2021年鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文精選5篇范文

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life.姓 名：學(xué) 號(hào)：院系班級(jí)：鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文精選5篇溫馨提示：本文是通過讀書或?qū)嵺`后，獲得的感受，并經(jīng)過反思總結(jié)后指導(dǎo)以后的工作或生活。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改后套用。實(shí)訓(xùn)報(bào)告是展示自身實(shí)訓(xùn)收獲成長(zhǎng)的重要報(bào)告, 那么實(shí)訓(xùn)報(bào)告該如何寫呢?筆者精選了一些關(guān)于實(shí)訓(xùn)報(bào)告的優(yōu)

2、秀范例, 一起來(lái)看看吧。銑工實(shí)訓(xùn)報(bào)告20XX-20XX學(xué)年下學(xué)期, 我們?cè)趶V州大學(xué)進(jìn)行了為期3個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 我們接觸了鉗、車、銑、數(shù)控等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程, 完成了從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下, 基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求, 順利安全地地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。第一個(gè)工種是銑工。老師詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)安全知識(shí)以及銑床的種類, 原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種, 要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上, 靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向, 縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制, 而刀具保持不動(dòng), 這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后

3、, 老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形, 按圖紙要求做好。我們將工件夾在平鉗上, 然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置, 當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí), 開始對(duì)刀, 對(duì)好后1毫米1毫米地進(jìn)刀, 最后通過微調(diào)來(lái)進(jìn)刀, 達(dá)到規(guī)格尺寸。如果稍微急躁, 整個(gè)零件可能要報(bào)廢了。為了保護(hù)刀具, 一般不輕易停止刀具的運(yùn)轉(zhuǎn)。銑工的加工效率很高, 是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。第二個(gè)工種是鉗工。鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件的工種, 是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行, 龐大的工作臺(tái), 上面安裝了許多臺(tái)虎鉗, 用來(lái)夾各種

4、工件。桌面上擺放著各種各樣的工具, 包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、鏨、毛刷、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí), 我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭。從最基本的開始, 在棒料上用尺規(guī)劃線, 定好位后用手鋸先鋸出大致形狀, 最后就是對(duì)各個(gè)端面進(jìn)行銼工, 先用粗銼, 再用細(xì)銼, 不斷地靠近劃線處, 鉗工是很累的活, 不過看到自己的成品, 成就感不少。沒有一挫而就的成品, 一點(diǎn)一滴的努力正是最好的成品。第三個(gè)工種是鉆床。主要是為了錘頭的攻絲先進(jìn)行鉆孔。所使用的鉆床是搖臂鉆床, 這個(gè)任務(wù)比較簡(jiǎn)單, 只需要先定好鉆孔的位置就可以進(jìn)行定位鉆孔了。但是也要注意不能鉆偏了或者鉆歪了。否

5、者對(duì)后面的攻絲和安裝會(huì)有較大的偏差。第四個(gè)工種是數(shù)控銑床。先在老師的介紹下初步了解數(shù)控銑床, 事先要學(xué)會(huì)一些基本的編程語(yǔ)言, 例如直線, 圓弧, 提刀, 退刀等。分組后完成了老師給定的任務(wù)(銑出1、2、3三個(gè)數(shù)字)。在后續(xù)個(gè)人的手工藝品設(shè)計(jì)制作的時(shí)候, 有人選擇搖臂銑床進(jìn)行加工, 但只能加工一些簡(jiǎn)單的直線, 不能加工圓弧。我選擇了數(shù)控銑床, 加工了個(gè)一箭穿心的圖形, 自己先用CAD畫出圖形, 后續(xù)編出G代碼, 這圖形設(shè)計(jì)較多的圓弧和直線。通過XYZ方向的移動(dòng)工作臺(tái)來(lái)對(duì)刀。然后執(zhí)行編程, 進(jìn)入自動(dòng)化。碎屑要及時(shí)清理。設(shè)計(jì)圖案的時(shí)候要考慮到刀的直徑, 做出來(lái)的可能與設(shè)計(jì)好的有點(diǎn)偏差。而且要考慮到加

6、工的深度, 最好不要太深把板鉆穿了。還要注意要把板夾好, 不能夾得太緊把板夾彎了, 否者會(huì)出現(xiàn)銑出來(lái)的深度不一致。第五個(gè)工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面, 包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等, 車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等, 車銷加工時(shí), 工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng), 刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。我們認(rèn)真地聽老師講解車床的各個(gè)組成部分, 車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的, 老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用, 老師先初步示范了一下基本的操作方

