項目5-4-錄制伴音解說(一

1、課時編號授課時間授課地點機房課題名稱項目5-4 錄制伴音解說（一）課時數(shù)2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解聲音錄制應(yīng)該具備的基本條件（包括硬件和軟件）。2.認識windows“錄音機”工作界面，會用“錄音機”錄制聲音。3.能夠運用“錄音機”的編輯、效果菜單命令，進行聲音的編輯、設(shè)置、保存。過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組互助等方法，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：通過對實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的信息培養(yǎng)，能將所學(xué)知識和技能當(dāng)作工具解決生活和后續(xù)學(xué)習(xí)中遇到的問題。教學(xué)重點在“聲音和音頻設(shè)置”對話框中對麥克風(fēng)進行設(shè)置、調(diào)試教學(xué)難點錄音控制的設(shè)置教材處理結(jié)合

2、自己的喜好作為錄音內(nèi)容教學(xué)方法教法設(shè)計以任務(wù)為驅(qū)動，采用導(dǎo)、演、講、評教學(xué)手段開展啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法設(shè)計啟示法、引導(dǎo)法、探索法教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料幻燈片課件、網(wǎng)站資料等信息資源收集有關(guān)聲音錄制的內(nèi)容及相關(guān)信息。儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、音箱耗 材學(xué)生課堂評價表5份作業(yè)布置整理上機筆記；思考如何使錄音機的錄音時間延長？教學(xué)反思教 學(xué) 過 程 實 施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動教學(xué)方法與手段導(dǎo)入新課新課講授任務(wù)實施認識錄音硬件設(shè)備任務(wù)實施認識錄音軟件任務(wù)實施調(diào)試設(shè)備任務(wù)實施錄音拓展提升課堂小結(jié)作業(yè)布置：任務(wù)情境：各位同學(xué)，你們會用錄音機錄音，會用mp3、mp4、手機錄音，但你用過計算機錄音嗎？其實使用計算機

3、錄音的效果更好，后期處理功能也更豐富，下面我們就來體驗Windows自帶的錄音機功能。任務(wù)分析：請你制作一檔節(jié)目，錄制23段錄音，時間不超過2分鐘，并與背景音樂合成，最后導(dǎo)出mp3進行播放，學(xué)習(xí)聲音效果的簡單處理。任務(wù)一：認識錄音硬件設(shè)備師：要把聲音錄入到電腦里，還要有相應(yīng)的設(shè)備，哪些設(shè)備呢？麥克風(fēng)（也是常說的話筒），以及支持聲音輸入的聲卡。任務(wù)二：認識錄音軟件1、用電腦進行錄音，只有硬件就可以了嗎？還需要有軟件的支持，可以錄音的軟件很多，有Windows 錄音機、其他專業(yè)錄音軟件Cool Edit Pro，但最方便易用的就是Windows自帶的“錄音機”程序。下面就開始我們的體驗歷程。2、請

4、同學(xué)們按照如下步驟啟動“錄音機”程序：“開始”菜單程序附件娛樂錄音機。3、認識錄音機界面。（這些按鈕我們還在哪些地方見過，根據(jù)你的生活知識猜猜這些按鈕的作用，誰來說說？）任務(wù)三：調(diào)試設(shè)備1、連接設(shè)備，設(shè)置錄音屬性：現(xiàn)在大家已經(jīng)認識了錄音所需的軟件和硬件，有了這些條件，你就能將你的聲音錄入到計算機中嗎？還需要將麥克風(fēng)與聲卡連接好（在機箱的前面板上有兩個圓形的插孔，一個粉紅色有話筒圖標(biāo)的是音頻輸入接口，另一個淡藍色有耳機圖標(biāo)的是音頻輸出接口，耳麥接口上也有相同的圖標(biāo)），并設(shè)置好音頻屬性（選擇錄音的設(shè)備）。方法：“開始”菜單“設(shè)置”“控制面板”“聲音和音頻設(shè)備”“音頻”，選擇錄音設(shè)備，并單擊“音量”

5、按鈕，設(shè)置“麥克風(fēng)音量”。（如果麥克風(fēng)音量是“靜音”則取消，如果是“選擇”則選取。）2、測試錄音（請一位同學(xué)參與）對著麥克風(fēng)說幾句話，聽聽是否有聲音，效果如何。如果噪音過大，就要把“麥克風(fēng)”、“主音量”的音量調(diào)小一些。任務(wù)四：錄音（請一位同學(xué)來根據(jù)提示演示錄音）1、一切設(shè)置準(zhǔn)備完畢，就可以開始錄音了。（朗誦課本22頁的“宇宙”第二段）。在錄音的過程中注意觀察錄音過程中錄音機的變化。提示：在錄音前應(yīng)該先新建一個文件。2、在錄音的過程中錄音機有什么變化？（波形變化表明錄音正常，錄音正在進行中）3、錄音完成后，如果想將錄音長久保存下來，我們應(yīng)該怎么做？實踐練習(xí)：以小組的形式展開練習(xí)，在課前根據(jù)學(xué)生平

6、時課程領(lǐng)悟情況，編排2人一組，相互協(xié)作，領(lǐng)悟快的幫助領(lǐng)悟慢的完成練習(xí)。完成的的小組也可以幫助其它組的同學(xué)。同學(xué)們現(xiàn)在大家就將你最美妙的聲音錄制到計算機中（可以是朗誦，也可以是唱歌），錄制完成后以自己的名字命名進行保存。在學(xué)生練習(xí)的過程中教師巡視，對有困難的同學(xué)引導(dǎo)幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時鼓勵領(lǐng)悟快、完成得好的同學(xué)主動幫助其他同學(xué)。拓展任務(wù)： 自主學(xué)習(xí)階段1、錄音機的功能并不只錄音，它還可以對我們的錄音進行簡單的編輯、改變錄音效果，下面請同學(xué)們根據(jù)課本提示，自學(xué)完成“錄音機”提供的其它功能：1、加大/降低音量 2、加速/減速播放 3、添加回聲 4、反轉(zhuǎn)5、插入文件 6、與文件混音7、刪除部分聲音信息 8、改變聲音質(zhì)量1、請同學(xué)們談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲：你學(xué)會了什么？2