第十一章簡單機械和功-綜合實踐活動】教學教案

1、第十一章 簡單機械和功-綜合實踐活動教學設計【課題】設計制作一個機械模型【設計思路】綜合實踐活動設計制作一個機械模型，對學生來說是展示學到的簡單機械知識的重要平臺，是學習與社會聯(lián)系、提高知識應用能力、動手能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)訓練創(chuàng)新思維的重要機會。依據(jù)學生活動的空間和時間劃分，我將本次綜合實踐活動安排為三個階段：活動組織階段（第1課時 教室：研討、交流活動的思想方法、知識基礎、活動規(guī)劃、作品評價要求）、實踐操作階段（第2課時學校或家庭、社會：由學生獨立完成，或與同學、父母、老師合作完成，訓練學生自學能力、自制能力，培養(yǎng)良好的行為習慣）、作品展示與評價階段（第3課時教室：展示作品、反思活動過程

2、，總結(jié)活動感悟和經(jīng)驗教訓、獲得成就感）。教學流程設計：第一環(huán)節(jié)是引導學生通過課本圖片11-40、11-41、11-42初步了解由簡單機械組合而成的復雜機械，在日常生活、社會實踐中的廣泛應用；第二環(huán)節(jié)引導學生運用掌握的簡單機械知識，思考分析吊車、絞車、塔式起重機等復雜機械的簡單機械結(jié)構(gòu)與工作原理，討論交流簡單機械組合的思想方法；第三環(huán)節(jié)是回顧學過的簡單機械知識，歸納簡單機械的類型和特點，激發(fā)創(chuàng)新設計、制作的欲望和靈感的火花；第四環(huán)節(jié)研討利用簡單機械設計制作復雜機械模型的注意事項、活動安排和作品評價方案。【教學目標】知識與技能：1. 復習、鞏固本章的理論知識，了解杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械在

3、生產(chǎn)、生活中的應用。2. 會根據(jù)杠桿、滑輪、輪軸、斜面等特點，設計、制作一個機械模型。形成初步的設計和動手能力，獲得親身參與實踐的體驗和經(jīng)驗。3. 學會設計、制定活動方案。提高書面和語言表達能力，培養(yǎng)自我評價、聽取意見和評價他人的能力。過程與方法：1. 經(jīng)歷機械結(jié)構(gòu)和工作原理的分析過程，復習、鞏固本章理論知識。2. 經(jīng)歷設計、制作、展示的過程，讓學生在實踐活動中應用知識。情感態(tài)度與價值觀：通過機械模型的設計、制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神和互助合作的團隊精神?！就怀鲋攸c】通過圖片復習、鞏固簡單機械的類型和特點?！就黄齐y點】通過教師點撥，引導學生領悟設計制作由簡單機械組成的機械模型的思路和方

4、法以及制作和論證過程?！窘谭ㄔO計】探究式教學法、啟發(fā)式教學法、直觀演示教學法?！緦W法指導】自主學習法、觀察歸納法、合作探究法?！窘虒W資源】1.生活用品：細鐵絲、細繩、飲料瓶蓋、竹筷等廢舊品，針錐、鋼絲鉗、剪刀等工具。2.實驗室器材：動滑輪、定滑輪、滑輪組、細線、鐵架臺、木桿、輪軸模型等。【教學過程】 流程教師活動學生活動活動目的情境引入出示圖片：日常生活中常見的各種機械的圖片。（自行車、航天器機械臂、垃圾桶、撿拾垃圾器等）提出問題：日常生活和生產(chǎn)活動中使用的機械與學習的簡單機械有關嗎？點撥：再復雜的機械也是由簡單機械組合而成的。今天的任務讓我們一起設計、制作一個機械模型。學生觀看圖片，回顧課堂

5、學過的簡單機械知識，尋找、發(fā)現(xiàn)復雜機械中的簡單機械 。利用學生熟悉的機械圖片營造課堂教學情境，引入新課教學。復雜機械的結(jié)構(gòu)和工作原理分析出示圖片：吊車。提出問題：吊車的機械組成結(jié)構(gòu)？定滑輪、輪軸所起的作用？出示圖片：絞車。提出問題：絞車的機械組成結(jié)構(gòu)？定滑輪、輪軸所起的作用？出示圖片：塔式起重機。提出問題：塔式起重機的機械組成結(jié)構(gòu)？滑輪組、杠桿所起的作用？提出問題：你能說出日常生活中你所接觸到的機械由哪些簡單機械組合成的嗎？點撥：縫紉機、升架衣架、門鎖、自行車龍頭、汽車方向盤、訂書機、螺旋等。思考回答：吊車：車架、輪軸、定滑輪、繩索。定滑輪改變力的方向。輪軸能省力、改變力的方向。絞車：支架、輪