7、法, 并加工了一部分, 然后就讓我們開始加工。確保刀具無(wú)損后, 將毛坯緊緊地夾住, 啟動(dòng)電源, 把所給圓柱的端面車平, 然后在端面加工了一個(gè)用于固定的孔, 接著依次進(jìn)行了圓柱面、圓錐面、滾花、粗糙球面的加工。對(duì)于球面的加工, 由于沒有適合的刀具, 只是手動(dòng)粗糙地加工了一下, 為了使球面不會(huì)出現(xiàn)太多的梯度, 可以使用銼刀再加工一下, 使其更光滑。當(dāng)把錘柄做好, 我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束, 老師們的言傳身教中我們受益匪淺。我們不僅加深了對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)與掌握一些基本操作, 還體會(huì)到實(shí)踐的重要性。平時(shí)上課, 我們只跟書本打交道, 如今我們終于有機(jī)會(huì)跟各種機(jī)械設(shè)備進(jìn)行零距離的接觸。盡管實(shí)

8、習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征, 科技含量較低, 但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。通過實(shí)習(xí), 我會(huì)繼續(xù)關(guān)注機(jī)械的發(fā)展, 并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己, 在生活中更加看重動(dòng)手能力, 努力成為一名出色的工程師。除了在車間的實(shí)習(xí)外, 其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車床的課, 下面對(duì)課上所學(xué)和課下所收集資料進(jìn)行整理一下。牛頭刨床滑枕帶著刨刀, 作直線住復(fù)運(yùn)動(dòng)的刨床, 因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面、成形面和溝槽。中小型牛頭刨床的主運(yùn)動(dòng)(見機(jī)床)大多采用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)(見曲柄滑塊機(jī)構(gòu))傳動(dòng), 故滑枕的移動(dòng)速度是不均勻的。大型牛頭刨床多采用液壓傳動(dòng)

9、, 滑枕基本上是勻速運(yùn)動(dòng)。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采用單刃刨刀加工, 且在滑枕回程時(shí)不切削, 牛頭刨床的生產(chǎn)率較低。機(jī)床的主參數(shù)是最大刨削長(zhǎng)度。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床、仿形牛頭刨床和移動(dòng)式牛頭刨床等。普通牛頭刨床(見圖)由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運(yùn)動(dòng), 刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個(gè)角度, 并可手動(dòng)進(jìn)給, 工作臺(tái)帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動(dòng), 常用于加工平面、溝槽和燕尾面等。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu), 用于加工成形表面, 如透平葉片。移動(dòng)式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身(臥式)或立柱(立式)上移動(dòng), 適用于刨削特大型工件的局部平面。牛頭刨床主要用于單件

10、小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面、成形面和溝槽。它的主要五大特點(diǎn)有：1、牛頭刨床的工作臺(tái)能左右回轉(zhuǎn)角度, 工作臺(tái)具有橫向和升降的快速移動(dòng)機(jī)構(gòu);用以刨削傾斜的平面, 從而擴(kuò)大了使用范圍。2、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu), 有10級(jí)進(jìn)給量。改變走刀量, 也非常方便。3、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機(jī)構(gòu), 當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時(shí), 走刀自行打滑, 無(wú)損機(jī)件保證機(jī)床的正常運(yùn)行。4、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動(dòng)導(dǎo)軌面, 均有油泵打出的潤(rùn)滑油進(jìn)行循潤(rùn)滑。5、牛頭刨床裝有離合器及制動(dòng)停車機(jī)構(gòu), 所以在變換速度, 啟動(dòng)機(jī)床及停車時(shí), 可不必切斷電源, 制動(dòng)停車機(jī)構(gòu)能使

