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文檔簡介

1、臨湘市第五中學,普通高中課程標準人教版必修1 第三章 相互作用 第5節(jié),一、為什么研究力的分解,G,合力與分力的作用效果相同,分力隨夾角增大逐漸增大,總結： 1. 合力與分力： 幾個力共同作用的效果與一個力作用的 效果相同，這幾個力就叫做這個力的分力。 2. 力的分解： 已知一個力求它的分力的過程叫力的分解,二、如何分解力,3. 力的分解是力的合成的逆運算； 力的分解遵循平行四邊形定則,O,F (合力,F2(分力,F1（分力,傾角為的光滑斜面固定在水平地面上，擋板垂直斜面放置，重力為G的物體放置在斜面上，重力G如何分解？求出兩個分力的大小,實例驗證：力的分解遵循平行四邊形定則,實驗探究,物體壓

2、緊了擋板，也壓緊了斜面,G,F1,F2,O,F1: 壓緊擋板 F2: 壓緊斜面,傾角為的光滑斜面固定在水平地面上，擋板垂直斜面放置，重力為G的物體放置在斜面上，重力G如何進行分解呢？求出兩個分力的大小,F1 = Gsin F2 = Gcos,三、實際問題如何分析,F,問題：已知力F，用作圖法作出它的分力,4.如果沒有限制，一個力可以分解成無數組 大小、方向都不同的分力,F,如果已知兩個分力的方向，用作圖法作出它的分力,合力與分力的作用效果相同， 根據力的作用效果確定兩個分力的方向,實例分析： AC是輕繩，BC是輕質桿，B端用鉸鏈固定。 C 端受到豎直向下的拉力F，力F 如何進行分解呢？求出分力的大小,FAC,FBC,5.力的分解的一般方法,1）根據力的作用效果確定兩個分力的方向。 （2）根據合力和兩個分力的方向作

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