6、軸、定滑輪、繩索。塔式起重機：支架、杠桿、滑輪組?；喗M能省力、改變力的方向，杠桿省力或省距離。啟迪學生感知復雜機械均是由簡單機械組合而成的。機械發(fā)明和創(chuàng)造的任務就是合理的組合簡單機械，便利人們的生活，提高工作效率。培養(yǎng)學習將物理與生活相聯(lián)系的意識。簡單機械的類型和特點出示圖片：簡單機械。提出問題：這些機械有哪些特點呢？點撥：杠桿：繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。定滑輪：軸的位置固定不動。動滑輪：軸的位置與物體一起動?；喗M：由定滑輪和動滑輪組合而成。輪軸：具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸。斜面：斜坡。兩頭高度不同。交流展示：1.杠桿有省力杠桿和費力杠桿。費力杠桿能省距離。2.定滑輪是變形的等臂杠桿，能改變力的方向。

7、3.動滑輪是變形的杠桿，動力臂是阻力臂的2倍，能省力。4.斜面省力費距離。5.滑輪組、輪軸能省力和改變力的方向。輪軸是變形的杠桿，動力作用于輪上省力，作用于軸上費力。將簡單機械的使用特點與機械的作用和性能聯(lián)系起來。為設計制作機械模型做好知識鋪墊。設計制作機械模型思路和方法明確任務：讓我們分組制作由兩種或兩以上簡單機械組合而成的機械模型，來給我們的生活帶來方便。點撥：制作思路。機械模型設計是機械制造基礎。1明確設計的目的（省力或省距離）、使用環(huán)境、可選用的材料。2選擇可組合用的簡單機械類型。3對選取的簡單機械進行組合加工。4.設計新穎，制作精細，外表美觀，使用方便。同時要注意制作要安全。點撥：學

8、生自備原料和器材。部分工具可由學校實驗室提供。明確任務，創(chuàng)新思考：從方便生活的角度構(gòu)建機械模型的用途、作用、所需要的簡單機械以及如何組合而成理想中的機械模型。培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的學風，學以致用。獲得親身參與實踐的體驗和經(jīng)驗。在小組合作感受集體的力量，培養(yǎng)團隊合作精神。討論確定評價項目和標準出示表格：活動評價表。引導學生完善評價的項目，建構(gòu)高級的評價要求。點撥：1.制作模型是否符合設計要求。2模型的設計是否新穎。3模型制作的工藝水平。4模型的省力情況和機械效率如何。5活動成果展示時小組的整體表現(xiàn)。6. 點撥：成果的表達可采用文字、圖片、模型等多種綜合形式呈現(xiàn)。學生參與討論。制定活動方案。明確標

9、準，引領模型制作與展示。設計方案出示方案：設計、制作一個機械模型活動方案。點撥：按照活動方案進行設計、制作。明確方案任務，組合作交流。讓學生更有目的、有計劃、有步驟、有標準地進行研究。模型制作點撥：以組為單位，集中智慧進行圖紙設計、材料匯集、加工制作、實驗論證，并收集過程性圖片、數(shù)據(jù)，并做好展示準備。組合作，設計制作，實驗論證、展示準備。集中智慧，實踐提升。成果展示明確要求：1. 說明名稱。2. 說明用途及作用。3. 說明工作原理。4. 說明技術(shù)指標。5. 說明改進設想。6. 實踐感受。依據(jù)設計和制作機械模型及成果展示對小組進行賦分，對優(yōu)秀小組進行獎勵。班級展示，享受成果，相互學習，共同提高。

10、讓學生在經(jīng)歷有付出、有收獲的過程中，增強珍惜科技成果，熱愛科學研究情感?！窘虒W反思】附件1：設計、制作一個機械模型活動方案一、活動小組合作成員：制作小組名稱 姓 名性 別年 齡稱謂特長分工組長副組長組員組員組員組員二、活動時間：三、活動場地：四、器材工具準備：五、設計圖（活動中用到的物理知識）：六、記錄活動數(shù)據(jù)的表格：測量機械提升重物所需拉力與物重之比及其機械效率序號提升物重/N物體移動距離/m所需拉力/N拉力移動距離/m機械效率123七、活動體會：八、展示準備（成果的表達可采用文字、圖片、模型等多種綜合形式呈現(xiàn)）：1.說明名稱。2.說明用途及作用。3.說明工作原理。4.說明技術(shù)指標。5.說明改進設想。6.實踐感受。附件2：設計、制