11、滑枕當(dāng)離合器脫開時(shí)之慣性沖程量不大于10毫米。插床：金屬切削機(jī)床, 用來(lái)加工鍵槽。加工時(shí)工作臺(tái)上的工件做縱向、橫向或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng), 插刀做上下往復(fù)運(yùn)動(dòng), 切削工件。利用插刀的豎直往復(fù)運(yùn)動(dòng)插削鍵槽和型孔的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。插床與刨床一樣, 也是使用單刃刀具(插刀)來(lái)切削工件, 但刨床是臥式布局, 插床是立式布局。插床的生產(chǎn)率和精度都較低, 多用于單件或小批量生產(chǎn)中加工內(nèi)孔鍵槽或花鍵孔, 也可以加工平面、方孔或多邊形孔等, 在批量生產(chǎn)中常被銑床或拉床代替。但在加工不通孔或有障礙臺(tái)肩的內(nèi)孔鍵槽時(shí), 就只有利用插床了。插床主要有普通插床、鍵槽插床、龍門插床和移動(dòng)式插床等幾種。普通插床的滑枕帶著刀架沿立柱的導(dǎo)軌

12、作上下往復(fù)運(yùn)動(dòng), 裝有工件的工作臺(tái)可利用上下滑座作縱向、橫向和回轉(zhuǎn)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鍵槽插床的工作臺(tái)與床身聯(lián)成一體, 從床身穿過工件孔向上伸出的刀桿帶著插刀邊做上下往復(fù)運(yùn)動(dòng), 邊做斷續(xù)的進(jìn)給運(yùn)動(dòng), 工件安裝不像普通插床那樣受到立柱的限制, 故多用于加工大型零件(如螺旋槳等)孔中的鍵槽。拉床：金屬切削機(jī)床, 用來(lái)加工孔眼或鍵槽。加工時(shí), 一般工件不動(dòng), 拉刀做直線運(yùn)動(dòng)切削。拉床的主參數(shù)是額定拉力。拉床的主參數(shù)是額定拉力。用拉刀作為刀具加工工件通孔、平面和成形表面的機(jī)床。拉削能獲得較高的尺寸精度和較小的表面粗糙度, 生產(chǎn)率高, 適用于成批大量生產(chǎn)。大多數(shù)拉床只有拉刀作直線拉削的主運(yùn)動(dòng), 而沒有進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。1

13、898年, 美國(guó)的J。N。拉普安特制造了第一臺(tái)機(jī)械傳動(dòng)臥式內(nèi)拉床。20世紀(jì)30年代, 在德國(guó)制成雙油缸立式內(nèi)拉床, 在美國(guó)制造出加工氣缸體等的大平面?zhèn)壤病?0年代初出現(xiàn)了連續(xù)拉床。鏜床主要用鏜刀對(duì)工件已有的預(yù)制孔進(jìn)行鏜削的機(jī)床。通常, 鏜刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng), 鏜刀或工件的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多個(gè)孔的精加工, 此外還可以從事與孔精加工有關(guān)的其他加工面的加工。使用不同的刀具和附件還可進(jìn)行鉆削、銑削、切它的加工精度和表面質(zhì)量要高于鉆床。鏜床是大型箱體零件加工的主要設(shè)備。螺紋及加工外圓和端面等。車工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：x年12月22日20xx年1月4日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：唐山學(xué)院東校

14、區(qū)實(shí)習(xí)工廠實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：鉗工實(shí)習(xí)階段(在第十_大, 可這個(gè)實(shí)習(xí)特別值得, 不但擴(kuò)大了我們的知識(shí)面, 還認(rèn)識(shí)與掌握了許多新的事物, 下面我就說一下我們的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)第一周是鉗工實(shí)習(xí), 下午實(shí)習(xí), 中午之前去, 晚上回來(lái)。當(dāng)時(shí)剛下過雪, 路滑, 騎自行車將近一個(gè)小時(shí)的路程。當(dāng)我們走向那培訓(xùn)中心后, 說實(shí)話, 那地方太簡(jiǎn)陋了, 給我留下印象挺深的是老師嚴(yán)肅的面孔、精高的要求。教室里挺冷的, 老師一天沒休息, 吃飯都匆匆忙忙的, 和我們一起挨凍, 老師歲數(shù)大了, 挺辛苦的。首先是安全問題, 要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求, 安全第一。我們實(shí)習(xí)要求最后作出一個(gè)2。5*2。5*2。5cm的正方體鐵

