特崗教師座談會發(fā)言稿

1、特崗教師座談會發(fā)言稿【篇一：特崗教師座談會發(fā)言稿】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家下午好！ 我是xxxxxxxxxx小學(xué)的特崗教師xxx。今天能夠作為特崗教師的代表發(fā)言，我感到十分榮幸！ 記得，2010年8月30日下午，我懷著無比激動的心情回到羅秀鎮(zhèn)中心小學(xué)報到，我被分配到村小，但我沒有絲毫埋怨，心想，憑著對教育事業(yè)的熱愛和一股初生牛犢不怕苦的精神。第二天，我懷著滿腔的熱情，走上了我的工作崗位。學(xué)校安排我教一年級語文兼班主任工作，在任教期間，有苦也有樂，我有幸代表羅秀鎮(zhèn)參加市級舉行的信息技術(shù)與課程整合說課比賽，榮獲市級一等獎。在村小任教一年后，我又被調(diào)到中心校工作。最讓我想不到的是，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)

2、任六年級語文教學(xué)兼班主任工作，我一下子蒙了，因為我覺得自己剛走出大學(xué)一年，可以說，完全沒有教學(xué)經(jīng)驗，我怎么能勝任這重任呢？而且，近幾年畢業(yè)班要抽考，到時候考砸了怎么辦，我一遍又一遍的問自己， 我不知道如何是好。我們學(xué)校梁有暉校長看出了我的顧慮，就及時找我談心，鼓勵我要對自己充滿信心，他愿做我最堅實的后盾，有什么問題隨時找他。最后我硬著頭皮接下了班主任的擔(dān)子，同時也暗下決心一定要把班級管理好，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任！ 當(dāng)我走馬上任以后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在課改后的語文課本跟以前的有很大改變，有些課文有20多個自然段，如此長的課文，我無從下手。于是，我經(jīng)常請教同年級的老師，而且中心校每周三都組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大

3、家集體備課，交流管理方法和教學(xué)方法，從中我受益匪淺。遇到不懂的，我經(jīng)常上網(wǎng)找資料，有些課文，我真不懂如何上，就經(jīng)常上網(wǎng)看課例。長長的課文，我總是一遍又一遍的讀課文，寫教案，把每一個要問的問題都寫在教案上，甚至，有時還要寫上預(yù)設(shè)學(xué)生回答的問題，寫得特別的詳細(xì)，寫完了還要重新看兩遍，怕自己忘了，怕漏掉知識點，怕誤人子弟等等，當(dāng)時，我的思想壓力特別大。為了把工作搞好，我每天基本都是把時間放在備課上，結(jié)合新課標(biāo)，上好每一節(jié)課。終于，功夫不負(fù)有心人，連續(xù)兩個學(xué)期我教班級的成績都是全鎮(zhèn)第二名。取得這樣的成績，除了我個人努力之外，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀。送走了一屆,這個學(xué)期,我又

4、擔(dān)任五年級班主任兼語文教學(xué)工作,這班的紀(jì)律,學(xué)習(xí)都不是很好,經(jīng)驗不足的我接下這班確實有些吃力。管理好，不是一件容易的事情，于是，我經(jīng)常上網(wǎng)看看別人的教學(xué)管理方法，同時也不忘向其他老師學(xué)習(xí)。魏書生教授的管理方法就是我學(xué)習(xí)的一種，他的做法是讓學(xué)生自己管自己，班上事事有人做，時時有人管，其他學(xué)生能做的事，班干部不做，班干部能做的事班主任不做。這套管理方法，在我們班運用起來很有效，我安有“排長”，專門管排好桌子的；衛(wèi)生局長，專門管衛(wèi)生的，值周班干，老師不在，他就是老師等。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，基本每周都能獲得流動紅旗。今年元旦文藝表演，我們班51人，38人上場，搞了個大型的節(jié)目，贏

5、得廣大師生的一致好評，最后獲得一等獎，學(xué)生們特別開心，學(xué)生開心，我就快樂。 梁校長在工作上指導(dǎo)我們，在生活上對我們也是關(guān)懷備至。記得，我剛剛被調(diào)到中心校時，我到住處看到，宿舍已經(jīng)被打掃得一干二凈，床是新的，后來聽其他特崗老師說他們的宿舍的床也是校長親自連夜裝好的。網(wǎng)線也幫拉好到房間。因為學(xué)校龍頭水喝了對身體不好，而且是特別難喝，校長也就經(jīng)常幫我們拉干凈的水，讓我們特別感動。更讓我們感動的是，我們都是用電器，沒電就沒辦法煮飯，當(dāng)遇到修線路，沒有電時，校長得知會多煮一些飯菜叫我們?nèi)ニ依锍?。有一次，是冬至?jié)，因為下雨，我回不了家，他讓我去他家里吃飯，我感覺特別溫馨。要是哪個老師有困難，他都會伸出援

6、助之手。他總對我們說，你們有什么需要，盡管說，只要能做到的，盡量做到。在此，借這次機會，我想對梁校長說，謝謝您一直以來對我們新老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。 教師是平凡的，我們只是源于對教育的執(zhí)著，教師在平凡的崗位上實踐“十八大”精神,那就必須務(wù)實、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識。我愿意在這平凡中傾注自己的滿腔熱血，在這平凡中收獲著點點滴滴的幸福。這就夠了，我愿意為臺前的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量?，F(xiàn)在是，以后是，將來也是。再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷！謝謝。【篇二：2014特崗教師座談會發(fā)言稿】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！能在這里和大家交流，我感到非常的激動，我是來自橋樓鄉(xiāng)中心校的一名特崗

