái)援助的工人把那失去知覺(jué)的孩子從下面拽出來(lái)。 當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，給孩子檢查一遍，只有一點(diǎn)皮肉傷，其他毫無(wú)損傷。這個(gè)時(shí)候，農(nóng)夫卻開(kāi)始覺(jué)得奇怪起來(lái)了。剛才去抬車(chē)子的時(shí)候根本來(lái)不及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇他就再試了一下，結(jié)果根本就動(dòng)不了那輛車(chē)子,整理課件,5,你相信人真有這么大的潛能么?為什么,一個(gè)人通常都存有極大的潛在體力，據(jù)專(zhuān)家認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)倍。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)

4、貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。一點(diǎn)也不夸張。那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位,整理課件,6,1.愛(ài)迪生一生做出了2000多項(xiàng)發(fā)明,2.恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言,3.貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品 4.茅盾能熟背整本,1.南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000多位,2.日本一位婦女,為救即將從5樓墜落的幼子,竟跑的比運(yùn)動(dòng)員還快,3.有位叫伊萊賈的人,讀一遍就能記住的書(shū)竟有200冊(cè)之多,人腦的信息儲(chǔ)存密度比電腦的容量高100倍，人類(lèi)目前 只發(fā)揮了大腦功能的10%，還有90%的潛能沒(méi)有發(fā)揮,從以下材料中

5、,你能發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的潛能是怎樣的嗎,名人,普通人,整理課件,7,人的七方面智能,語(yǔ)言智能 音樂(lè)智能 數(shù)理邏輯智能 空間智能,身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能 自我認(rèn)識(shí)智能,說(shuō)一說(shuō): 對(duì)照上述七方面,你都還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)呢,整理課件,8,發(fā)現(xiàn)自己潛能的方法:1.經(jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣,俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話(huà)劇時(shí)，女主角因故不能參加演出，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色；可他大姐從未演過(guò)主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿(mǎn)，他很生氣地說(shuō)：“這個(gè)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，

6、屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練！”一掃過(guò)去的自卑、差澀、拘謹(jǐn)，演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼期拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一個(gè)新的大藝術(shù)家?！?想一想：為什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能夠展現(xiàn)出與自己平時(shí)完全不同的一面,整理課件,9,2、在心里想象出一個(gè)比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能,有一個(gè)小孩子在沙灘上用沙子堆城堡,一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn):”你在玩沙子嗎?” 孩子回答說(shuō):”不,我是設(shè)計(jì)師,在建一座美麗的城堡.” 多年以后,這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師. 想一想: 這個(gè)孩子的回答,對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎?你怎么樣來(lái)理解他的回答呢,整理課件,10,3、只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能,請(qǐng)你養(yǎng)成習(xí)慣，先從小事上練習(xí)：“現(xiàn)在就去做”，這樣你很快便會(huì)養(yǎng)成一種強(qiáng)而有力的習(xí)慣，在緊要關(guān)頭或有機(jī)會(huì)時(shí)便會(huì)立刻掌握,整理課件,11,思考題:1.如果你在某一方面的能力不如別人，那是否意味著 你不具備這方面的潛能？2.如果你在某一方面