15、塊。老師教完我們認(rèn)識(shí)工具、使用方法和基本操作后, 主要就是自己動(dòng)手了。工作臺(tái)、鋼鋸、大、中、小磋、毛刷、直鋼尺、游標(biāo)尺等所需工具地一天下午先選材開始加工, 沒加工完, 然后第二天下午去了才把零件粗加工完了?？傻谌齑蚰r(shí)加工小于了要求的尺寸, 不合規(guī)格, 只好從頭再來(lái), 還好最后期限之前做完交上去了。在加工時(shí)候累了我就去休息會(huì)兒去, 看看老師講臺(tái)上放的相關(guān)書籍, 沒有精讀但也學(xué)到不少東西。加工的時(shí)候同學(xué)們相互交流、探討、既增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼, 又學(xué)到了新的知識(shí), 可謂一舉兩得。用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)很無(wú)奈但必須不斷重復(fù)的過程, 而且僅一塊材料就至少需要鋸掉六個(gè)面, 有時(shí)從十_大、中、小磋全都

16、得用上!直尺找平面, 加工要求很精細(xì)。每磨好一面心里同樣的多一份高興。實(shí)習(xí)期間, 滿手都是油, 有時(shí)弄到衣服上, 鐵屑與塵土橫飛, 衣服與油污同色。吸的鼻孔里都有鐵屑, 工作條件比較艱苦, 相當(dāng)乏味, 但其中真的有快樂。這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了等待與忍耐, 磨練了自己的意志, 知道了要想成功就必須一步步走, 腳踏實(shí)地, 不怕失敗, 還要精益求精, 總之, 這次實(shí)習(xí)獲益匪淺。最后有一點(diǎn)遺憾的事, 我想把自己一周的勞動(dòng)成果帶走留個(gè)紀(jì)念, 可是上交了就沒再發(fā)下來(lái), 挺可惜的。第二個(gè)星期是車工實(shí)習(xí), 這次我們班的改在上午去, 到了之后還沒進(jìn)車間縣碰見車工實(shí)習(xí)帶我們的老師了。第一感覺就特別親切, 因?yàn)椴皇悄?/p>

17、身穿西裝打領(lǐng)帶讓人敬而遠(yuǎn)之的老師, 就是感覺老師和學(xué)生的距離很親切很近。和上個(gè)老師一樣他首先強(qiáng)調(diào)的也是安全問題, 給我們講的操作時(shí)需要注意的問題, 例如要身穿工作服、戴工作帽、不準(zhǔn)戴手套等等, 接著講了我們要操作的c6201車廠操作, 機(jī)床有6種潤(rùn)滑方式：1、濺油。2、澆油。3、油繩導(dǎo)油 4、油泵輸油 5、彈子油杯 6、黃油杯, 23處注油點(diǎn), 機(jī)床由床頭箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、托板箱、床身、尾座、附件七部分組成, 而托板箱又有大托板、中托板、小托板之分, 三個(gè)托板配合使用來(lái)控制進(jìn)刀量和方向、尺寸大小。整個(gè)機(jī)床有25個(gè)操作手柄：有控制轉(zhuǎn)速的, 有控制進(jìn)給方向的, 有控制進(jìn)刀量的, 有控制車刀的,

18、有控制開關(guān)的等。25個(gè)操作手柄的使用構(gòu)成了機(jī)床加工的所用操作過程。另外, 車床在加工工件時(shí), 分自動(dòng)和手動(dòng)兩部分。在講到車刀時(shí), 老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車刀按質(zhì)材分三類：k類硬質(zhì)合金(鎳鈷類)、p類(鎳鈦鈷類)、m類(鎳鈦鈷鉏類);按角度有45度車刀和90 度車刀兩類;車刀有刀體(普通鋼材)和刀頭(特質(zhì)合金)組成。車刀可車削出的形狀有：斜斷、圓弧、三角螺紋、梯形螺紋。最后老師又列舉了機(jī)床型號(hào)的具體含義, 如c620_代表經(jīng)過一次大的改進(jìn)所設(shè)計(jì)的代號(hào), 20為主要參數(shù), 6為組別代號(hào), c為機(jī)床類別代號(hào), 再如cm6125. 25為主要參數(shù), 1為型號(hào)代號(hào), m為特性代號(hào), c和