7、教師，我叫xxx。首先向一直支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！ 我的家鄉(xiāng)在xx，來到這個陌生的地方，什么都是新的，遇到了很多的不習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們都非常的照顧，正是由于領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心，才讓我們更快地融入這個大家庭。真正的感受到作為教師的幸福。當(dāng)我在生活中、工作上遇到問題時，和藹可親的老師們都會給與我?guī)椭瑤臀页鲋\劃策，讓我順利解決問題。 去年九月，到學(xué)校報到以后。學(xué)校給我分了一間配備齊全、干凈整潔的房間，里面有溫暖的大床，有簡約大方的辦公桌，還有能透進(jìn)陽光的窗戶與陽臺，這里很快就變成了我的第二個家。初到xx，我就感受到了溫暖。 由于學(xué)校師資緊缺，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我，除了擔(dān)

8、任1-3年級的美術(shù)教學(xué)工作之外，我還任教五年級的數(shù)學(xué)，對于我來說，這是重任，這也是領(lǐng)導(dǎo)的信任。 剛上數(shù)學(xué)課的時候，遇到了很多問題。無論是數(shù)學(xué)語言的表述，還是課堂的組織，常常讓自己暈頭轉(zhuǎn)向。于是就有學(xué)生抱怨聽不懂，開始抵觸數(shù)學(xué)課了。后來我總結(jié)方法，反思自己的每一堂課，請教有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師給我指導(dǎo)。慢慢的，我在課堂上找到了感覺，學(xué)生接受了我，學(xué)生慢慢的喜歡上數(shù)學(xué)課了，他們的成績也得到了提高，就這樣我與學(xué)生一起成長了。 我喜歡山里的孩子，他們質(zhì)樸天真美好，所以我覺得用“愛”來教育孩子很重要，與孩子們一起吃飯，一起玩耍，一起讀書，一起跑步，一起成長是幸福的。 最好的工作是使你得到學(xué)習(xí)的機會。除了正常的

9、教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)。我和同事一起組織學(xué)生繪制了學(xué)校的50多扇們，還精心制作了大量手工作品，比如石頭畫、蛋殼畫，還有利用廢舊奶盒做的玩具教具等。 2013年的xxx校，發(fā)生了很多改變，這樣的變化是上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是我們師生共同努力的結(jié)果。 看著孩子們努力學(xué)習(xí)，天天向上?？粗鴮W(xué)校變得越來越好，看到的一切都有了新的改變。平時的辛苦與疲憊也都消失不見。這一切的改變，讓我有毅力堅持下去，讓我有信心工作下去。請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我決心把xx當(dāng)成我的家鄉(xiāng)，把xx當(dāng)成我愛得熱土，用愛詮釋我的教育之路！盡情揮灑汗水、繼續(xù)行走在幸福的教育路上！【篇三：特崗教師座談會發(fā)言稿】 特崗教師座談會發(fā)言

10、稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！有幸能再這里和大家交流，我感到非常的激動，首先向一直支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！ 今年9月，我懷揣著理想，踏上了初為人師之路，成為了一名工作在雙廟中心校的特崗教師。我為此感到非常的自豪。 記得剛?cè)胄@的時候，心里總覺得自己還是一個學(xué)生。自己扮演的角色還沒有轉(zhuǎn)換過來，跟領(lǐng)導(dǎo)和老師說話的時候，心跳加速，就跟以前還是學(xué)生的時候那種感覺一樣。后來通過與老師的各種交流。漸漸地把自己的角色轉(zhuǎn)換過來了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們都非常的照顧，正是由于領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心，才讓我們更快地融入這個大家庭。真正的感受到作為教師的風(fēng)采。當(dāng)我在生活中、工作上遇到問題時，和

11、藹可親的老師們都會給與我們幫助，幫我們出謀劃策，讓我們順利解決問題。剛開始從事教學(xué)工作的時候，對很多事都不明白，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我們的困惑后，親自到我們的宿舍為我們講解關(guān)于教學(xué)、關(guān)于常規(guī)等等一系列問題。讓我們心里充滿了溫暖和感激。 我現(xiàn)在從事一、二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每天除了教學(xué)工作以外還要管一些瑣碎的事情，因為對這些事情還沒有一個系統(tǒng)的處理方法，所以常常讓自己忙的暈頭轉(zhuǎn)向。心態(tài)也常常失衡，變得容易動怒，情緒也不佳。后來經(jīng)過時間的磨合，我盡量調(diào)整好自己的心態(tài)，用愛來滋潤每一個學(xué)生的心田，但有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨、因他們的退步而急躁、因他們的違規(guī)而大發(fā)脾氣。有時也感到很累，很煩，特不情愿的呆在教室。但當(dāng)我靜下來，看到一張張可愛的臉，尤其是當(dāng)他們露出微笑天真的看著我的時候；在路上見到我叫“王老師好”的時候；下課后圍在我的身邊想要跟我玩的時