高三地理專題地球運動規(guī)律主干知識及考向

1、高考地理二輪復習,專題一 地球運動,福清海口中學 盧賢燦,三年高考,2011福建文綜)圖3示意某區(qū)域某時海平面等壓線分布，虛線為晨昏線。讀圖完成1012題,圖3,11.與地相比，地 A.氣溫年較差較小 B.正午太陽高度較大 C.晝長年變化較小 D.較早進入新的一天,12.圖示現象可能出現在 A.1月 B.2月 C.7月 D.8月,2012福建文綜)圖5中N為北極點，A、M、B位于地球表面，NP為經線，MN的球面最短距離為2553千米。讀圖完成1012題,圖5,10若AM為昏線，則此時節(jié) A巴黎香榭麗舍大道落葉遍地 B日本富士山櫻花爛漫 C阿根廷潘帕斯草原牧草枯黃 D北京頤和園雪飛冰封,11若觀

2、測到M地日影最短的時刻是北京時間12時40分，則M地大致位于 A66N，110E B67N，110E C66N，130E D67N，130E,12若在M地垂直立竿，則圖6中MM所示日照竿影朝向正確的是,圖6,A甲 B乙 C丙 D丁,2012福建文綜)圖5中N為北極點，A、M、B位于地球表面，NP為經線，MN的球面最短距離為2553千米。讀圖完成1012題,2013福建文綜)福建某中學研究性學習小組，設計了可調節(jié)窗戶遮陽板，實現教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設計原理，據此回答1112題,11遮陽板收起，室內正午太陽光照面積達一年最大值時()。 A全球晝夜平分B北半球為夏季 C太陽直射20S

3、 D南極圈以南地區(qū)極晝 12濟南某中學生借鑒這一設計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應做的調整是()。 安裝高度不變，加長遮陽板安裝高度不變，縮短遮陽板遮陽板長度不變，降低安裝高度遮陽板長度不變，升高安裝高度 AB CD,命題方向】 由上述高考題可以預測，本講在2014年的高考中可能體現以下幾個方面： (1)從考查內容看，主要側重于考查地球運動的地理特征和意義：地方時、區(qū)時、日界線、晝夜長短、太陽高度變化及四季的變化等主干知識。 (2)從命題形式看，有兩大規(guī)律：一是直接以光照圖或結合區(qū)域地理知識來考查，二是以社會熱點問題或現實生活情景作為試題的素材來進行試題設計。 (3)從能力要求看，本講側重考查

4、空間想象能力、讀圖分析能力、邏輯推理能力及計算能力等,備考指南】 考生在今后復習備考中注意：要加強對基礎知識的理解和掌握，理清知識間的內在聯(lián)系，運用各種圖形對基本原理、規(guī)律進行闡釋。能夠進行知識遷移，解決問題，特別是結合時事新聞進行地方時、區(qū)時和時區(qū)的計算以及季節(jié)的判斷。注重原理規(guī)律在現實生活中的應用，如聯(lián)系生活實際進行正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律及相關計算等問題,思維建模利用試題已提供的圖像，進行圖圖轉換 (1)局部轉換成整體型。該類題目所提供的圖形經常是一幅完整圖的一部分，一些空間想像能力較差的同學往往無從下手，這時可適當增加一些相關內容，補充原圖，豐富其條件，從而達到降低解題難度的目

5、的。 (2)平面轉換為立體型。經過圖形的轉換，圖形會變得更加直觀，圖中隱含的信息得以顯現，從而達到降低解題難度的效果。如在等高線圖中判斷兩點之間是否可以通視，可過這兩點作地形剖面圖,主干知識,地球自轉和公轉的特點及意義的比較,2013天津文綜，89)下圖所示照片是攝影師在夜晚采用連續(xù)曝光技術拍攝的。照片中的弧線為恒星視運動軌跡。讀圖回答12題,經緯網判讀及地球自轉特征,1. 據圖判斷，攝影師拍攝的地點位于 ()。 A低緯地區(qū)B中緯地區(qū) C北極附近D南極附近 2圖中a恒星視運動轉過的角度約為50。據此判斷攝影師連續(xù)拍攝的時間為 ()。 A1個多小時B3個多小時 C5個多小時D7個多小時,2013

6、山東文綜，6)氣溫的日變化一般表現為最高值出現在14時左右，最低值出現在日出前后。下圖示意某區(qū)域某日某時刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達一年中最大值。讀圖回答第3題,晝夜長短變化規(guī)律,3該日 ()。 A日落時刻甲地早于乙地 B日落時刻甲地晚于乙地 C正午太陽高度甲地大于乙地 D正午太陽高度甲地小于乙地,2013福建文綜， 1112)福建某中學研究性學習小組，設計了可調節(jié)窗戶遮陽板，實現教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設計原理，據此回答56題,正午太陽高度變化規(guī)律,2013江蘇地理)一艘海輪從上海出發(fā)駛向美國舊金山。當海輪途經右圖中P點時正值日出，圖中EF線表示晨昏線。讀圖回答第45題,晨昏線判讀及應用,4此時太陽直射點的位置最接近 ()。 A15N，135E B15S，135W C23