19、6于6201中的c和6意思一樣。另外, 還有c6140a、x6132、b6065、b20xxa、b5020等。讓我體會(huì)很深的是;老師本可以只教給我們這次實(shí)習(xí)最終要做的零件, 可他沒有偷懶, 他不僅講了我們要學(xué)的, 而且講了許許多多關(guān)于車床的東西。他在黑板上講得很細(xì)很認(rèn)真, 每講一部分, 他都親自在機(jī)床上演示、介紹, 由于人多, 講一次不可能全看清, 他在重復(fù)一遍, 最后還個(gè)別指導(dǎo)?？傊? 我看到了老師本著為了讓我們多學(xué)知識(shí)的一顆心。為了讓同學(xué)們學(xué)到更多, 他不辭辛勞, 讓我很感動(dòng)。最終我們不僅車完了零件達(dá)到了教學(xué)要求, 而且還全面了解了車床的每一部分、每一注油孔、每一個(gè)手柄的使用、操作方法,

20、老師講的東西, 我們消化了、吸收了。老師, 您辛苦了!本次實(shí)習(xí)很值得, 他教會(huì)了我很多, 針對(duì)自己學(xué)到知識(shí)、磨練意志、體會(huì)學(xué)習(xí)方法;針對(duì)同學(xué)增進(jìn)關(guān)系;針對(duì)老師, 我很感動(dòng)。期待下一學(xué)期的實(shí)習(xí)。車工實(shí)訓(xùn)報(bào)告經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn), 使我懂得了很多關(guān)于車床加工方面的知識(shí)。我已經(jīng)基本掌握了一些基本工件的加工方法, 下面由我來(lái)向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到的知識(shí), 我將以加工一個(gè)m20螺紋為例講出它的加工方法和所注意的事項(xiàng)。我以ca6140車為例, 要想加工螺紋, 在加工螺紋前要先車一個(gè)m20的外圓。因?yàn)樽詈筌嚦鰜?lái)的螺紋直徑要求是m20, 在加工過成中我們要把外圓車的比m20要小0.20.3, 也就是說我

21、車出來(lái)外圓的直徑最后應(yīng)該是19.7或是19.8。在這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為m30?，F(xiàn)在我開始進(jìn)行加工, 首先我把棒料放到車床的卡盤上加緊, 在刀架上把外圓車刀上好, 第1部開始車外圓, 把車床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘, 轉(zhuǎn)動(dòng)大拖板和中拖板使車刀輕輕的挨到棒料的端面上(車刀只是輕輕的碰到了棒料不能使刀和棒料有過大的接觸)然后大拖板進(jìn)給12mm使用中拖板進(jìn)給車出一個(gè)和棒料外圓垂直的端面, 繼續(xù)對(duì)刀使刀和料的外圓向碰, 大拖板退刀到料外, 然后開始車外圓在這里我將對(duì)料車4刀頭三倒粗車第4刀精車。第一刀中拖板進(jìn)刀, 進(jìn)刀的尺寸約3mm。在加工到理想長(zhǎng)度后大拖板退刀但中拖板不動(dòng), 第二、三刀和第一刀

22、一樣進(jìn)3mm, 最后一刀精車現(xiàn)在料離預(yù)定值還有1.2或1.3, 在切這刀時(shí)要加上偏差(在這里我對(duì)自己的要求是0 +0.0/0.02)0.02。經(jīng)過上面的加工我已經(jīng)把原料加工成了外圓為m19.7的料了, 下一部我要做的是在m2030之間的地方用切斷刀在20的上面緊挨著30的地方切一個(gè)槽, 槽的寬度在58mm之間, 深度為6.4mm(因?yàn)槲乙嚨穆菁y的螺距是2.5的由公式可算出中拖板的進(jìn)給量為3.2mm, 實(shí)際切入為6.4)。切槽時(shí)應(yīng)注意的是切到指定寬度和深度后要對(duì)槽進(jìn)行清根。以上準(zhǔn)備工作都做完了。最后我要對(duì)螺紋進(jìn)行加工了, 這里我應(yīng)的正反轉(zhuǎn)切削發(fā)這中方法在加工時(shí)大拖板上的壓和開關(guān)是閉合的特點(diǎn)是當(dāng)

23、卡盤正轉(zhuǎn)時(shí)大拖板進(jìn)刀反轉(zhuǎn)時(shí)退刀。經(jīng)過對(duì)車床刀的進(jìn)給進(jìn)行調(diào)節(jié)后。將螺紋刀對(duì)到料上使卡盤正轉(zhuǎn)使刀在料上劃出一道印用游標(biāo)卡尺測(cè)量看是不是2.5, 量完后如果合格就可以用中拖板進(jìn)刀了。這是車床的轉(zhuǎn)速不能太高在100多轉(zhuǎn)/分, 進(jìn)給是最大值不要超過5mm, 最后幾刀時(shí)最好每次在0.010.02左右這樣保證螺紋的表面光華度不至于產(chǎn)生撕裂。以上就是我加工螺紋的全部過程, 我知道我懂的這些只不過是車工的皮毛而以想要更好的學(xué)好車工我以后還要努力學(xué)習(xí)。大學(xué)生鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過得很快, 轉(zhuǎn)眼就結(jié)束實(shí)習(xí)生活了, 這個(gè)時(shí)間里確實(shí)很辛苦, 但卻學(xué)到了很多東西。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深,

24、鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!通過老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說當(dāng)鉗工是最累的!鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們這些未來(lái)的高級(jí)技術(shù)工人, 特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課, 非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì), 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境, 我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情, 使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。從安全教育, 動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作, 這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的, 有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面, 就讓我學(xué)到了要想

25、做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單, 要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平, 但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí), 是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴, 學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好, 同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論, 那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 沒有實(shí)際的體驗(yàn), 發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力, 這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋, 每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了, 什么是鉗工, 知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻

26、螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們, 提高了我們的整體綜合素質(zhì), 使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí), 而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力, 使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí), 同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神, 促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的, 這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的, 這也是就人們說的只要功夫

27、深, 鐵杵也能磨成針吧!鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的, 但是我學(xué)到的東西是保貴的, 讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂, 同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí), 這一切都給我留下了美好的回憶。經(jīng)過這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí), 我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的, 什么才叫做實(shí)踐出真知不管你的理論學(xué)的再好, 如果要是你的實(shí)踐能力差了, 這都將是無(wú)濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí), 將會(huì)在很大意義上為自己接下來(lái)的車工和焊工實(shí)習(xí)做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。大學(xué)生鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期, 我們?cè)谂f校區(qū)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期2周的金工實(shí)習(xí)。期間, 我們接觸了鉗工、焊工的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)

28、星期, 大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù), 并在幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間里, 完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一兩件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下, 我們沒有發(fā)生一例傷害事故, 基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求, 圓滿地完成了2周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 通過學(xué)習(xí)鉗工和焊工, 我們做出了自己的工藝品。最辛苦的要數(shù)鉗工, 鉗工是最費(fèi)體力的。鉗工是以手工操作為主, 使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比, 勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低, 但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作, 同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單, 故在機(jī)械制造和修配工作中, 仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中, 我們知道了鉗工的

29、主要內(nèi)容為:鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削, 了解了銼刀的構(gòu)造、分類、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè), 了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單, 因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi), 為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志, 我們要做一枚36mm的螺帽。從據(jù)斷鐵板到銼磨平行平面, 從打孔到擰螺紋, 件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí), 我們都已經(jīng)目瞪口呆, 可能嗎, 莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?由于時(shí)間關(guān)系, 老師也沒多說什么, 就是介紹了一下臺(tái)虎鉗, 銼刀和鋸的使用方法, 然后就叫我們用鐵板為材料加工一個(gè)直徑為36mm的螺帽, 要把螺帽的六個(gè)

30、側(cè)面用銼刀挫平, 當(dāng)然還要鉆孔, 最后還要做六個(gè)倒角。聽完我的心里就咯噔了一下, 這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽啊!首先是用手鋸把鐵板據(jù)下直徑長(zhǎng)的一段, 據(jù)鐵可不是件容易的事啊,要掌握一定的方法才行, 用右手握柄左手扶弓, 推力和壓力的大小主要由右手掌握, 注意左手的壓力不要太大, 站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角, 右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角, 左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。然后再用劃規(guī)等畫出螺帽的大小,最后還要把畫出的螺帽據(jù)成型。據(jù)完后接著就是挫六個(gè)側(cè)面, 把坑坑洼洼的側(cè)面挫平也不是一件容易的事情, 同樣要掌握正確的方法才行, 關(guān)

31、鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平, 這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中, 還要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫完后, 接著挫另幾個(gè)側(cè)面, 干了三個(gè)多小時(shí), 總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了。接下來(lái)的就是打孔、攻螺絲了, 這同樣不是輕松的活啊!每一樣都得小心翼翼的按照步驟做, 總算功夫不負(fù)有心人吶!幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡, 渾身酸痛, 但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品, 大家都喜不自禁, 感到很有成就感。實(shí)習(xí)心得：這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诹私?、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中, 培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛

32、煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念, 強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性, 提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用, 使我們不但要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程, 還要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練, 并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí), 初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中, 對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格, 制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則, 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作場(chǎng)地、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求, 對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們, 使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明

33、確認(rèn)識(shí), 對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī), 實(shí)行綜合考評(píng)制度, 實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī), 使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸, 很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì), 讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易, 獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí), 也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位, 但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn), 這些都無(wú)所謂, 重要的是我們有了收獲、也有了成果。2周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的, 不全是我們所接觸到的那些操作技能, 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力, 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束

34、后根據(jù)自己的情況去感悟, 去反思, 勤時(shí)自勉, 有所收獲, 使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。初級(jí)鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-2-2420xx-2-28二、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)室三、 實(shí)習(xí)任務(wù)：用一根鐵棒做一個(gè)長(zhǎng)為15±0.1mm, 寬為15±0.1的正方體。四、 實(shí)習(xí)目的：1、 認(rèn)識(shí)并掌握鉗工基本操作步驟2、 認(rèn)識(shí)并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知五、 實(shí)習(xí)過程：鉗工是以手工操作為主, 使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比, 勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作, 同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單, 故在機(jī)械制造和修配

35、工作中, 仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。 其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方, 鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證安全。2、使用機(jī)床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查, 發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí), 不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動(dòng)工具時(shí), 要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí), 要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,

36、 排列整齊、安放平穩(wěn), 要保證安全, 便于取放, 并避免碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí), 工件一定要夾牢, 加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7、使用鉆床時(shí), 不得戴手套, 不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí), 要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí)。第一天, 來(lái)到車間, 老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽完老師的要求, 也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣, 我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線, 這工作可馬虎不得, 一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸, 還好聽了老師說的注意事項(xiàng), 我按老師所說的,

37、 稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著, 便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛, 就那么來(lái)回拖啊拖, 沒什么大不了的小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子, 也在訣竅的, 鋸鋸子并不是不管三七二十_大鋸齒易崩碎, 起鋸角過小, 鋸齒不易切入, 還有可能打滑, 損壞工件表面, 起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短, 壓力要小, 鋸條要與工件表面垂直。同時(shí), 鋸削時(shí)右手握鋸柄, 左手輕握弓架前端, 鋸弓應(yīng)該直線往復(fù), 不可擺動(dòng), 前推時(shí)加壓均勻, 返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快, 鋸切開始和終了前壓力和速度均減小, 以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。 開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧, 因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ?/p>

38、拉啊、推啊!完全是死力的鋸削, 結(jié)果弄斷了一根鋸條不說, 第二天吃飯都成問題, 右手像裂開了一樣, 真是慘啊!還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。 鋸?fù)炅? 還得銼削。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事, 但是只要掌握方法同樣不難了。 首先要正確的握銼刀, 銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵, 銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí), 前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小, 銼刀推到中間位置時(shí), 兩手壓力相同, 繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí), 前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。六、 心得體會(huì)：光陰似劍, 轉(zhuǎn)眼間, 一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了, 至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來(lái)概括

39、雖然辛苦, 但很充實(shí)。在這一周里, 我學(xué)到了很多有用的知識(shí), 我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大, 鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一, 也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn), 但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的, 并將作為我可以受用終生的財(cái)富。 剛開始的時(shí)候, 感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)呢, 兩個(gè)周呀, 我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子。可是, 轉(zhuǎn)眼間, 最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了, 最后一天即將向我們招手, 不知怎么的, 原來(lái)一直盼望的最后一天, 可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候, 我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫, 真的不愿和你分開鉗工實(shí)習(xí), 你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無(wú)盡的知識(shí)。 在實(shí)習(xí)期間

40、我有很深的感觸, 很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的的機(jī)會(huì), 讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易, 獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí), 也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位, 但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn), 這些都無(wú)所謂, 重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開去的時(shí)候, 看到那里環(huán)境那么惡劣, 覺得自己來(lái)錯(cuò)了地方, 很不滿, 也沒心思跟著老師學(xué), 心里想著自己是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活, 那不是白讀了大學(xué)嗎?一次次的這樣想, 被老師發(fā)覺了, 最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十_大笑, 也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累, 但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí), 但它讓我感受到了工作的氛圍, 工作環(huán)境是以前從未有過的感受。每一天, 大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù), 并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里, 完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出